特侖蘇的品牌營銷課件

特侖蘇的品牌營銷聰明出于勤奮，天才在于積累特侖蘇的品牌營銷特侖蘇的品牌營銷聰明出于勤奮，天才在于積累特侖蘇的品牌塑造MILKDELUXE特侖蘇子特侖蘇不是所有牛奶都特蘇新男貴在量白自始至終,經(jīng)海內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)檢測全部合格專屬牧場天然營養(yǎng)量:250mL金牌牛奶卓越品質(zhì)金牌牛奶特侖蘇人生、m/Iyfooooo目錄●第一部分——推出特侖蘇的背景第二部分一—特侖蘇品牌第三部分——特侖蘇的營銷推廣1前言近幾年，籃球運(yùn)動在我國等到了很好的普及和發(fā)展，并且在逐漸的變?yōu)槿窠∩砘顒拥囊豁?xiàng)運(yùn)動。在高?；@球這一運(yùn)動項(xiàng)目深受大學(xué)生的喜愛，但是在實(shí)際的籃球教學(xué)過程當(dāng)中，由于高校課程的時(shí)數(shù)設(shè)置較少并且籃球教學(xué)的方法仍然比較傳統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生在籃球的整體運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)方面能力較弱。針對這一情況，興趣教學(xué)法被應(yīng)用到籃球教學(xué)中，并且快速的成為一種新的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。興趣教學(xué)法主要依據(jù)學(xué)生的思維運(yùn)動方式，把在教學(xué)中剛剛學(xué)到的技術(shù)在大腦中不斷重復(fù)回憶和記憶，以此達(dá)到讓學(xué)生掌握籃球技巧和要領(lǐng)的目的。2初中籃球教學(xué)活動中實(shí)施興趣教學(xué)法的問題2.1目前興趣教學(xué)法還沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展部分初中體育的教師雖然漸漸嘗試將興趣教學(xué)法運(yùn)用在籃球教學(xué)活動中，但并沒有獲得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，這在某種意義上阻礙了籃球教學(xué)的開展。目前初中體育教學(xué)活動中，大部分教師與學(xué)校比較關(guān)注文化課程教學(xué)，往往忽視了體育課教學(xué)，通常只是注重體育課的教學(xué)形式，基本不會考慮教學(xué)實(shí)質(zhì)性的作用。也就是因?yàn)檫@種教學(xué)的理念，學(xué)校開展體育教學(xué)時(shí)，經(jīng)常不會實(shí)施興趣的教學(xué)法，也不會創(chuàng)造一些與學(xué)生興趣相符的教學(xué)條件，這就導(dǎo)致籃球教學(xué)活動中無法真正實(shí)施興趣教學(xué)法。例如：體育老師如果要在教學(xué)活動中通過競賽方式傳授籃球運(yùn)球的技巧，必須具備足夠多的籃球。但是實(shí)際教學(xué)過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)少部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生在觀看的情況，這在很大程度上影響了中學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣;不少教師為了加強(qiáng)學(xué)生拼搏與團(tuán)隊(duì)的精神，會組織中學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)官?，但由于比賽條件不足，導(dǎo)致對抗賽達(dá)不到預(yù)期效果。2.2教學(xué)的設(shè)計(jì)比較單一且學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方式影響一些初中體育的教師在實(shí)施與設(shè)計(jì)籃球教學(xué)活動時(shí)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注程度不夠，造成教學(xué)設(shè)計(jì)過于單一，興趣教學(xué)法也就無法順利進(jìn)行。例如：初中籃球內(nèi)容中只有上籃、運(yùn)球、傳球與投球等技巧與基本技能訓(xùn)練，如果在進(jìn)行這些教學(xué)時(shí)，教師沒有考慮到學(xué)生的興趣，會使學(xué)術(shù)分心，不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。如果教師講授基本的技巧與技能時(shí)，沒有考慮學(xué)生有沒有掌握所學(xué)知識，盲目的將放羊式方式應(yīng)用在教學(xué)活動中，學(xué)生會因?yàn)槿狈處熂s束或者是興趣引導(dǎo)而喪失學(xué)習(xí)的興趣。3初中籃球教學(xué)活動中有效運(yùn)用興趣教學(xué)法的措施3.1在教學(xué)活動中使用適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體育課必須經(jīng)過教師在課前用心組織與構(gòu)思教學(xué)的方式，這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動激情與調(diào)動課堂的氣氛。在體育教學(xué)的過程中，教師傳授運(yùn)動訓(xùn)練技術(shù)與動作。例如籃球，經(jīng)常都需要三節(jié)課以上的課時(shí)才能結(jié)束，有時(shí)還需要回顧上節(jié)課的內(nèi)容以免學(xué)生將其遺忘。且長時(shí)間重復(fù)同樣的內(nèi)容，學(xué)生會覺得枯燥乏味，課堂上就會怠慢，沒有學(xué)習(xí)積極性，特別是一些反叛心理較重的學(xué)生，很容易產(chǎn)生抵觸的情緒。因此在初中籃球教學(xué)過程中，教師要盡可能使用興趣教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于初中學(xué)生屬于籃球?qū)W習(xí)的初級階段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要，也就是要讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)籃球的樂趣，只有這樣學(xué)生才可以真正的參與到籃球?qū)W習(xí)中。如：練習(xí)原地單手肩上投籃時(shí)，可以將枯燥的動作與分組投籃的比賽形式聯(lián)系起來，進(jìn)籃最多的一組是勝利者，這樣可以激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性與主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。其中具體做法如下：把學(xué)生分成人數(shù)一樣的四個(gè)組，每人依次投籃，且每個(gè)人可以投籃五次，當(dāng)所有人投籃結(jié)束以后，用整組成績來比較，同時(shí)使周邊學(xué)生觀察投籃過程的動作與技術(shù)缺陷，并給出相關(guān)建議。在比賽訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)生不但可以調(diào)動練習(xí)的積極性，還可以活躍課堂氣氛，這樣不但可以順利完成教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生在體育訓(xùn)練上的興趣與情感3.2使用新技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣初中體育投籃教學(xué)興趣教學(xué)法的應(yīng)用過程中，教師可以借助多媒體技術(shù)，這樣可以提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)籃球的興趣。例如：幻燈片、視頻等對籃球投籃的相關(guān)動作和技巧進(jìn)行詳細(xì)的講授和示范，通過這些方法幫助學(xué)生更好的認(rèn)識與了解籃球。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行籃球投籃的相關(guān)技能訓(xùn)練之后，可以讓學(xué)生對籃球投籃過程中自己的動作做出總結(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)問題和不易理解的動作，然后進(jìn)行解答。這樣有助于學(xué)生對動作技巧的理解和記憶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效率和投籃技術(shù)。例如：在籃球教學(xué)活動中，對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)分組，一組為用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行投籃訓(xùn)練，另外一組通過興趣教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)訓(xùn)練之后，根據(jù)測試結(jié)果顯示，接受興趣訓(xùn)練法教學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生各方面測試結(jié)果均高于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)生。由此可見，興趣教學(xué)法可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對主觀能動性的運(yùn)用，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的工作效率都大大的提高了，教學(xué)質(zhì)量也隨之提升。4結(jié)語綜上所述，培養(yǎng)、調(diào)動情感與興趣可以有效激發(fā)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)上的激情與動力。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式比較單調(diào)，一些常識方面的重視程度較高，沒有注意到學(xué)生感受與需要，致使學(xué)生學(xué)習(xí)體育時(shí)興趣較低。這就需要把體育教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生日常生活中具有豐富趣味的活動，將學(xué)生運(yùn)動細(xì)胞激發(fā)出來，只有這樣的教學(xué)方式才會成功。通常教師選取教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，要盡可能關(guān)注學(xué)生各方面的興趣與愛好，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣可以將學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程的熱情激發(fā)出來，進(jìn)而產(chǎn)生回味感與滿足感，這樣才可以從根本上提升籃球教學(xué)質(zhì)量與效率。一、引言由于過去英語教學(xué)對寫作能力培養(yǎng)的不重視，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生對寫作能力的不重視，所以，我們首先應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識寫作能力在英語學(xué)習(xí)中的重要性。通過，正確的引導(dǎo)和有效的教學(xué)策略，快速提升英語寫作的教學(xué)效益，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。下面我就從認(rèn)識寫作能力的培養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的重要性開始對如何通過有效的教學(xué)策略提高英語寫作的教學(xué)效益進(jìn)行研究和探討。二、寫作能力的培養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的重要性英語寫作能力的培養(yǎng)并非一朝一夕能夠完成的，而是一個(gè)需要較長時(shí)間并且在師生堅(jiān)持不懈的共同努力下才能完成的。由于過去英語教學(xué)對寫作能力培養(yǎng)的不重視，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生對寫作能力的不重視，在寫作能力的教學(xué)中，學(xué)生往往不會配合教師完成教學(xué)，甚至?xí)τ⒄Z的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。所以，在英語寫作能力教學(xué)之初，我們就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解英語寫作能力培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的重要性。寫作能力的重要性有以下幾點(diǎn)：1.寫作能力的提升能綜合的提高學(xué)生各方面的能力英語的學(xué)習(xí)主要有四個(gè)方面：聽、說、讀、寫。而寫作教學(xué)更是重中之重，有效的提高英文的寫作水平，能帶動聽、說、讀水平的全面提升。寫作具有較強(qiáng)的綜合性，聽、說、讀能力都能通過寫作來表現(xiàn)出來。想要成功的寫作，就要掌握語法、句子的構(gòu)成、詞匯的使用與認(rèn)識，這些都是英語綜合能力的體現(xiàn)。同時(shí)英語寫作能力的提升，能讓學(xué)生有更清晰的表達(dá)思路，能過很好的認(rèn)清表達(dá)的中心點(diǎn)，使得分析問題的能力顯著提高。2.能夠通過對寫作能力的檢測來檢驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的成果英語寫作對學(xué)生詞匯量和語法結(jié)構(gòu)的了解程度要求很高。只要熟練的使用語法已經(jīng)較豐富的詞匯量才能成功的寫出一片文章。所以，一個(gè)學(xué)生的英文寫作能力能很好的表現(xiàn)出他的英語學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而反映了教師的教育成果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力，達(dá)到英語教學(xué)的目的。3.英語寫作關(guān)乎學(xué)生未來的發(fā)展隨著國與國之間的交流越來越頻繁，英語成為了國際通用語言。很多企業(yè)對員工的英文水平、交流能力很看重。甚至要求員工使用英文來制作簡歷和工作表。所以，對學(xué)生英文寫作能力的培養(yǎng)更顯得十分重要，這關(guān)乎了學(xué)生的未來發(fā)展。熟練的寫作保證了學(xué)生英語的表達(dá)能力，以及對英文的根本認(rèn)識。三、提升學(xué)生英語寫作能力的有效策略寫作能力的培養(yǎng)一直是英語教學(xué)的難題，如何通過有效的教學(xué)策略提高英語寫作的教學(xué)效益，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：1.消除學(xué)生在英語寫作中的障礙和抵觸很多學(xué)生在寫作的時(shí)候，擔(dān)心自己并不能夠很好的完成寫作，久而久之就喪失了寫作的興趣，對寫作產(chǎn)生了抵觸的情緒。所以，我們要充分的引起學(xué)生對寫作的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造，哪怕不限題目讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，慢慢的影響他們對寫作的認(rèn)識，達(dá)到教學(xué)目的。2.持之以恒的寫作和積累想要提升寫作能力就要堅(jiān)持創(chuàng)作，同時(shí)要有很大的詞匯量和閱讀量。我們可以要求學(xué)生記憶一下諺語和俗語，如“Abadbeginningmakesabadending.”“Abadworkmanalwaysblameshistools.”等。也可以要求同學(xué)瀏覽一些英文的雜志增加他們的閱讀量。3.正確的培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)不能過于盲目，應(yīng)該注意正確的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作習(xí)慣。要求學(xué)生在寫作之前，應(yīng)該認(rèn)真的對寫作題目進(jìn)行推敲。在寫作前理清自己的寫作思路和文章的脈絡(luò)走向?？梢允褂靡恍﹩未魏驮~組來增加文章的條理性，如“first”，“second”，“Intheend”并在寫作結(jié)束后認(rèn)真的檢測防治錯(cuò)詞、漏詞、語句不順等問題的產(chǎn)生。4.增加學(xué)生的詞匯量詞匯是構(gòu)成文章的主要內(nèi)容，足夠的詞匯量是寫作成功的保證，所以教學(xué)過程中應(yīng)該提升學(xué)生的詞匯量。我們可以通過講解同義詞、反義詞或者相近詞的方法來擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。如我們在講解“goodness”是可以擴(kuò)展到“evils”和“kindheart”等。5.對學(xué)生的寫作進(jìn)行及時(shí)的講評在學(xué)生進(jìn)行完寫作后，我們應(yīng)該對他們的寫作進(jìn)行及時(shí)的講評?？梢詮闹刑暨x優(yōu)秀的文章進(jìn)行全班的朗讀，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)可以擴(kuò)展其他同學(xué)的詞匯量。找出文章中出現(xiàn)次數(shù)較多的錯(cuò)誤，告誡同學(xué)在今后的寫作中不要在犯下類似的錯(cuò)誤。四、總結(jié)寫作能力的培養(yǎng)在高中英語教學(xué)中及其的重要，不僅能夠提升學(xué)生聽、說、讀的能力還能讓學(xué)生擁有清晰的思路，正確的表達(dá)方式，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。但是也不能對寫作的教學(xué)過于著急，否則會起到揠苗助長的反效果。我們應(yīng)該循序漸進(jìn)，持之以恒，消除學(xué)生在英語寫作中的障礙和抵觸，增加學(xué)生的詞匯量，正確的培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣，對學(xué)生的寫作進(jìn)行及時(shí)的講評。通過這些有效的教學(xué)策略提高學(xué)生的英語寫作能力，進(jìn)而提升高中英語教學(xué)的效益。【特侖蘇的品牌塑造MILKDELUXE特侖蘇子特侖蘇不是所有牛奶都特蘇新男貴在量白自始至終,經(jīng)海內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)檢測全部合格專屬牧場天然營養(yǎng)量:250mL金牌牛奶卓越品質(zhì)金牌牛奶特侖蘇人生、m/Iyfooooo目錄●第一部分——推出特侖蘇的背景第二部分一—特侖蘇品牌第三部分——特侖蘇的營銷推廣推出特侖蘇的背景市場格局1、日益下滑的利潤空間有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì),2005年我國只有不到1/4的乳品企業(yè)有些微利,絕大多數(shù)企業(yè)處于收支平衡和虧損狀態(tài)。乳品企業(yè)在經(jīng)歷過純奶競爭、酸奶競爭后進(jìn)入了一個(gè)非良性競爭狀態(tài)。中國現(xiàn)在的奶價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其產(chǎn)品價(jià)值且已觸底,惡性競爭環(huán)境非但沒有贏得更多的消費(fèi)者,企業(yè)的利潤也大幅受損轉(zhuǎn)侖蘇2、高端奶不可抵擋的“誘惑”低端奶市場競爭越來越激烈,價(jià)格透明化,利潤降低,奶企有些疲于應(yīng)戰(zhàn)。整個(gè)牛奶市場平均利潤率在5%左右,低檔牛奶產(chǎn)品僅有2-3%利潤,而高端奶產(chǎn)品利潤率可達(dá)3o%(外企數(shù)據(jù))。如何改變這種現(xiàn)狀,中國奶業(yè)面臨的產(chǎn)品升級勢在必行。轉(zhuǎn)侖蘇、中國居民消費(fèi)能力I、中國居民消費(fèi)的基本情況總體消費(fèi)和居民消費(fèi)占GDP的比重在國際上都偏低,但是自改革開放以來,我國消費(fèi)市場快速發(fā)展,居民收入水平也在大幅增長,高消費(fèi)人群快速涌現(xiàn),居民消費(fèi)能力也在不斷增強(qiáng)中國高端人群消費(fèi)中國的高消費(fèi)人群來講,家是多數(shù)人生活的重心他們重視家人,希望時(shí)刻保持年輕的心并為積極進(jìn)取完成自己設(shè)定的目標(biāo)雖然他們很重視個(gè)人品味,但金錢只是生活品質(zhì)的基礎(chǔ),精神層面的滿足則更為重要高消費(fèi)人群目前對于生活品質(zhì)的理解與五年前發(fā)生了顯著的變化:對于財(cái)富的強(qiáng)烈需求已經(jīng)轉(zhuǎn)換為對于健康、精神生活、家庭、家居等方面的追求轉(zhuǎn)侖蘇、蒙牛生產(chǎn)條件和技術(shù)蒙牛有奧亞國際牧場,蒙牛有的全球樣板工廠,也有其全智能自動化控制中心與牛奶健康研究發(fā)展中心,配備了國際先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備及管理體系。特侖蘇的誕生1市場需求中國已成為僅次于日本的亞洲第二大乳制品市場,但高端奶產(chǎn)仍然是市場空白。特侖蘇的推出不僅填補(bǔ)還為目前不著重產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)升級,以致于無法走出不良競爭的乳制品企業(yè),揭開藍(lán)海新篇章。2企業(yè)需求由于原料奶價(jià)格連續(xù)上漲,加之中間環(huán)節(jié)的“盤剝”,乳品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營液態(tài)純牛奶無利可圖。蒙牛推出高端奶制品——特侖蘇,以獲取更多利潤。轉(zhuǎn)侖蘇3消費(fèi)者需求消費(fèi)者對飲食、生活的關(guān)注也進(jìn)行著巨大的變化,追求健康、合理的飲食成為一種潮流。高端消費(fèi)群體對奶制品的需求不局限于基本功能的滿足。而更多地體現(xiàn)個(gè)人生活品質(zhì)、個(gè)人價(jià)值和品位4蒙牛自身優(yōu)勢公金草柔氙案唇中心說題生乳業(yè)擔(dān)發(fā)的旋省時(shí)奶蛋百(OMP)增強(qiáng)骨密度項(xiàng)在國家信息中心正式通過了專家組的鑒定。國家公眾營養(yǎng)與發(fā)展中心于小冬主任在專家鑒定會上指出:O