期中考試總結領導國旗下講話發(fā)言標準樣本（二篇）

第4頁共4頁期中考試?總結領導?國旗下講?話發(fā)言標?準樣本?尊敬的老?師們，親?愛的同學?們：早?上好!我?是七(1?1)班的?黃詩雨。?今天我演?講的主題?是期中考?試。經?過近兩個?月緊張的?學習生活?，我們即?將迎來對?我們學習?成果的一?次大檢閱?--期中?考試。我?們應以積?極的心態(tài)?備考，全?力以赴，?爭取考出?優(yōu)異成績?。其實?，在考試?中，很多?解題是有?規(guī)律的，?不需要大?量的死記?硬背，很?好的理解?才是重要?的。當然?，在上考?場之前，?我們應掌?握一些考?試的技巧?，答題時?要先易后?難，要學?會靈活運?用各種簡?便的方法?。良好?的心態(tài)是?成功的一?半，有很?多學生在?考試前，?還沒有上?考場就緊?張的不行?，到考場?后，以前?復習得很?好的知識?一下子都?忘了，很?多題也好?像不會做?了。我們?要相信自?己完全能?夠做好，?相信成功?就在不遠?的前方。?誠實守?信是新世?紀人才最?基本的做?人準則，?所以公平?競爭也是?我們必須?遵守的一?個原則，?孟子有云?：“車無?轅而不行?，人無信?則不立”?。在這個?物質文明?和精神文?明高速發(fā)?展的時代?，社會各?個方面對?個人的誠?信越來越?看重，誠?信對于每?一個人來?說都是非?常重要的?，樹道德?之新風，?立誠信之?根本，是?我們每一?個人義不?容辭的責?任。只有?真誠地面?對自己，?真誠做人?、誠實做?事才能獲?得更多的?'信任與?尊重。因?此我們切?勿因小失?大，為力?求考試通?過，而違?背考試的?真意，任?由自己一?時不負責?任的行為?而遺憾終?身?？荚?成績的不?如意是暫?時的，即?使自己的?成績不理?想，也不?要在考試?中采取不?正當的競?爭手段，?我們應當?做一個光?明磊落的?人。期?中考試是?對前一段?學習狀況?的一個總?結，成績?的高低反?映的是同?學們半個?學期以來?學習狀態(tài)?的好壞。?但是，考?試成績只?能代表過?去。考試?成績不理?想的同學?如果能發(fā)?奮努力，?一定會迎?頭趕上。?一次考試?的成績算?不了什么?，重要的?是不斷拼?搏，爭取?更好的成?績。同?學們：讓?我們以良?好的心態(tài)?，科學的?方法，充?分的準備?，為這次?期中考試?呈上一份?滿意的答?卷，為自?己收獲一?份自信和?喜悅，為?家長與老?師送上一?份答謝與?回報。?謝謝大家?!期中?考試總結?領導國旗?下講話發(fā)?言標準樣?本（二）?各位老?師：出?現問題的?原因是多?方面的，?有學生本?身智力的?因素，也?有學生自?身存在的?非智力因?素，如：?學習態(tài)度?不端正、?主觀上不?努力、比?較懈怠，?也有我們?自身教學?上存在的?疏漏。?我們無法?改變學生?的智力，?但學生身?上存在的?學習態(tài)度?不端正，?主觀上不?努力，平?時自身教?學上的疏?漏，我們?是可以通?過后天的?努力改變?的。2?、重視與?學生的溝?通與交流?，關注學?生的進步?與成長。?與學生的?談心工作?很重要，?不能少。?談心工作?能讓學生?體驗到老?師對他的?關心幫助?，拉近你?與學生的?情感距離?，提高你?今后做學?生思想工?作的有效?性，點燃?學生向往?進步的激?情，增加?學生進取?的內驅力?。平時?，教師要?關注學生?的每一點?進步，關?注學生在?成長過程?中的每一?個細微的?變化，精?心準備好?每一次與?學生談心?的內容，?讓學生體?驗到你因?他的進步?而喜悅，?因他的退?步而憂慮?的情感。?談心工?作，要開?展而且要?反復進行?。3、?精心準備?每節(jié)課，?認真上好?每節(jié)課。?備好課，?是上好課?的前提條?件，提高?課堂效率?，上好課?，又是質?量提升的?重要保證?。教師要?精心備好?每節(jié)課，?來不得敷?衍馬虎。?對已有教?案要認真?閱讀，針?對本班實?情和平時?自己的知?識經驗積?累，對現?有的教案?作調整。?做到：課?不備好不?進課堂。?4、培?植優(yōu)等生?，抓好學?困生。優(yōu)?等生在平?時就要注?意培植，?培植好優(yōu)?等生是我?們今后完?成升學目?標的重要?保證，事?關學校今?后的發(fā)展?，是重中?之重的工?作。抓?好學困生?是提高班?級均分的?最有效的?途徑，同?時也是一?個班級良?好的班風?學風形成?的重要環(huán)?節(jié)。學困?生抓好了?問題生的?隊伍就會?越來越小?，學困生?抓不好，?這些學困?生就很容?易轉化為?問題生，?問題生隊?伍就會越?來越大，?我們的工?作就會越?做越難做?。5、?課任老師?上課時要?提前到班?，下課后?要延時離?開。利用?提前與延?時的時間?與學生交?流溝通，?既可增加?師生感情?，又可以?避免課間?沒有老師?在場而出?現的管理?真空。?6、安排?好下午第?四節(jié)課。?以往，各?班下午的?第四節(jié)課?，主要是?班主任上?班，極少?數主要學?科的任課?老師也能?主動跟班?主任要這?樣的課，?還有部分?主要學科?的任課老?師就很少?看到他們?上班的身?影，完完?全全成了?教授式的?上課，這?樣恐怕不?行。我們?平時就很?少有時間?上班對學?生進行輔?導，如果?下午的第?四節(jié)課，?你也不想?上上班，?你這門學?科在課堂?教學以后?出現的新?問題就沒?有時間去?解決了。?我們主?張，各班?將下午第?四