教學(xué)信息員個(gè)人工作總結(jié)

教學(xué)信息員個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)信息員個(gè)人工作總結(jié)

201*年全校聘請(qǐng)了129名學(xué)生教學(xué)信息員，這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。很多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，仔細(xì)采集教學(xué)信息，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)了800多條教學(xué)信息，其中許多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門采納。這些教學(xué)信息，引起了學(xué)校高度重視，促進(jìn)了教學(xué)改革和師生的溝通與溝通，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建立作出了奉獻(xiàn)?，F(xiàn)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心推舉，教務(wù)處表彰了50名同學(xué)為XX/XX學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員。一、一年來(lái)學(xué)生教學(xué)信息員主要完成了以下三個(gè)方面的工作

（一）同學(xué)們積極關(guān)注學(xué)校升本建立，要樹(shù)立自己的品牌特色。

學(xué)生教學(xué)信息員反映，學(xué)校的進(jìn)展，作為水校的在校生，感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為，學(xué)校要進(jìn)展“硬件”是必不行少的，然而“軟件”建立更是重中之重。一個(gè)高等院校，活潑的校園文化，深厚的學(xué)術(shù)氣氛，以及良好的治理機(jī)制都是必不行少的。學(xué)校沒(méi)有良好的風(fēng)氣就不行能有良好的校園文化，沒(méi)有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不行能有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)。因此，他們建議：1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生假如對(duì)學(xué)校不滿那他肯定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)生假如覺(jué)得在這所學(xué)校很沒(méi)面子，那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境，他必需有信念，對(duì)自己四周的環(huán)境有信念。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)校教育和自信教育，尤其是大專生，告知學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景，不斷宣傳學(xué)校取得的更多成績(jī)，呈現(xiàn)更多的榮譽(yù)，自信地報(bào)出自己的校名，實(shí)際上能進(jìn)“浙江水利水電?？茖W(xué)?！币彩遣缓?jiǎn)單的。2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌，學(xué)校也不例外。樹(shù)立良好的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大知名度，這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”，而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革，給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。傲慢并不肯定落后，由于為了有傲慢的資本必需進(jìn)步，這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建立，這不僅在于學(xué)校的科研力量，也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的思索。學(xué)校要多組織學(xué)生聽(tīng)取本專業(yè)的進(jìn)展和應(yīng)用講座，多聽(tīng)取學(xué)術(shù)性報(bào)告；給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，舉辦“解決問(wèn)題”的活動(dòng)；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小創(chuàng)造獎(jiǎng)”，籌劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和工程內(nèi)容，熬煉同學(xué)們的思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和勝利學(xué)教育。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校，但是沒(méi)有人文教育的本科院校總顯得單調(diào)乏味。勝利學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹(shù)立信念，鼓勵(lì)同學(xué)們通往勝利前進(jìn)，有追求，有目標(biāo)。盼望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口，對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度，心理素養(yǎng)等方面有更多的教育和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必需擺脫“小”的心理，走向“大”的境地，建立一個(gè)活潑的、布滿共性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，校園環(huán)境建立隨著樹(shù)木的長(zhǎng)大，很多人文景觀的增加，校園綠化越來(lái)越好，學(xué)校盼望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中安康成長(zhǎng)。（二）同學(xué)們特別關(guān)懷學(xué)風(fēng)建立，要努力提高教學(xué)效果。

學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立和教學(xué)質(zhì)量是比擬關(guān)懷的，他們利用課間和課余的休息時(shí)間仔細(xì)聽(tīng)取收集同學(xué)們的教學(xué)信息，反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，工程部工作總結(jié)提出了意見(jiàn)和建議，盼望學(xué)校和教師幫忙他們，供應(yīng)效勞，加以改良。1、學(xué)生教學(xué)信息員反映，為學(xué)校升本進(jìn)一步進(jìn)展，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)治理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、辭職報(bào)告范文程序化，切不行浮于形式，如“學(xué)風(fēng)建立”不行一陣“風(fēng)”，刮過(guò)去就算好了，而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而來(lái)打造具有我們水校的特色，有深厚的校園文化和學(xué)習(xí)氣氛。他們認(rèn)為，學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分，有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功，主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量很強(qiáng)，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查，有的同學(xué)上課遲到或曠課，喜愛(ài)搶后排座位坐，看小說(shuō)、閑聊、發(fā)短信、睡覺(jué)等，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺(jué)，他們答復(fù)是熬夜，通宵上網(wǎng)玩嬉戲，再問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么喜愛(ài)玩嬉戲，答復(fù)平常無(wú)聊、空閑，玩玩嬉戲，沉迷于嬉戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí)，而且給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響，嚴(yán)峻影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，盼望學(xué)校加強(qiáng)治理和教育，多開(kāi)展一些消遣和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓更多的同學(xué)參加有益的活動(dòng)中，對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)常常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)展定期開(kāi)會(huì)集中教育，當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來(lái)。2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映，接近畢業(yè)，我們真正體會(huì)到“書到用時(shí)方知少”，盼望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開(kāi)頭對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)生涯有了規(guī)劃，也才真正明白了自己在大學(xué)里究竟想學(xué)點(diǎn)什么，可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們掌握，畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做，各種聘請(qǐng)會(huì)要參與，聘請(qǐng)信息要留意等等。盼望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育，讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來(lái)想從事什么，讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里究竟想學(xué)到什么學(xué)問(wèn)，同時(shí)也盼望學(xué)校能否調(diào)整排課規(guī)劃，在大一、大二學(xué)年能多排幾門課，大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、預(yù)備就業(yè)的事情。3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映，進(jìn)入大二學(xué)期以來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比擬高的，特殊是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次學(xué)問(wèn)的要求較高，像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，班里通過(guò)一級(jí)的同學(xué)根本上都報(bào)了二級(jí)考試，而且均按時(shí)參與了考試；還有十月份的自考，在考試前，同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)展晚自修，通過(guò)細(xì)心預(yù)備，取得了可喜的成績(jī)，如數(shù)學(xué)，有個(gè)班里有7名同學(xué)通過(guò)，最高分有83分。對(duì)英語(yǔ)三級(jí)考試，有的班同學(xué)也積極預(yù)備，早上很早就到教室進(jìn)展晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)消失了肯定的兩極分化，像模電課期中考試成績(jī)最高的93分，最低的10分，假如要說(shuō)理由的話，進(jìn)入大二后，沒(méi)有了晚自修，同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了，自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦嬉戲，玩的有時(shí)吃飯都叫外賣；有的沉迷于武俠、言情小說(shuō)中，不能自拔；有的則開(kāi)頭談戀愛(ài)，沉醉在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這固然只是一小局部同學(xué)，但對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的影響較大，盼望學(xué)校和教師要關(guān)懷幫忙他們，加強(qiáng)教育和監(jiān)視

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)信息員個(gè)人總結(jié)

教學(xué)信息員工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

光陰荏苒，時(shí)間飛逝，匆忙的一個(gè)學(xué)期又快完畢了。在過(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著的同時(shí)也收獲著，回憶其中的酸甜苦辣來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己在新的學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。下面我就把201*-201*學(xué)年度本班教學(xué)信息員工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

（一）嚴(yán)格貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，完善進(jìn)展了信息員的工作體制

依據(jù)本班的特點(diǎn)與需要，首先，以宿舍為單位建立反應(yīng)渠道，由宿舍長(zhǎng)收集本宿舍學(xué)生反響的信息，并交給我進(jìn)展匯總。然后，我會(huì)放棄一些課余休息時(shí)間，多方面地聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)和要求，進(jìn)展匯總分析，準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)教學(xué)信息，促進(jìn)師生的溝通與溝通，使學(xué)校能全面地了解教學(xué)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）落實(shí)自身的責(zé)任，做好根底工作

作為信息員其最根本的工作便是信息反應(yīng)一方面，為此我制定相關(guān)的工作制度來(lái)保障我信息員工作的順當(dāng)進(jìn)展。

1準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示?；貞浬弦欢螘r(shí)間的工作狀況，制定本段時(shí)間的工作規(guī)劃，綻開(kāi)研討會(huì)議。

2準(zhǔn)時(shí)上交教學(xué)信息反應(yīng)表，配備聽(tīng)課紀(jì)錄本，以便我準(zhǔn)時(shí)的反響教師的教學(xué)狀況。制定年初規(guī)劃與書寫年終總結(jié)（三）本學(xué)期信息員工作過(guò)程中取得的一些成效

1、通過(guò)幫忙教師準(zhǔn)時(shí)有效的了解自己教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)與缺乏，教師準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整教學(xué)模式，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)展授課，提高了大家的興趣，更好的提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)工作。

2、通過(guò)教學(xué)信息的反應(yīng)，積極協(xié)作教師調(diào)整教學(xué)狀況，本班在上學(xué)期期末中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。在新學(xué)年伊始之際，我看到工作成績(jī)的同時(shí)也不會(huì)忽視存在的缺陷，并準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱