本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)報告5篇

第第頁本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)報告5篇本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作〔總結(jié)報告〕1

“光陰似箭催人老，光陰如駿趕少年”，轉(zhuǎn)瞬之間，我一年的實習(xí)期即將結(jié)束，歲月的年輪又將往前滾動了一齒，我不禁感嘆起時間，不禁感嘆起我在實習(xí)期度過的日子過的如此快速?；仡欉^去一年，我以一名實習(xí)老師的身份在__學(xué)校里完成了我兩個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，完成了我從一名高校生向社會人士的轉(zhuǎn)變，還完成了一段自我成長的歷練。展望將來的日子，還有許多未達成的成就和使命在等著我。因此我要在這里，為我過去一年的實習(xí)期做一個工作總結(jié)，以此來讓我更好的邁向我將來的日子。

20__年__月__日，是我作為一名實習(xí)老師第一次邁進__學(xué)校的日子，帶著些許的緊急，帶著滿心高興的期盼，我走進了__學(xué)校語文老師的辦公室。在辦公室里，各位老師都熱忱的跟我打招呼，熱心的跟我介紹辦公室里的環(huán)境，并且還勸慰我沒關(guān)系張，也跟我溝通了許多關(guān)于學(xué)校里面的狀況，包括制度方面，包括班級班級排名，包括各班老師和班主任的信息，特殊是我即將要接手的__班級里的信息狀況，他們都有跟我具體的說到。我始終很感謝在當(dāng)時，__語文辦公室的老師給我?guī)淼呐秃凸奈?，時隔了一年，我也依舊對當(dāng)時的場面記憶深刻。

接下來就是我給__班級上的第一堂課，在這堂課里，我對__班級同學(xué)的第一印象就是非常的乖巧和聽話，他們聽著我的〔自我介紹〕和略帶緊急的教學(xué)過程，既不吵鬧也沒有消失違背紀(jì)律的狀況，反而是相當(dāng)?shù)淖屑毢蛥f(xié)作。一堂課下來，反倒是我自己緊急出了一身汗。到了后來，漸漸的和__班級的同學(xué)熟識了以后，也漸漸的適應(yīng)了教學(xué)的工作之后，我才講課講的不那么緊急，只是到了有其他老師過來聽課的時候，我又會變得緊急起來。再后來，經(jīng)過自我調(diào)整和多加模擬和練習(xí)之后，我才能夠表現(xiàn)的出完全放松的狀態(tài)。這也要感謝__班級的班主任對我工作的支持和協(xié)作。

兩個學(xué)期下來，我和__班級里的同學(xué)都相處的非常友好和與開心。在我和他們的共同努力下，不僅他們的語文成果得到了穩(wěn)步的上升和進步，我的教學(xué)力量和學(xué)問水平得到了提升和增長。感謝__學(xué)校給我的這次實習(xí)機會，感謝__班級的同學(xué)、老師和家長情愿信任我，我會心存感恩，帶著一份責(zé)任和愛在教學(xué)的職業(yè)道上一路走下去。

本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)報告2

頂崗實習(xí)已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)慢慢地進入了軌道。但果真如開頭所料，隨著教學(xué)的不斷進行，自己在教學(xué)方面的缺乏也一點一點的暴露了出來。

首先，教學(xué)設(shè)想太過美妙，與現(xiàn)實不相符。

自己始終都處在自己想象的課堂里，想象著如何將同學(xué)引入課堂，如何綻開教學(xué)，如何幫同學(xué)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個階段同學(xué)會如何的回應(yīng)我，如此演繹一堂完善的課堂。但現(xiàn)實卻并非如此。剛開頭引入課堂便會消失問題。同學(xué)們不是把我提出的問題引向他處，就是對問題置之不理，使我不能正常地將課堂進行下去，以后的階段更不用說。最終想象中的完善課堂變成了我個人的單口相聲表演，還是一個不勝利的表演。

其次就是〔教學(xué)〔方法〕〕和技能的缺乏。

針對不同的同學(xué)的素養(yǎng)以及他們的心理特點，應(yīng)當(dāng)運用不同的教學(xué)方法。尤其是目前知中同學(xué)的狀態(tài)，使用一般高中的教學(xué)模式是明顯不能夠到達〔教育〕教學(xué)目標(biāo)的。他們的自制力和留意力更差，所以在對他們進行教學(xué)的時候應(yīng)當(dāng)更留意趣味性，首先要吸引他們的留意力才能談得上把握學(xué)問和技能。但如今由于對他們?nèi)狈α私?，對教學(xué)方法的認知的缺少，導(dǎo)致如今不能對同學(xué)、對課堂有一個很好的把握。

歸根究竟，自己目前最大的缺乏就是沒能夠從實際動身，教學(xué)凌駕于同學(xué)之上，而且最應(yīng)當(dāng)做的就是加強對同學(xué)的了解，了解他們的實際需要，了解他們的愛好點，用他們感愛好的方式進行教學(xué)，以激發(fā)他們的自主性和主動性。究竟教學(xué)是同學(xué)和老師兩方面的事情，所以老師在做好自己的工作的同時也要與同學(xué)做好溝通和溝通。除此之外，老師還應(yīng)當(dāng)具有敏銳的觀看力和洞察力。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)認真地觀看，老師如何講課的時候同學(xué)的留意力是集中的，什么時候同學(xué)的留意力分散了等等。老師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來，也是對同學(xué)進行了解的好方法。

本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)報告3

實習(xí)以來，已經(jīng)有一個月了，這個月我也真正知道了實習(xí)的狀況。這是我實習(xí)的第一個月，很有意義，體驗了在學(xué)校不一樣的感受。工作之后更多的是把留意力都集中在做事中，整個環(huán)境也不是跟學(xué)校一樣了，都在仔細的做著事情，不會放下一絲松懈。初初實習(xí)，對許多事情都不懂，都需要去學(xué)習(xí)，完全跟在學(xué)校的狀況是分明的。如下是我高校實習(xí)后第一個月的工作總結(jié)：

一、主動主動，端正自己的看法

實習(xí)的第一個月，只能是在初期學(xué)習(xí)中，許多東西假如自己不懂，肯定要去多問問帶你的那個人，不要等到問題積累到肯定的程度了，再去解決。當(dāng)下的問題就要在當(dāng)下解決掉，只有這樣在之后的工作實習(xí)才會順當(dāng)進行。開頭的時候，要去工作的東西都還比較少，是先賜予穩(wěn)定期才會連續(xù)加工作，但是假如一天的工作很快就做完，也不要等著主管去說，你可以主動要求，可以再多做一些，也是在關(guān)心自己更快地去適應(yīng)工作。

二、打算好時間，不要太隨便

一天的工作就在那里，有時可能多，有時可能少，那就肯定要打算好每一個階段的時間。哪一個階段做什么事情，還有多少時間能夠完成，都要去好好的規(guī)劃一下。假如隨便的話，可能這一天的工作就會做不完，會拖到其次天，要是每天都這樣，一天一天的積累，工作就會越積越多，到最終就做不完，算是沒有到達工作的量。你想別人都做的很好，就你一天到晚的在不停的弄，還是每天都在補昨天的，怎么都不美妙了。所以，規(guī)劃好時間，才可以更好的完成工作，并且長期的就能夠練好效率了，進度也快，還能超額完成，這是很有成就感的。

三、缺乏的地方

(一)這一個月實習(xí)，還沒有快速的進入到工作中，大部分都是在工作之外的一個狀態(tài)，不能很好的融入進這個環(huán)境。

(二)對于實習(xí)的地方還是不怎么熟識，許多都在不停的去弄懂這樣一個階段。需要主動了解工作的一切事宜。

(三)與在一起實習(xí)的同事還處在剛熟悉的階段，并不是很熟識，主要是自己太內(nèi)斂了，不夠主動，這方面需要加強。

這一個月的實習(xí)過的真的很快，還在不斷的去適應(yīng)從學(xué)校步入社會的環(huán)節(jié)，還有更多需要去學(xué)習(xí)的。下一個月甚至之后的工作自己更加要去努力，在各個方面去學(xué)習(xí)和改正自己的缺點，要快速進入角色，為自己畢業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ)，在之后的工作中凸顯自己的優(yōu)勢。

本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)報告4

時間總是過得飛速，幾個月前我都還是學(xué)校里學(xué)習(xí)的同學(xué)，如今我已經(jīng)工作一個月了。真的讓我有些感慨，在一個月前我哪里能想到我能來這里實習(xí)呢。哪時的我還不知道該怎么，還在想著做哪一行，還在想著該去哪里找工作。但如今我已經(jīng)工作一個月了，而且工作環(huán)境，工作氣氛我都特別喜愛。世事難料呀，如今都還感覺自己還只是個孩子，頂不住工作的壓力，但都已經(jīng)工作一個月了，漸漸的完成了同學(xué)到上班族的身份轉(zhuǎn)變，走上了正規(guī)。

如今都還記得過去讀書時的一幕幕，學(xué)校時和同學(xué)都愛面子會由于一句話不和，大家都不想認慫而打起來。學(xué)校時會由于放學(xué)去打嬉戲而晚回家被父母打。到了高中大家都成熟了許多，不會再做大家這種事情，那也是我最開心的同學(xué)時間，最好的伴侶就坐在身邊，最喜愛的人就在前面。走進高校才知道小社會是個什么意思，大家的相處不在像高中的那樣，那么的單純，每個人都有著自己的當(dāng)心思，大家都不想吃虧，大家都想做那個占到廉價的人。高校給我的感覺就是讓人學(xué)會，能夠一個人和一群妖魔鬼怪共處下去，當(dāng)然高校也是有著許多很美妙的回憶，讓人難忘的。

工作這一個月以來，我從一開頭的不適應(yīng)，到后面漸漸的每天都有著進步，一步步也能夠跟上老員工的步伐了。當(dāng)然在這過程中少不了別人的關(guān)心，最讓我感謝的就是我的主管了。他不管什么時候只要在你去詢問他工作上的問題，他都會耐煩的回答我，并且反復(fù)的教我。不止是告知了我工作上的事情，也給我的心理做了撫慰，會在我剛剛來到公司的時候，關(guān)心我解快樂理的壓力，更像是我的人生導(dǎo)師。在休息時間也會和我們一起開玩笑談天，我很慶幸在剛剛實習(xí)的第一份工作就能遇到這么好的一位領(lǐng)導(dǎo)和這么好的工作分文。同事們對我的關(guān)心也很大，情愿在我遇到問題時關(guān)心我解決問題，并且在我剛來的時候就接納了我。這讓始終覺得自己倒霉的我感覺我積攢很久的好運最終一起還給我了我。

雖然工作的時間不是很長只有短短的一個月，但我也有了許多的感受，特殊是對于大家給我的包涵真的特殊的感謝。盼望在以后的日子里我們大家能夠共同進步，變得更加優(yōu)秀。

本科生畢業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)報告5

經(jīng)過在建行的1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問有了感性的熟悉，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信譽卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。

會計業(yè)務(wù)種類就比較細分了。大類有公司業(yè)務(wù)，票據(jù)交換和資金清算，支付結(jié)算等。

a、公司在建行開戶須遞交“開立單位銀行結(jié)算帳戶〔申請書〕”、相關(guān)證明材料及復(fù)印件，包括營業(yè)執(zhí)照正、副本，稅務(wù)登記證(國稅or地稅)、法人身份證明，根據(jù)《人民幣銀行結(jié)算帳戶管理方法》規(guī)定進行審查。柜員依據(jù)會計主管審核后的申請書建立單位客戶信息維護，作單位活期存款開戶交易處理，打印開戶單位印鑒卡，交單位財務(wù)人員預(yù)留印鑒。申請開立基本存款帳戶、專用存款帳戶和臨時存款帳戶的，應(yīng)向當(dāng)?shù)厝诵羞M行帳戶申報。開立一般帳戶的，由開戶行業(yè)務(wù)部門審查。申報勝利后，柜員作活期存款帳戶資料維護交易處理，將帳戶狀態(tài)由未申報狀態(tài)轉(zhuǎn)為已申報狀態(tài)。

b、票據(jù)交換(主要有現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)帳支票、銀行匯票和電匯)屬于與金融機構(gòu)往來業(yè)務(wù)的一種，是由當(dāng)?shù)厝嗣胥y行統(tǒng)一組織實施和管理，并按人行相關(guān)規(guī)定在同一票據(jù)交換區(qū)域通過手工交換方式辦理的各種款項的票據(jù)資金清算業(yè)務(wù)。

柜員依據(jù)客戶提交的或轉(zhuǎn)匯需提出的票據(jù)，審核無誤后，依據(jù)不憐憫況作單位活期存、取等相關(guān)交易處理，對提出票據(jù)與打印的提出交換票據(jù)核對表核對無誤后，將票據(jù)和核對表一并交交換員，最終交換員打印提出交換票據(jù)清單，與柜員提交的提出票據(jù)進行核對無誤后，接當(dāng)?shù)厝诵幸筮M行交換提出。

c、支付結(jié)算是單位、個人在社會經(jīng)濟活動中使用票據(jù)、銀行卡和匯兌、托收承付、托付收款等結(jié)算方式進行貨幣給付及其資金清算的行為。

我國發(fā)布的《支付結(jié)算方法》中明確規(guī)定了辦理支付結(jié)算的基本原則：

1.應(yīng)付款人來說，要恪守信譽，履約付款。

2.對收款人來說，誰的錢進誰的賬，由誰支配

3.銀行不墊款原則

轉(zhuǎn)帳支票是出票人簽發(fā)的，托付辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù);在建設(shè)銀行開立存款賬戶的單位和個人客戶，用于同城交易的`各種款項，均可簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票，托付開戶銀行辦理付款手續(xù)。轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬。轉(zhuǎn)賬支票是一種同城支付結(jié)算業(yè)務(wù)品種。

辦理流程：

1、出票：客戶依據(jù)本單位的狀況，簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票，并加蓋預(yù)留銀行印鑒。

2、交付票據(jù):出票客戶將票據(jù)交給收款人。

3、票據(jù)流通使用:收款人或持票人依據(jù)交易需要，將轉(zhuǎn)賬支票背書轉(zhuǎn)讓。

4、托付收款或提示付款：收款人或持票人持轉(zhuǎn)賬支票到持票人開戶行或出票人開戶行提示付款。收款人提示付款時，應(yīng)做成托付收款背書，在轉(zhuǎn)賬支票反面“背書人簽章”處簽章，注明托付收款字樣。掛失止付：轉(zhuǎn)賬支票丟失，失票人需要掛失止付的，應(yīng)填寫掛失止付〔通知書〕并簽章，掛失止付通知書由銀行供應(yīng)，同時按標(biāo)準(zhǔn)交費。

5、購置支票：客戶現(xiàn)金支票使用完畢后，

應(yīng)在轉(zhuǎn)賬支票領(lǐng)用單上加蓋預(yù)留銀行印鑒，同時按標(biāo)準(zhǔn)交費，領(lǐng)取空白轉(zhuǎn)賬支票。

現(xiàn)金支票是托付建設(shè)銀行在見票時無條件支付給收款人確定金額的現(xiàn)金的票據(jù)。在建設(shè)銀行開立可以使用現(xiàn)金收付存款賬戶的單位和個人，對符合《銀行賬戶管理方法》和《現(xiàn)金管理條例》規(guī)定的各種款項，均可以使用現(xiàn)金支票，托付開戶銀行支付現(xiàn)金?，F(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金?，F(xiàn)金支票只能在出票人開戶銀行支取現(xiàn)金，不需要交換。一天進行兩次清算(中午11：30前，下午18：00前)，打印提出卡、批控卡，向復(fù)核員對帳，確認帳實相符后批次入帳。

儲蓄業(yè)務(wù)

儲蓄部門目前實行的是柜員負責(zé)制，就是每個柜員都可以辦理全部的儲蓄業(yè)務(wù)，即開戶，存取現(xiàn)金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門那樣在會計之間傳遞，而是每個柜員單獨進行帳務(wù)處理，記帳。但是每個柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。

信譽卡業(yè)務(wù)

信譽卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信譽卡與借計卡。信譽卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納預(yù)備金分為貸計卡與準(zhǔn)貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人肯定的信譽額度，無需預(yù)先交納預(yù)備金就可在這個額度內(nèi)進行消費，銀行每月會打印一張該客戶本月消費的清單，客戶就可以選擇全部付清或支付部分，假如選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復(fù)利計。而準(zhǔn)貸計卡則是交納肯定的預(yù)備金，然后銀行再授予其肯定的消費額度的一種信譽卡。借計卡是沒有透支功能的，但可以進行轉(zhuǎn)帳結(jié)算，存取，消費的一種卡。如建行的儲蓄龍卡。信譽卡還可以按使用對象分為單位卡與個人卡;按信譽等級分為金卡與一般卡。

信貸業(yè)務(wù)

由于目前的實際狀況，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓舞銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是，在各個銀行內(nèi)部都有嚴格的掌握。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個人貸款領(lǐng)域。需要留意的是，銀行的個人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個人，而是與商家簽訂肯定的協(xié)議，其實是將