部編四年級語文上冊2《走月亮》課件

走月亮2部編·四年級上月亮，自古以來就是詩人描寫的對象，你都知道哪些和月亮有關(guān)的詩詞？今天我們就學(xué)習(xí)一篇和月亮有關(guān)的課文——《走月亮》。看到題目，你都有哪些疑問呢？趣味導(dǎo)入1.會寫“淘、牽”等13個生字，會認“鵝、卵”等7個生字，理解重點詞語的意思。2.把課文讀通順，讀流利。3.理解課文內(nèi)容，感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽間濃濃的親情。整體感知鵝卵躍俗穗鍍éluǎnsú

yuèsuìdù讀準字音爍gěngshuò埂讀準字音請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本6最新文檔精品文檔組詞：淘氣

淘金淘組詞：牽掛

牽引牽組詞：白鵝

天鵝組詞：產(chǎn)卵

卵生卵鵝táoqiān

é

luǎn認準字形組詞：泥坑沙坑坑組詞：水洼洼地洼組詞：填補填空組詞：村莊

莊園莊填kēngwā

tián

zhuānɡ認準字形組詞：莊稼

耕稼稼組詞：習(xí)俗

風(fēng)俗俗組詞：飛躍跳躍組詞：葡萄

葡萄酒葡躍jiàsú

yuè

pú認準字形組詞：葡萄萄組詞：稻子

水稻稻組詞：熟悉熟人熟táodào

shú認準字形請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本點擊此處添加標題點擊此處添加標題點擊此處添加標題點擊此處添加標題點擊此處添加標題點擊此處添加標題11最新文檔精品文檔閃閃爍爍

汩汩坑坑洼洼走月亮

：光亮晃動不定，忽明忽暗。：形容水流動的聲音。:形容路面非常不平整。:中國南方的特有風(fēng)俗，指在月光下散步。詞語解釋吳然：

1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員、春城晚報高級編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。已出版散文、散文詩集《歌溪》《一碗水》《我的小馬》（臺灣版）《小鳥在歌唱》《天使的花房》等10多部。曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等多項。作品選入上百種選本，其中《民族小學(xué)》《新年禮物》《珍珠泉》《楊梅會》等被編入九年義務(wù)教育小學(xué)語文教科書。課文感知認識一下吧1.默讀課文，并圈出生字新詞。2.畫出不理解的詞語，試著理解詞語的含義。3.想一想，課文講了什么事？課文感知想一想，課文的主要內(nèi)容是什么？

課文主要寫了“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，描繪了故鄉(xiāng)溪水和田園的秋收景象。課文感知快速瀏覽課文，哪句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)？啊，我和阿媽走月亮！課文感知我和阿媽走過了小路、溪邊、果園、田埂……想一想：“我”和阿媽走過了哪些地方？課文感知細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

思考(重點)：這幾句話中哪幾個詞語用得好？你體會到什么？“流著”用詞準確，寫出了香味在流，月光在流，將本無感情的自然之物賦予甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕?！氨А弊植捎脭M人的修辭手法，生動形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都顯得那么和諧，那么美好，那么可愛！課文感知在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。

這幾句寫了“我”在田埂上欣賞到的風(fēng)光。通過聽覺我們可以感受到小動物的活動；通過嗅覺可以想象到果園里豐收的景象。從中體會到“我”走月亮?xí)r的快樂心情。說說你對這句話的理解。課文感知

收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。思考：這句話有怎樣的表達效果？

這句話運用比喻的修辭手法，形象地寫出了月夜里即將成熟的稻田的樣子，讓我們更深刻地感受到田間的安靜與美麗，體會到“我”的快樂與幸福。課文感知這句話用排比的修辭手法，寫了“我”和阿媽走過的地方，讓人在腦海中情不自禁地浮現(xiàn)出一幅田園月夜圖，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，溫暖人心的愛。抒發(fā)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的溫馨、甜美。有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……

思考(重點)：此處有什么表達效果？抒發(fā)了作者怎樣的心情？課文感知請在此輸入您的大標題A請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本B請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本D請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本22最新文檔精品文檔思考并交流我和阿媽走月亮?xí)r聞到了什么？看到了什么？感受到了什么？

聞到了“山草和野花的香味”“果子的甜香”。看到了一路美麗的景色，有小溪、稻田、果園，還看到了人們的勞動成果，感受到了真真切切的情、溫暖人心的愛。課文感知思考并交流

作者為什么在文章的結(jié)尾發(fā)出了“多美的夜晚啊”的感嘆？

在這個和阿媽走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和親情的甜美，所以在結(jié)尾發(fā)出感嘆，抒發(fā)熱愛生活之情。課文感知

課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？這樣寫有什么好處？

在表達情感上，這句話反復(fù)出現(xiàn)，抒發(fā)了我和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅的心情；在文章結(jié)構(gòu)上，這句話作為文章線索起到串聯(lián)全文的作用。課文感知思考并交流讀了這篇課文，你感受到了什么？

我感受到了作者和阿媽之間的濃濃的親情以及對生活的熱愛之情。課文感知第一部分（1-3）寫月明之夜，洱海邊景色美麗，阿媽

帶“我”出來走月亮。（總起全文）第二部分（4、5）寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。

（走在溪邊）第三部分（6、7）寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。

（走在田埂上）第四部分（8、9）寫走月亮帶給“我”的感受。

（寫感受）課文可以分為幾個部分？課文感知美麗的山村月夜“我”和阿媽到溪邊走月亮到田埂走月亮看到：鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月聽到：溪水聲聞到：山草和野花的香味想到：“我”和阿媽在溪邊的情景想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、

吹蒲公英、栽水稻的事看到：修補過的村道，果子掛滿枝頭聽到：秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩聞到：果子的香味課文感知請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本文本文本文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸