中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案樣本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)中學(xué)主題班?會(huì)活動(dòng)方案?樣本活動(dòng)?目的：1?、了解食品?衛(wèi)生與飲食?安全相關(guān)知?識(shí)。2、?在學(xué)校注意?一些食品方?面的安全。?活動(dòng)過(guò)程?：班主任?談衛(wèi)生安全?常識(shí)：一?、注意飲食?習(xí)慣及飲食?衛(wèi)生培養(yǎng)?良好的飲食?習(xí)慣，注意?飲食衛(wèi)生。?食前便后應(yīng)?洗手，瓜果?應(yīng)用洗滌靈?、清水沖洗?干凈后再吃?。養(yǎng)成不偏?食、不挑食?、不吃零食?的好習(xí)慣。?二、路邊?小吃拒入口?不購(gòu)買(mǎi)路?邊飲食、零?食，遠(yuǎn)離疾?病。三、?不買(mǎi)包裝不?完整、標(biāo)示?不明的食品?。四、不?吃隔餐雞蛋?、牛奶。?五、買(mǎi)回家?中的食物，?應(yīng)分類(lèi)分區(qū)?存放;生、?熟食分開(kāi)。?六、夠買(mǎi)?食品時(shí)要進(jìn)?行選擇，不?購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)?食品”。沒(méi)?有商標(biāo)的食?品不能買(mǎi);?沒(méi)有生產(chǎn)日?期的食品不?能買(mǎi);沒(méi)有?生產(chǎn)廠(chǎng)家的?食品不能買(mǎi)?。七、進(jìn)?入秋季，飲?食特別注意?不要過(guò)于生?冷，以免造?成腸胃消化?不良。應(yīng)當(dāng)?多吃一些溫?性食物。蔬?菜瓜果類(lèi)的?，如冬瓜、?蘿卜、西葫?蘆、茄子、?綠葉菜、蘋(píng)?果、香蕉等?。八、你?還知道哪些?關(guān)于食品衛(wèi)?生安全方面?的知識(shí)??四人小組討?論推薦一?人進(jìn)行演講?比賽給優(yōu)?勝隊(duì)頒發(fā)小?禮品九、?班主任活動(dòng)?總結(jié)此次?活動(dòng)同學(xué)們?積極參與，?知道了不少?關(guān)于食品安?全的問(wèn)題，?那么在此之?后，請(qǐng)同學(xué)?們切實(shí)做起?來(lái)，做一個(gè)?有知識(shí)的健?康人!中?學(xué)主題班會(huì)?活動(dòng)方案樣?本（二）?【目的】教?育學(xué)生珍惜?時(shí)光，認(rèn)識(shí)?拖拉的危害?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?與生活習(xí)慣??！静襟E?】(1)?挑選___?_名愛(ài)表演?的同學(xué)演小?品“明天做?”。(場(chǎng)?地的一半為?王偉的家，?一半為教室?。王偉坐在?中間，向左?轉(zhuǎn)動(dòng)是家里?的書(shū)桌，向?右轉(zhuǎn)動(dòng)則是?教室的課桌?。)情節(jié)?：一個(gè)學(xué)生?手舉用制作?的日歷展示?星期一、二?……;一學(xué)?生扮演老師?，不斷布置?作業(yè);兩位?同學(xué)扮演王?偉的同學(xué)，?輪流找王偉?出去玩。日?歷以星期一?開(kāi)展展出。?教師(在?教室里)：?同學(xué)們，今?天的課外作?業(yè)是第一課?的練習(xí)題(?王偉從教室?的書(shū)桌里取?出一本練習(xí)?冊(cè)，轉(zhuǎn)到左?邊，把練習(xí)?冊(cè)放在桌上?。)同學(xué)?A：王偉，?打籃球去，?就少你這個(gè)?主力了，快?點(diǎn)走吧。?王偉：我作?業(yè)還沒(méi)做呢??(想了一?會(huì))好吧，?作業(yè)明天再?做。(跟同?學(xué)A下場(chǎng)。?然后再回到?舞臺(tái)中間。?)(日歷翻?到星期二。?)教師：?同學(xué)們，今?天的作業(yè)是?第二課的練?習(xí)題。(王?偉從課桌里?取出一本練?習(xí)冊(cè)，一轉(zhuǎn)?身放在左邊?的桌子上。?)同學(xué)B?：王偉，美?國(guó)職業(yè)籃球?賽，快。?王偉：是嗎??走?？晌?的作業(yè)還沒(méi)?做呢，哎，?明天再說(shuō)吧?。(日歷?不斷翻到星?期六，教師?不斷地留作?業(yè)，王偉家?里的作業(yè)本?越摞越高…?…。)(結(jié)?束。)(?2)組織全?班同學(xué)討論?小品的意義?，使學(xué)生認(rèn)?識(shí)辦任何事?都要只爭(zhēng)朝?夕，不要養(yǎng)?成拖拉的作?風(fēng)，當(dāng)天的?事當(dāng)天完成?，絕不放到?每一天。?(3)請(qǐng)學(xué)?生對(duì)照自己?，寫(xiě)出自己?拖拉的表現(xiàn)?及如何克服?。集體朗?誦《明日歌?》：“‘明?日復(fù)明日，?明山可其多?。合生持明?日，終生成?酸風(fēng)”【?提示】(?1)小品表?演應(yīng)適當(dāng)夸?張，以表現(xiàn)?一種拖拖拉?拉的作風(fēng)及?帶來(lái)的惡果?。(2)?《明日歌》?可提前寫(xiě)在?小黑板上。?中學(xué)主題?班會(huì)活動(dòng)方?案樣本（三?）一、班?會(huì)名稱(chēng)：?《感恩》?二、班會(huì)背?景：感恩?一直是一個(gè)?不變的話(huà)題?，來(lái)自不同?村莊的我們?從陌生到熟?悉從相知到?相惜，每個(gè)?人都經(jīng)歷許?多，也收獲?了很多，有?了收獲我們?就要學(xué)會(huì)感?恩。寒來(lái)?暑往，轉(zhuǎn)眼?間學(xué)校生活?已經(jīng)悄然過(guò)?去了很多，?在那些我們?共同走過(guò)的?歲月里，我?們同舟共濟(jì)?，那些日子?里我們有淚?有笑，不知?不覺(jué)間已經(jīng)?建立了深厚?的友誼，在?老師、在朋?友、在同學(xué)?的幫助下，?我們走過(guò)小?學(xué)幾年的生?活，漸漸的?我們退去稚?嫩慢慢走向?成熟，老師?、同學(xué)間不?僅是友誼更?多了一份默?契。為了鞏?固這份友情?、友誼，也?為了讓我們?感恩的心能?夠延續(xù)，伴?我們走過(guò)接?下去的那些?日子，班級(jí)?組織了以感?恩為主的主?題班會(huì)《感?恩》，并以?班會(huì)的形式?呈現(xiàn)，希望?同學(xué)們?cè)诎?會(huì)過(guò)程中不?僅能后得到?快樂(lè)更多的?是一份對(duì)整?個(gè)班級(jí)的思?考，對(duì)未來(lái)?的思索。?三、班會(huì)目?的感恩一?直是一個(gè)不?變的話(huà)題，?來(lái)自坊安街?道李家片的?不同村莊組?建了這個(gè)班?級(jí)，我們從?陌生到熟悉?從相知到相?惜，每個(gè)人?都經(jīng)歷很多?，也收獲了?很多，有了?收獲我們就?要學(xué)會(huì)感恩?。同學(xué)們?從剛進(jìn)學(xué)校?的小孩，也?漸漸退去原?來(lái)的稚嫩多?了一分成熟?和深沉。當(dāng)?然伴隨我們?更多的是來(lái)?自同學(xué)之間?和老師的關(guān)?懷，為了鞏?固和延續(xù)同?學(xué)之間的這?份友誼和師?生之間的友?情，我們以?感恩為主題?召開(kāi)了這次?《感恩》。?這次班會(huì)?的主要目的?就是增進(jìn)同?學(xué)之間的友?誼、增進(jìn)與?老師之間的?交流溝通，?將同學(xué)們之?前一直埋在?心中對(duì)同學(xué)?、對(duì)老師的?話(huà)通過(guò)此次?班會(huì)營(yíng)造出?的氛圍，讓?每個(gè)同學(xué)暢?所欲言。為?了讓每個(gè)同?學(xué)積極參與?其中，班會(huì)?還設(shè)置了游?戲過(guò)程，游?戲中大家歡?聲笑語(yǔ)，那?一刻是大家?的笑聲是痛?徹心扉的，?是永遠(yuǎn)都不?會(huì)忘記的，?每個(gè)人都暢?所欲言，這?一晚同學(xué)之?間沒(méi)有隔閡?，沒(méi)有拘束?。整個(gè)班會(huì)?就是有笑聲?和淚水構(gòu)成?的，看著過(guò)?去的照片同?學(xué)們都感嘆?著沒(méi)想到我?們一起經(jīng)歷?了這么多。?四、班會(huì)?前期準(zhǔn)備?為了達(dá)到預(yù)?期的目的，?班會(huì)的前期?準(zhǔn)備工作需?要做到細(xì)致?。從班會(huì)組?織的前期構(gòu)?想、召開(kāi)目?的，到班委?會(huì)分配任務(wù)?、班會(huì)展示?素材的準(zhǔn)備?，對(duì)每個(gè)環(huán)?節(jié)都做縝密?的考慮。物?品的購(gòu)買(mǎi)時(shí)?必不可少的?：感恩小紙?條、感恩信?箱、氣球、?彩帶等等，?整個(gè)班會(huì)的?前期準(zhǔn)備過(guò)?程中同學(xué)們?都積極參與?其中，每一?位同學(xué)都是?這次班會(huì)的?主人。其實(shí)?在準(zhǔn)備的過(guò)?程中，同學(xué)?們就能漸漸?發(fā)現(xiàn)，同學(xué)?之間已經(jīng)積?淀下了很深?的友誼，只?是同學(xué)之間?沒(méi)有注意，?其實(shí)友誼就?在你我之間?，它時(shí)刻都?在溫暖著你?我。五、?班會(huì)過(guò)程?1、主持人?開(kāi)場(chǎng)：由主?持人進(jìn)行開(kāi)?場(chǎng)白，對(duì)此?次班會(huì)進(jìn)行?介紹，引入?班會(huì)主題，?營(yíng)造班會(huì)感?恩的氛圍。?2、歲月?之聲：主持?人對(duì)播放內(nèi)?容進(jìn)行，請(qǐng)?同學(xué)談?wù)効?完之后的感?想，由班長(zhǎng)?、團(tuán)支書(shū)首?先代表講話(huà)?，同學(xué)看完?之后，自己?也是參與者?肯定有許多?感同生受的?話(huà)想說(shuō)。?3、同學(xué)們?討論感恩話(huà)?題(由同學(xué)?自由發(fā)言)?導(dǎo)序：記?得那年，我?們歡歡喜喜?地走進(jìn)小學(xué)?，是同學(xué)、?是老師、是?朋友幫助我?們走過(guò)了那?段時(shí)光，在?我們迷茫時(shí)?、在我們困?惑時(shí)，是他?們的一把援?手、是他們?的一句關(guān)懷?溫暖了我們?，如今，我?們逐漸走向?了成熟，許?許多多的榮?耀、成績(jī)漸?漸的出現(xiàn)在?了我們的生?活中，在收?獲的同時(shí)，?我們不能忘?記那些猶在?耳畔溫暖的?話(huà)語(yǔ)，那些?肯定的眼神?。4、游?戲環(huán)節(jié)游?戲一：經(jīng)典?團(tuán)隊(duì)。(加?強(qiáng)同學(xué)、老?師之間的互?動(dòng))【游?戲規(guī)則】：?(1)分?組，每組差?不多五到七?人。(2?)一組排開(kāi)?。除了第一?人，其余的?人皆面向相?反的一邊。?(3)主?持人把寫(xiě)著?題目的紙條?秀給第一人?看，然后再?表演給觀(guān)看?者和別組人?。(4)?當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)?備好后，計(jì)?時(shí)每人十到?十五秒的時(shí)?間傳動(dòng)作給?下一人看。?要傳前先拍?打下一人的?背好讓那人?轉(zhuǎn)身面向自?已。做動(dòng)作?的人不可用?寫(xiě)或出聲來(lái)?表達(dá)題目。?(5)比?到最后一人?時(shí)，主持人?向前尋問(wèn)答?案，如果多?于半數(shù)的人?答錯(cuò)，可叫?第一個(gè)比的?人再比一次?。(6)?每組輪留上?去比不同的?題目。題?目例子：跳?舞;玩游戲?等游戲二?：和諧之旅?【游戲規(guī)?則】：每個(gè)?人都有一把?椅子坐，還?有一個(gè)人沒(méi)?有位子做，?然后這個(gè)人?就開(kāi)始刮風(fēng)?，刮什么風(fēng)?全由他定。?比如他說(shuō)“?刮今天穿白?色襪子的人?”，那所有?坐著的穿白?襪的人必須?起身?yè)Q個(gè)位?子，主持人?就可以趁機(jī)?坐下，必有?一個(gè)沒(méi)位子?。這時(shí)候就?換他刮風(fēng)了?，要想調(diào)動(dòng)?所有人的話(huà)?，可以刮“?所有的男生?和女生”，?“吃過(guò)早飯?的人”;有?人會(huì)不知所?措，突然發(fā)?覺(jué)自己是被?刮的人之一?，然后像無(wú)?頭蒼蠅一樣?亂撞。六?、班會(huì)效果?通過(guò)本次?班會(huì)，提高?班級(jí)同學(xué)之?間、和老師?的感情和友?情。同時(shí)也?讓同學(xué)了解?在我們的身?邊，一直有?那么一群可?愛(ài)的人在陪?伴著我們、?幫助我們，?我們?cè)诮邮?幫助和給予?的同時(shí)，更?要懂得感恩?，可以更好?地、即時(shí)的?回報(bào)，讓每?一位同學(xué)都?能擁有一顆?感恩的心，?充盈飛度過(guò)?自己的小學(xué)?生生活。懂?得人際交往?，建立和諧?的人際關(guān)系?。使我們班?級(jí)更加地默?契、更加地?團(tuán)結(jié)。對(duì)我?們班級(jí)今后?的管理與發(fā)?展起到一定?的、積極的?推動(dòng)作用。?七、教育?反思小學(xué)?的生活環(huán)境?，同學(xué)們除?了上課在一?起其他沒(méi)有?更多的時(shí)間?相聚，但是?一個(gè)人脫離?了群體是不?能夠生存的?，相信這次?班會(huì)以后同?學(xué)們對(duì)小學(xué)?之間的友情?能夠重新進(jìn)?行審視。相?信這次班會(huì)?給大家?guī)?lái)?了許多美好?的回憶，大?家的友誼不?會(huì)隨著時(shí)間?而褪色反而?會(huì)成為我們?小學(xué)生活中?最亮麗的一?抹色彩。?中學(xué)主題班?會(huì)活動(dòng)方案?樣本（四）?(一)班?會(huì)目的：?1、情感目?標(biāo)—提高安?全意識(shí)，愿?意自覺(jué)去學(xué)?習(xí)溺水安全?的有關(guān)知識(shí)?，在學(xué)習(xí)中?增強(qiáng)與同學(xué)?的合作交流?意識(shí)。2?、知識(shí)目標(biāo)?—初步了解?溺水安全的?有關(guān)內(nèi)容，?知道每一個(gè)?學(xué)生(包括?公民)都要?提高安全意?識(shí)。3、?能力目標(biāo)—?自己能改變?生活中不遵?守溺水安全?的不良習(xí)慣?，提高對(duì)生?活中違反安?全原則的行?為的辨別能?力。(二?)活動(dòng)地點(diǎn)?：五<8>?班(三)?教育重點(diǎn)：?學(xué)習(xí)溺水安?全的基本常?識(shí)，培養(yǎng)有?關(guān)防范力。?(四)班?會(huì)流程：?1、主持人?引入：主?持人：同學(xué)?們，你們好?!五(8?)班溺水安?全主題班會(huì)?現(xiàn)在開(kāi)始。?我們是__?__世紀(jì)的?主人、是祖?國(guó)的未來(lái)、?民族的希望?。我們愛(ài)學(xué)?習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)?，是充滿(mǎn)生?機(jī)的新一代?。我們?cè)邳h?的溫暖的陽(yáng)?光下成長(zhǎng)，?在老師的悉?心哺育下一?天天成熟。?我們是肩負(fù)?重任、跨世?紀(jì)的新苗。?可是，我們?卻經(jīng)常聽(tīng)到?一些溺水事?故的發(fā)生，?看到一些觸?目驚心、慘?不忍睹的災(zāi)?難在我們身?邊發(fā)生。那?我們?cè)撛趺?預(yù)防呢??2、看小品?，議一議：?1)小品?內(nèi)容：一名?小學(xué)生放學(xué)?回家由于不?遵守安全規(guī)?則