《出師表》復習課件

《出師表》復習2012年4月《出師表》復習2012年4月1復習重點1、復習本文相關的文學常識2、復習本文相關的重點字詞及成語3、復習本文的重點句子的翻譯4、復習本文內容理解及拓展復習重點1、復習本文相關的文學常識2、復習本文相關的重點字詞2崩殂（）菲（）薄裨補（）遺（）陛下祎（）攸()闋（）陟（）罰臧（）否（）行（）陣猥（）自夙（）夜駑（）鈍諏（）攘（）除斟酌（）（）cúfěibìwèi

yīYōuquēzhìzāngpǐhángwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó二、復習字詞（一）字音崩殂（）菲（）薄cúfě3必能裨補闕漏（通“缺”，缺點，不足）二十有一年（通“又”，表余數(shù)）先帝簡拔（“簡”通“揀”挑選）（二）通假字必能裨補闕漏（二）通假字4（三）一詞多義是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。深追先帝遺（yí）詔此臣所以報先帝而忠陛下之職分也此后漢所以傾頹也行陣和睦性行淑均（給予）（遺留）（用來）（…..的原因）（隊伍）（品行）（三）一詞多義是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。（給予）5以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾?，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。（四）詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾?，形容詞用為動6親賢臣。遠小人。攘除奸兇。則責攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。親賢臣。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。7

古義今義危急存亡之秋

時

秋季誠宜開張圣聽擴大店鋪開業(yè)嘆息痛恨痛心遺憾極為憎恨先帝不以臣卑鄙身份低微品質惡劣見識短淺由是感激感動激奮非常感謝

先帝知臣謹慎

嚴謹慎重

做事小心

（四）古今異義詞（四）古今異義詞8中道崩殂此誠危急存亡之秋也蓋追先帝殊遇以光先帝遺德恢弘志士之氣以昭陛下平明之理是以先帝簡拔以遺陛下行陣和睦（五）重點詞語（古時指皇帝死亡）（實在；時）（原來是；優(yōu)待，厚遇）（發(fā)揚光大）（發(fā)揚擴大）（顯示；治）（因此；選拔）（給予）（軍隊、部隊）中道崩殂（五）重點詞語（古時指皇帝死亡）（實在；時）（原來是9臣本布衣躬耕南陽猥自枉屈遂許先帝以驅馳夙夜憂嘆深入不毛庶竭駑鈍托臣以討賊興復之效以彰其咎咨諏善道（平民）（親自）（降低身份）（奔走效勞）（早晚）（不長草的地方）（比喻才能平庸）（重任）（表明，顯揚；過失）（詢問）臣本布衣（平民）（親自）（降低身份）（奔走效勞）（早晚）（不10

三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。

妄自菲?。褐高^分看輕自己，形容自卑。

作奸犯科：指為非作歹，觸犯法令。

危急存亡：指關系到生存滅亡的緊急關頭。

臨危授命：指在危難之際接受任命。

計日可待：可以數(shù)著日子等待，形容為時不遠。

咨諏善道：詢問好道理。察納雅言：征求好的建議。

（六）成語三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。

妄自菲?。褐高^分111、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。2、陟罰臧否，不宜異同。3、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。三、復習句子翻譯不應當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。獎懲功過好壞，不應該因在宮中或在府中而異。如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。1、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。三、復習句子翻譯124、此皆良實，志慮忠純5、性行淑均6、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。7、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二。性情品行善良平正。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。陛下也應自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。4、此皆良實，志慮忠純這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心131、本文諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？你認為作者提出的三項建議中，哪一項是核心？為什么？四、復習文意理解廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。親賢遠佞2、文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的是哪兩件事？三顧茅廬白帝城托孤1、本文諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？你認為作者提出的三143、文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。4、諸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？當時自己的志趣是什么？5、北伐的戰(zhàn)略目標是什么？6、本文主要表達了什么情感？蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。臣本布衣；茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。3、文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，1511.解釋下列句中的劃線詞語。(4分)

(1)躬耕于南陽躬：

(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：

(3)由是先主遂詣亮詣：

(4)此人可就見就：12.翻譯下列句子。(4分)

(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

(2)將軍宜枉駕顧之。

13.聯(lián)系《隆中對》，用自己的語言對諸葛亮`其人作出評價。(2分)專項練習（他山之石）（遼寧·錦州）親自，自身。低微鄙陋。拜訪。接近。在兵敗的時候接受任務，在危難的時候奉命出使。將軍應該委屈自己親自去拜訪他出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁。11.解釋下列句中的劃線詞語。(4分)專項練習（他山之石）（1610.用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)臣不勝受恩感激11.解釋文中加點字的含義。(3分)躬()損()零()12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)

(1)遂許先帝以驅馳。

(2)咨諏善道，察納雅言。13.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是()。(2分)

A.刻唐賢今人詩賦于其上

B.此三子者，皆布衣之世也

C.遂率子孫荷擔著三夫

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭14.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。（江西·南昌）親自除去落下，降落于是答應先帝奔走效勞征詢治國的好道理，明察和接受正直的進言A⑴報先帝，忠陛下;⑵南方已定，兵甲以足。10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)（江西·南昌）1712.解釋下列句子中加點的詞。(任選兩小題)(2分)

(1)遂許先帝以驅馳()(2)鄒忌修八尺有余()

(3)池非不深也()(4)便要還家()13.下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分)()

A.三顧臣/于草廬之中B.愿陛下親之/信之

C.但少閑/人如吾兩人者耳D.皆若空游無所/依14.翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也譯文：

(2)先帝不以臣卑鄙譯文：15.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：16.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)（青海?。┐饝L，這里指身高護城河通“邀”，邀請A親近賢臣，遠避(疏遠)小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

先帝不因為我身份低微，見識短淺。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯目標：北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。

寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致;對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪;為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;具有遠見卓識的政治家和軍事家;智慧的化身等12.解釋下列句子中加點的詞。(任選兩小題)(2分)（青海省18中考鏈接：閱讀《出師表》第6~9段，完成第10—13題。（共9分）10．下列各組中加點詞語意義相同的一項是（）（2分）A．先帝不以臣卑鄙卑鄙無恥B．二十有一年矣有板有眼C．深入不毛不毛之地D．討賊興復之效上行下效11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑴后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間……⑵此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。12．選文第②③段中畫線句都提到“攸之、祎、允”三人。結合全文，說說諸葛亮一再提及“攸之、祎、允”的意圖何在？（2分）13．從選文看，哪些地方體現(xiàn)了《出師表》“表”的特點？答出兩點即可。（2分）

中考鏈接：閱讀《出師表》第6~9段，完成第119答案12．答案：⑴全文三次提及“攸之、祎、允等”人的名字，目的在于諸葛亮出師北伐之前為后主推薦賢臣，希望他能親賢遠佞，修明政治，穩(wěn)定國內局勢，使后方無憂，盡快完成“興復漢室”的大業(yè)。⑵表現(xiàn)了諸葛亮作為一托孤老臣，對劉備父子的耿耿忠心。評分：共2分。兩個要點，一個1分，意思對即可。13．答案：⑴注意看表（收表）對象。作者雖是托孤之臣、后主丞相，但表文中一直自稱