塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)教學(xué)課件

36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機(jī)械系模具教研室教學(xué)內(nèi)容第一章緒論第一節(jié)塑料成型在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性第二節(jié)塑料模具的分類第三節(jié)學(xué)習(xí)本課程應(yīng)達(dá)到的目的青春期是指由兒童逐漸發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，性成熟是青春期的一個(gè)重要標(biāo)志。由于身心發(fā)展不夠成熟，許多人在青春期或多或少都會(huì)遇到性迷惑、性沖動(dòng)等煩惱。這就要求我們?cè)诔踔薪虒W(xué)管理中結(jié)合青少年身心要求，認(rèn)清青春期性教育的必要性，掌握青少年性教育知?R和技巧，做好青春期性教育工作，以幫助青少年健康成長(zhǎng)。1.開展青春期性教育的必要性隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國(guó)對(duì)外開放范圍的不斷擴(kuò)大，許多外來事物包括西方價(jià)值觀紛紛涌入中國(guó)，在這樣的大環(huán)境下，青少年群體的價(jià)值觀和思想理念都更加多元化。如受西方性解放思想影響，許多青少年對(duì)性的態(tài)度也非常隨意，他們對(duì)中學(xué)生早戀、偷嘗禁果、性犯罪之類的新聞也是見怪不該。2013世界避孕日中國(guó)調(diào)研報(bào)告顯示，認(rèn)為早戀、婚前性行為可以原諒的小學(xué)生居然達(dá)到了51.98%，初中生的比例更高。但是，在較大的學(xué)習(xí)壓力下，更多的初中生是對(duì)性持矛盾、煩惱、困惑態(tài)度的。另一方面，我國(guó)學(xué)校尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，性教育非常落后，許多學(xué)校在性知識(shí)普及上都做的不夠，學(xué)生性知識(shí)可以說是一片空白。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，學(xué)校肩負(fù)著教育的使命，在學(xué)生成長(zhǎng)中起著重要的引導(dǎo)作用。學(xué)校的教育使命不止是知識(shí)教育和思想教育，學(xué)校教育更深層次的使命是以人為本，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，開展青春期性教育，可以幫助學(xué)生解決心理困惑，減少青少年性犯罪幾率。因此，在開放的社會(huì)環(huán)境中，在中學(xué)生性知識(shí)匱乏與學(xué)校性教育之間矛盾日漸加劇的情況下，學(xué)校必須從實(shí)際出發(fā)，重視和加強(qiáng)中學(xué)生性教育。2.開展青春期性教育的對(duì)策2.1以校園為重心，舉辦性教育知識(shí)講座學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，要想補(bǔ)全青少年青春期性教育短板，我們必須以學(xué)校為基點(diǎn)，以“守護(hù)青春、健康成長(zhǎng)”為主題，開展校園健康公益講座。確切來說，各級(jí)中學(xué)尤其是青春期性教育形勢(shì)更加嚴(yán)峻的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到在中學(xué)生群體中開展青春期性教育的必要性和緊迫性。然后，加強(qiáng)與地方青少年發(fā)展基金會(huì)、婦幼保健院的聯(lián)系，與他們攜手開展校園公益專題講座，借助理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，向中學(xué)生傳授生殖健康、性保健知識(shí)，使他們真正了解自己，更加關(guān)愛自己的生理健康。與此同時(shí)，利用條幅、宣傳欄、板報(bào)等形式，宣傳青春期性知識(shí)，使學(xué)生對(duì)性安全、性責(zé)任有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。需要指出的是，許多農(nóng)村中學(xué)生都生活在家庭教育嚴(yán)重缺失的留守家庭，針對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校尤其需要加強(qiáng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生存在的思想困惑，幫助他們健康成長(zhǎng)。2.2以班級(jí)活動(dòng)為載體，開展青春期性教育班級(jí)是組成學(xué)校的主要因子，在班主任指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，有目的有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，是班集體形成的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效途徑。班級(jí)管理目標(biāo)不只是提高學(xué)生成績(jī)和升學(xué)率，還包括服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，健全學(xué)生人格。這也意味著，初中生青春期性教育同樣可以以班級(jí)為催化劑，以班級(jí)活動(dòng)為載體來開展和進(jìn)行。因此，在日常教學(xué)管理中，教師要著眼于學(xué)生內(nèi)心情感需求，以班級(jí)為基點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)生健康教育問題、目標(biāo)和知識(shí)，開展各種青春期性教育活動(dòng)，如青春期教育知識(shí)競(jìng)賽、健康知識(shí)研討、青少年思想教育征文活動(dòng)等，并為學(xué)生提供心理咨詢幫助，盡量給學(xué)生的人格特質(zhì)和具體行為提出一些期望性的建議，爭(zhēng)取通過健康的正面教育端正學(xué)生對(duì)性的認(rèn)識(shí)，使他們樹立積極健康的性道德觀念，以利于他們的身心發(fā)展。2.3在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行性教育長(zhǎng)期以來，我國(guó)社會(huì)在青春期性教育方面欲語還休的態(tài)度，是導(dǎo)致中學(xué)生性知識(shí)獲取渠道狹窄、性認(rèn)識(shí)混亂的主要原因。在性犯罪低齡化趨勢(shì)明顯、青少年性成熟年齡提前的情況下，我們要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)，針對(duì)青少年群體出版各種圖文并茂的性教育出版物、性教育教材，并在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行心理健康宣傳和教育。具體來說，政府、教育部門、學(xué)校、家長(zhǎng)和媒體，要從性保健出發(fā)，以教育與醫(yī)療保健系統(tǒng)為核心，培訓(xùn)性教育師資，在青少年群體中開展早期性教育。民間團(tuán)體、性教育協(xié)會(huì)，要借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等渠道，開展社會(huì)化中學(xué)生性教育，并針對(duì)中學(xué)生群體成立“新教育中心”、“早孕服務(wù)中心”之類的服務(wù)機(jī)構(gòu)，為存在問題的青少年提供咨詢和救助，幫助他們解決一些實(shí)際問題。綜上所述，初中生青春期性教育是當(dāng)前一個(gè)廣受關(guān)注的話題。因此，我們要以學(xué)校為主渠道，采用校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等多種途徑開展青春期性教育，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，提高他們的青春期適應(yīng)能力。一、傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)課堂存在的問題1.以教定學(xué)教師在課堂上僅僅將學(xué)生視為記憶知識(shí)的對(duì)象，只注重傳教授業(yè)，無視學(xué)生主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，采用封閉思想的教育，教師牽著學(xué)生的鼻子走，形成學(xué)生了只能掌握所教知識(shí)，以應(yīng)付考試目的的靜態(tài)教育。2.缺乏民主環(huán)境師生之間普遍存在缺乏平等、真誠(chéng)的交流，致使大多數(shù)學(xué)生不敢發(fā)表與教師不同的思想和觀念，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建另類思維的民主環(huán)境，在教學(xué)評(píng)價(jià)上只關(guān)注學(xué)生的記憶內(nèi)容和答案的標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化，沒有給學(xué)生留下必要的創(chuàng)新空間。3.淡化學(xué)生的能力培養(yǎng)為達(dá)到提高成績(jī)的目的，教師通常會(huì)通過題海戰(zhàn)術(shù)僵化式的向?qū)W生傳遞知識(shí)，把社會(huì)和學(xué)校、生活和學(xué)習(xí)完全撕裂，讓學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的作用和目的。二、生命課堂與傳統(tǒng)課堂的本質(zhì)區(qū)別課堂有廣義和狹義之分。廣義指的是各種教學(xué)活動(dòng)。也就是說，任何教學(xué)活動(dòng)的地方，都有著不同課堂。廣義課堂的時(shí)間是不固定的，空間是社會(huì)，學(xué)校和家庭。人們可以在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中、學(xué)校教育和家庭生活，相互傳遞經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。狹義的課堂指的是，在學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以傳遞教育人類最新科技成果的基本手段。生命課堂不僅是讓學(xué)生們?yōu)榱酥R(shí)而學(xué)習(xí)，而是讓其為了人的發(fā)展而學(xué)習(xí)?！币虼?，生命課堂是以關(guān)心人和人的發(fā)展為歸宿和出發(fā)點(diǎn)，而傳統(tǒng)的知識(shí)課堂是以傳遞知識(shí)為目標(biāo)，二者有著本質(zhì)的不同，其實(shí)質(zhì)是體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.和諧性黨的十六屆四中全會(huì)把“提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力”作為黨執(zhí)政能力的一個(gè)重要方面明確提出，師生之間的和諧性主要體現(xiàn)在平等的人格地位。生命課堂不再有教師的霸權(quán)主義，師生都有權(quán)利說出自己的思想、參與對(duì)話和討論，雙方均能相互尊重、坦誠(chéng)相處，都能享受教學(xué)和學(xué)習(xí)的樂趣。2.動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)的知識(shí)課堂相比，生命課堂是教師和學(xué)生一同研究知識(shí)，課程生成和建構(gòu)的課堂。教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過教師和學(xué)生不斷建構(gòu)成的，充滿著可塑性。學(xué)生獲得知識(shí)不再是有一些自詡為博學(xué)的人所賜，而是主動(dòng)生成的過程。在課堂上，教師不再堅(jiān)守“預(yù)定教案——執(zhí)行教案——完成教案”的傳統(tǒng)流程，而是一同構(gòu)建以接受知識(shí)為核心的交往情境。3.人文性在生命課堂中，教師和學(xué)生分別向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地展現(xiàn)著完整的自己，在互動(dòng)過程中彼此觸動(dòng)著心靈，生命課堂有情感的交流和思想的碰撞，課堂閃爍著智慧、充滿著激情，引領(lǐng)著師生整體的發(fā)展和價(jià)值的超越。三、初中數(shù)學(xué)開展生命課堂的有效策略1.注重師生情感溝通通過師生間的思想情感的交流，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想脈搏，恰當(dāng)消除學(xué)生間、師生間的隔閡，使學(xué)生感到集體的溫暖，達(dá)到學(xué)生之間的互相理解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高的目的。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍及融洽的討論環(huán)境對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)是十分重要的，如同學(xué)回答錯(cuò)誤或者不會(huì)回答時(shí)，不會(huì)引得他人的哄笑。課后同學(xué)能多溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，遇到不懂之處能自覺的去積極討論。2.初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)就是使學(xué)生獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)結(jié)論，體會(huì)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想。所謂是數(shù)學(xué)思想就是時(shí)時(shí)將人的生活和數(shù)學(xué)有效聯(lián)系起來，新時(shí)期的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)使數(shù)學(xué)不斷貼近生活，將數(shù)學(xué)和生活融為一體，倡導(dǎo)用趣味性、挑戰(zhàn)性的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在生活中解決數(shù)學(xué)問題。很多學(xué)生從內(nèi)心中是不愿意上數(shù)學(xué)課的，因?yàn)閿?shù)學(xué)大多是記公式、記定理等遠(yuǎn)離生活的一門學(xué)科，因此怎樣充分利用初中學(xué)生的生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓其發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，從而真正喜歡上數(shù)學(xué)是十分重要的。在課堂上多設(shè)置一些與生活相關(guān)情境，例如下面這樣的一個(gè)問題就是與現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)的。某大學(xué)生趙四為了下一年的學(xué)費(fèi)急于賺錢，沒到假期都打工，假設(shè)他每天有5個(gè)小時(shí)打工時(shí)間，有兩種打工地點(diǎn)可以選擇，為了賺更多的錢他會(huì)選擇哪個(gè)打工地點(diǎn)。1是肯德基?？系禄刻烊魏螘r(shí)間都可以接受他做做鐘點(diǎn)工，肯德基鐘點(diǎn)工的工資是每天11：00-13：00、16：00-18：00每小時(shí)工資9元錢，其余時(shí)間為每小時(shí)7元錢。2是發(fā)傳單，發(fā)出一張傳單提成1角錢，按照以往經(jīng)驗(yàn)，中午12：00-12：30可以發(fā)出200張傳單，其余時(shí)間每小時(shí)可發(fā)出60張。3.需要建立相對(duì)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。目前并沒有一套特別完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，當(dāng)然這也是受應(yīng)試教育影響的必然結(jié)果。隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的不斷深入，相應(yīng)的，我們也需要建立一套完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該以初中數(shù)學(xué)基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為主要出發(fā)點(diǎn)，這樣才有利于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣以及老師的教學(xué)積極性。并且有助于多渠道的獲取改進(jìn)信息，推進(jìn)初中數(shù)學(xué)教育的改革。同時(shí)在評(píng)價(jià)過程中應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的需求，營(yíng)造民主的氛圍。同時(shí)善于捕捉學(xué)生的興趣點(diǎn)，注意學(xué)生的個(gè)體化差異，因材施教。這樣才能真正起到對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。結(jié)語：總之，生命課堂就是要發(fā)揮老師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性采取生動(dòng)有效的策略，將枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，引起學(xué)生的好奇心，親發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，以期望達(dá)到教學(xué)的最好效果，達(dá)到人性化教學(xué)。當(dāng)然，初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中是多種多樣、靈活多變的，需要我們共同努力在實(shí)踐中不斷的去摸索、創(chuàng)新。【塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機(jī)械系模具教研室教學(xué)內(nèi)容第一章緒論第一節(jié)塑料成型在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性第二節(jié)塑料模具的分類第三節(jié)學(xué)習(xí)本課程應(yīng)達(dá)到的目的第二章塑料成型基礎(chǔ)第一節(jié)聚合物的分子結(jié)構(gòu)與熱力學(xué)性能第二節(jié)聚合物流變方程與分析第三節(jié)聚合物在成型過程中的流動(dòng)狀態(tài)第四節(jié)聚合物在成型過程中的物理和化學(xué)變化第五節(jié)塑料的組成及工藝特性第六節(jié)常用塑料第三章塑料成型工藝與塑料成型制件的工藝性第一節(jié)塑料成型原理與型工藝特性第二節(jié)塑料制件的結(jié)構(gòu)工藝性第四章注射成型模具結(jié)構(gòu)及注射機(jī)第一節(jié)注射模具的分類及結(jié)構(gòu)組成注射模具的分類注射模具的結(jié)構(gòu)組成(一)成型零部件(二)合模導(dǎo)向機(jī)構(gòu)三)澆注系統(tǒng)(四)側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)(五)推出機(jī)構(gòu)(六)加熱冷卻系統(tǒng)(七)排氣系統(tǒng)(八)支承零部件第二節(jié)注射模具的典型結(jié)構(gòu)、單分型面注射模具1)工作原理(2)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)分流道的位置推出機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)拉料桿的設(shè)計(jì)●復(fù)位機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、雙分型面注射模具(1)工作原理(2)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)●第一次分型距離的確定S=S/+3~5mm材料特性的選擇柱的長(zhǎng)度的確定L>S+H+8~10mm分型彈簧的設(shè)計(jì)第四章注射成型模具結(jié)構(gòu)及注射機(jī)斜導(dǎo)柱側(cè)向分型與抽芯注射模具(1)工作原理(2)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)斜導(dǎo)柱側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)的定位楔緊裝置基本形式四、斜滑塊側(cè)向分型與抽芯注射模具五、帶有活動(dòng)鑲件的注射模六、定模帶有推出裝置的注射模七、角式注射機(jī)用注射模第三節(jié)注射模與注射機(jī)的關(guān)系(一)型腔數(shù)量的校1.由注射機(jī)料筒的坐化速率確定型腔數(shù)量n<(KMt3600m2)m2、由注射機(jī)的最大注射量確定型腔數(shù)量n(Km1-m3、由注射機(jī)的額定鏡力確定型腔數(shù)量n<(F-pA2注射量的校核mm1+m2<80%r塑件在分型面上的投影面積與鎖模力的校核nA1+A2<A五》模具與注射機(jī)安裝模具部分相關(guān)尺寸的校射機(jī)最大開模行程與模厚無關(guān)的校核射機(jī)最大開模行程與模厚有關(guān)的校核頂出裝置的校1.中心頂出桿機(jī)械頂出3、中心頂出桿液壓頂出與兩售雙頂出桿機(jī)械頂出聯(lián)合作用二、國(guó)產(chǎn)注射機(jī)的主要技術(shù)規(guī)格3、角式注射機(jī)第五章注射模設(shè)計(jì)第一節(jié)塑料制件在模具中的位置型腔數(shù)量的確定方法型腔的布局第五章注射模設(shè)計(jì)二、分型面的設(shè)計(jì)分型面的形式平直分型面傾斜分型面的階梯分型面的曲面分型面的合分型面的分型面的選擇原則分型面應(yīng)選