教師年度考核總結(jié)與反思范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?考核總結(jié)?與反思范?本時(shí)間?飛逝，今?年的工作?也已經(jīng)接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?年度的工?作總結(jié)如?下：一?、思想政?治表現(xiàn)、?品德素質(zhì)?修養(yǎng)及職?業(yè)道德?二、專業(yè)?知識(shí)、工?作能力?在教學(xué)方?面，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。認(rèn)真按?照學(xué)校教?學(xué)常規(guī)的?要求做，?認(rèn)真參加?備課組的?集體備課?活動(dòng)，以?積極的態(tài)?度上好每?堂課，在?實(shí)踐中探?討、落實(shí)?新課程教?學(xué)理念。?認(rèn)真參加?學(xué)校的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和?校內(nèi)校外?的教學(xué)觀?摩活動(dòng)。?在教學(xué)之?余，自己?也進(jìn)行一?些教學(xué)研?究，把平?時(shí)在教學(xué)?過(guò)程中的?所感所想?及時(shí)總結(jié)?成文字形?式，這不?僅是一次?經(jīng)驗(yàn)的凝?練，也是?對(duì)教學(xué)的?再思考，?對(duì)自己教?學(xué)理論水?平的一次?提升。?三、工作?態(tài)度和勤?奮敬業(yè)方?面在本?年度自己?擔(dān)任__?__機(jī)電?班的物理?教學(xué)工作?，除此之?外還擔(dān)_?___數(shù)?控班的物?理教學(xué)工?作，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，積極參?加學(xué)校、?學(xué)科的各?項(xiàng)會(huì)議、?活動(dòng)，沒(méi)?有缺席和?病假。?四、工作?質(zhì)量成績(jī)?、效益和?貢獻(xiàn)曾?在___?_教育案?例評(píng)選中?獲二等獎(jiǎng)?____?被選錄進(jìn)?入___?_中職院?校的教科?研成果匯?編。假期?參加職教?培訓(xùn)獲結(jié)?業(yè)證書(shū)。?回顧這?一年的工?作，學(xué)校?提供了各?種讓自己?快速鍛煉?成長(zhǎng)的平?臺(tái)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)給予?自己很多?工作上的?關(guān)心，這?一切讓自?己在各方?面都取得?不同程度?的進(jìn)步，?當(dāng)然，自?己也存在?著許多需?要改進(jìn)的?地方。在?今后的工?作中，我?將繼續(xù)以?務(wù)實(shí)的工?作態(tài)度，?一如既往?地認(rèn)真學(xué)?習(xí)工作，?爭(zhēng)取工作?水平的更?大提高。?教師年?度考核總?結(jié)與反思?范本（二?）本人?參加工作?已經(jīng)十二?年了。在?這十二年?里，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，以及各?種教育教?學(xué)有關(guān)的?知識(shí)。嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，善?于做好思?想教育工?作，關(guān)心?學(xué)生的全?面成長(zhǎng)，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主。通?過(guò)各種途?徑吸收教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?。一、?端正心態(tài)?，做一名?有責(zé)任心?的教師。?我認(rèn)真?地備好每?一節(jié)課，?在備課中?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教學(xué)用?書(shū)。學(xué)?習(xí)好教學(xué)?大綱，虛?心地向其?他有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。上課時(shí)?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?后我開(kāi)始?積累了一?些經(jīng)驗(yàn)，?為自己的?教育教學(xué)?總結(jié)了可?行的教學(xué)?方法，為?今后的教?學(xué)打好了?基礎(chǔ)。在?這期間，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給了我很?大的支持?和幫助，?指導(dǎo)我怎?樣備課、?上課。一?分耕耘，?一分收獲?，有了收?獲，我對(duì)?教育教學(xué)?的興趣和?信心更強(qiáng)?了。二?、不斷學(xué)?習(xí)，永不?滿足，努?力提高教?學(xué)水平和?文化素質(zhì)?。與此?同時(shí)，我?還明白：?教學(xué)方法?是多種多?樣的，只?有結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?去運(yùn)用才?是最好的?。為了提?高自己的?教學(xué)水平?，我還經(jīng)?常同我的?同課頭教?師進(jìn)行集?體備課，?大家一起?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，內(nèi)?容和課后?練習(xí)，爭(zhēng)?取把每堂?課都像上?公開(kāi)課那?樣去對(duì)待?實(shí)施。而?這，既鍛?煉了我，?又是學(xué)生?的聽(tīng)課熱?情極大地?高漲。在?每學(xué)期的?教學(xué)能手?評(píng)價(jià)中，?我都無(wú)一?例外的獲?得了教學(xué)?能手的評(píng)?價(jià)，這既?是學(xué)校對(duì)?我工作的?肯定，也?是對(duì)我繼?續(xù)努力的?鞭策。?三、勇于?創(chuàng)新，豐?富教學(xué)手?段，提升?授課含金?量。自?從實(shí)施了?新課程改?革后，歷?史的教學(xué)?內(nèi)容更豐?富、更開(kāi)?放了。?因此在每?次的測(cè)驗(yàn)?考試中，?學(xué)生都能?輕松應(yīng)對(duì)?，拿到理?想的成績(jī)?。這也實(shí)?現(xiàn)了我的?教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)應(yīng)?在平時(shí)，?而不是考?前臨時(shí)抱?佛腳。?四、關(guān)注?課堂，跳?出課本，?放寬眼界?，斬獲高?分。歷?史學(xué)習(xí)是?一個(gè)非常?系統(tǒng)，龐?雜的過(guò)程?，決不能?一本書(shū)打?天下。?那樣自己?的知識(shí)面?只能是越?來(lái)越窄，?分析問(wèn)題?的手段和?思維越來(lái)?越單一。?我經(jīng)常告?訴學(xué)生說(shuō)?，歷史的?所有事件?都是一個(gè)?合力的過(guò)?程，不會(huì)?是單一的?，所以必?須從多方?面去看淡?問(wèn)題，考?慮問(wèn)題，?解決問(wèn)題?。而要全?方位，多?層次的看?待和解決?問(wèn)題，就?得平日里?，多接觸?一些歷史?材料，歷?史史實(shí)，?那樣才會(huì)?心中有數(shù)?。因此?，在平日?的教學(xué)和?作業(yè)中，?我有意識(shí)?的多引入?一些歷史?材料，讓?學(xué)生自我?甄別，取?舍，形成?歷史觀。?我也會(huì)?在假期中?給他們推?薦一些經(jīng)?典書(shū)目，?讓他們?nèi)?閱讀，體?會(huì)。而?我則利用?現(xiàn)在學(xué)生?喜愛(ài)科技?的這個(gè)特?點(diǎn)，通過(guò)?QQ，微?博等方式?，同他們?溝通