中考語(yǔ)文初中字詞匯總(注音版)

中考語(yǔ)文初中字詞匯總(注音版)

初中字詞匯總瀏覽、詮釋、憧憬、裨益、納涼、螢火蟲(chóng)、巢、驚羨、嫩綠、剎那、湍急、猝然、酣睡、驀地、嘈雜、肇禍、毆斗、巍然、穿梭、履行、漣漪、熠熠、棲息、徜徉、逃竄、雕鏤、凝注、鐫刻、諄諄、迸濺、穹隆、積攢、沉淀、嗚咽、涉足、絮語(yǔ)、摒棄、犀利、怪癖、嚴(yán)謹(jǐn)、擷取、自詡、薈萃、咧嘴、霎時(shí)、躋身、骷髏、聘請(qǐng)、履歷、赫赫、灰燼、花哨、馳騁、黝黑、綬帶、遐想、解數(shù)、哽咽、歸省、憚、攛掇、鳧水、潺潺、家眷、呵欠、喃喃、吁氣撮、糾葛、蘸、伶俐、翹首、擂鼓、吶喊、泅水、門檻、漬、摳、無(wú)辜、佞臣、醞釀、抖擻、著落、髻、鑲、水藻、貯、蓄、芊芊、升騰、匍匐、澹澹、輪廓、搖曳、凋敝、靜謐、粗糙、倔強(qiáng)、不屑、卷帙、滑稽、灼熱、精練、篝火、縹緲、干涸、唾沫、和煦、吟誦、顫栗、傾訴、稱職、屹立、淅瀝、詫異、依稀、絢麗、溝壑、塵緣、安詳、和藹、安恬、惆悵、豁達(dá)、灑脫、銳氣、生涯、煎熬、怠慢、朦朧、宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、皎潔、清脆、應(yīng)和、苦澀、主宰、磅礴、胳膊、旋律、汲取、淵博、關(guān)注、推敲、洶涌、廣漠、炫目、清澈、絕倫、妥協(xié)、報(bào)酬、時(shí)髦。以上是初中常見(jiàn)的詞匯，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，瀏覽可以改寫(xiě)為閱讀，詮釋可以改寫(xiě)為解釋，憧憬可以改寫(xiě)為向往，裨益可以改寫(xiě)為受益，納涼可以改寫(xiě)為避暑，螢火蟲(chóng)可以改寫(xiě)為螢光蟲(chóng)，巢可以改寫(xiě)為窩，驚羨可以改寫(xiě)為驚嘆，嫩綠可以改寫(xiě)為嫩翠，剎那可以改寫(xiě)為瞬間，湍急可以改寫(xiě)為激流，猝然可以改寫(xiě)為突然，酣睡可以改寫(xiě)為熟睡，驀地可以改寫(xiě)為突然，嘈雜可以改寫(xiě)為喧鬧，肇禍可以改寫(xiě)為引發(fā)問(wèn)題，毆斗可以改寫(xiě)為打斗，巍然可以改寫(xiě)為高聳，穿梭可以改寫(xiě)為往返，履行可以改寫(xiě)為執(zhí)行，漣漪可以改寫(xiě)為水波蕩漾，熠熠可以改寫(xiě)為閃閃發(fā)光，棲息可以改寫(xiě)為棲居，徜徉可以改寫(xiě)為漫步，逃竄可以改寫(xiě)為逃跑，雕鏤可以改寫(xiě)為雕刻，凝注可以改寫(xiě)為注視，鐫刻可以改寫(xiě)為刻畫(huà)，諄諄可以改寫(xiě)為懇切，迸濺可以改寫(xiě)為飛濺，穹隆可以改寫(xiě)為高聳，積攢可以改寫(xiě)為積累，沉淀可以改寫(xiě)為沉積，嗚咽可以改寫(xiě)為哭泣，涉足可以改寫(xiě)為踏入，絮語(yǔ)可以改寫(xiě)為低語(yǔ)，摒棄可以改寫(xiě)為舍棄，犀利可以改寫(xiě)為鋒利，怪癖可以改寫(xiě)為古怪習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)可以改寫(xiě)為嚴(yán)格認(rèn)真，擷取可以改寫(xiě)為采摘，自詡可以改寫(xiě)為自稱，薈萃可以改寫(xiě)為聚集，咧嘴可以改寫(xiě)為扮鬼臉，霎時(shí)可以改寫(xiě)為短暫的時(shí)間，躋身可以改寫(xiě)為進(jìn)入，骷髏可以改寫(xiě)為骨骼，聘請(qǐng)可以改寫(xiě)為雇用，履歷可以改寫(xiě)為經(jīng)歷，赫赫可以改寫(xiě)為顯赫，灰燼可以改寫(xiě)為灰燃?xì)堄?，花哨可以改?xiě)為花俏，馳騁可以改寫(xiě)為奔馳，黝黑可以改寫(xiě)為黑黝黝，綬帶可以改寫(xiě)為絲帶，遐想可以改寫(xiě)為遐思，解數(shù)可以改寫(xiě)為解決方法，哽咽可以改寫(xiě)為哭泣，歸省可以改寫(xiě)為回家，憚可以改寫(xiě)為怕，攛掇可以改寫(xiě)為催促，鳧水可以改寫(xiě)為湖水，潺潺可以改寫(xiě)為流水聲，家眷可以改寫(xiě)為家人，呵欠可以改寫(xiě)為打呵欠，喃喃可以改寫(xiě)為低語(yǔ)，吁氣撮可以改寫(xiě)為喘息，糾葛可以改寫(xiě)為糾纏，蘸可以改寫(xiě)為沾，伶俐可以改寫(xiě)為聰明靈活，翹首可以改寫(xiě)為仰望，擂鼓可以改寫(xiě)為敲鼓，吶喊可以改寫(xiě)為大喊，泅水可以改寫(xiě)為游泳，門檻可以改寫(xiě)為門口，漬可以改寫(xiě)為浸泡，摳可以改寫(xiě)為挖，無(wú)辜可以改寫(xiě)為無(wú)罪，佞臣可以改寫(xiě)為諂媚者，醞釀可以改寫(xiě)為釀造，抖擻可以改寫(xiě)為振作，著落可以改寫(xiě)為落腳，髻可以改寫(xiě)為發(fā)髻，鑲可以改寫(xiě)為嵌入，水藻可以改寫(xiě)為水中植物，貯可以改寫(xiě)為存儲(chǔ)，蓄可以改寫(xiě)為儲(chǔ)存，芊芊可以改寫(xiě)為婉約，升騰可以改寫(xiě)為上升，匍匐可以改寫(xiě)為爬行，澹?？梢愿膶?xiě)為緩緩，輪廓可以改寫(xiě)為外形，搖曳可以改寫(xiě)為擺動(dòng)，凋敝可以改寫(xiě)為枯萎，靜謐可以改寫(xiě)為寧?kù)o，粗糙可以改寫(xiě)為粗獷，倔強(qiáng)可以改寫(xiě)為固執(zhí)，不屑可以改寫(xiě)為不屑一顧，卷帙可以改寫(xiě)為書(shū)卷，滑稽可以改寫(xiě)為搞笑，灼熱可以改寫(xiě)為炎熱，精練可以改寫(xiě)為簡(jiǎn)潔，篝火可以改寫(xiě)為營(yíng)火，縹緲可以改寫(xiě)為虛幻，干涸可以改寫(xiě)為干枯，唾沫可以改寫(xiě)為口水，和煦可以改寫(xiě)為溫暖，吟誦可以改寫(xiě)為吟唱，顫栗可以改寫(xiě)為發(fā)抖，傾訴可以改寫(xiě)為訴說(shuō)，稱職可以改寫(xiě)為勝任，屹立可以改寫(xiě)為挺立，淅瀝可以改寫(xiě)為滴落，詫異可以改寫(xiě)為驚訝，依稀可以改寫(xiě)為模糊，絢麗可以改寫(xiě)為華麗，溝壑可以改寫(xiě)為山溝，塵緣可以改寫(xiě)為緣分，安詳可以改寫(xiě)為平靜，和藹可以改寫(xiě)為親切，安恬可以改寫(xiě)為安逸，惆悵可以改寫(xiě)為憂愁，豁達(dá)可以改寫(xiě)為開(kāi)朗，灑脫可以改寫(xiě)為自由自在，銳氣可以改寫(xiě)為銳利，生涯可以改寫(xiě)為人生，煎熬可以改寫(xiě)為痛苦，怠慢可以改寫(xiě)為懶惰，朦朧可以改寫(xiě)為模糊，宛轉(zhuǎn)可以改寫(xiě)為曲折，悠揚(yáng)可以改寫(xiě)為優(yōu)美，皎潔可以改寫(xiě)為明亮，清脆可以改寫(xiě)為清脆悅耳，應(yīng)和可以改寫(xiě)為和諧，苦澀可以改寫(xiě)為苦味，主宰可以改寫(xiě)為掌控，磅礴可以改寫(xiě)為浩大，胳膊可以改寫(xiě)為手臂，旋律可以改寫(xiě)為曲調(diào)，汲取可以改寫(xiě)為吸取，淵博可以改寫(xiě)為博學(xué)，關(guān)注可以改寫(xiě)為關(guān)心，推敲可以改寫(xiě)為琢磨，洶涌可以改寫(xiě)為波濤洶涌，廣漠可以改寫(xiě)為遼闊無(wú)垠，炫目可以改寫(xiě)為耀眼，清澈可以改寫(xiě)為清澈見(jiàn)底，絕倫可以改寫(xiě)為無(wú)與倫比，妥協(xié)可以改寫(xiě)為妥協(xié)折中，報(bào)酬可以改寫(xiě)為報(bào)答，時(shí)髦可以改寫(xiě)為時(shí)尚。初中字詞匯總（二）這篇文章介紹了一些初中階段的常用詞匯，這些詞匯在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)。有些詞匯形容了人的狀態(tài)和情感，比如“顫動(dòng)發(fā)綹”、“頹唐”、“恣情”、“驚詫”、“膽怯”等等。這些詞匯能夠幫助讀者更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和情緒。還有一些詞匯描述了物品的特點(diǎn)和狀態(tài)，比如“剔透”、“殷紅”、“潦草”、“巍峨”等等。這些詞匯能夠幫助讀者更加生動(dòng)地描繪事物，讓讀者更加容易想象和理解。此外，文章中還提到了一些動(dòng)詞和名詞，比如“詛咒”、“嗅”、“頒發(fā)”、“遴選”等等。這些詞匯能夠幫助讀者更加準(zhǔn)確地描述事件和行為?？傊?，這篇文章介紹了一些常用的初中階段詞匯，這些詞匯在日常生活和學(xué)習(xí)中非常有用。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，讀者可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受，也可以更加生動(dòng)地描繪事物和事件。旌旗高高飄揚(yáng)，像是一座天然的屏障。靈柩纖細(xì)精湛，讓人不禁感嘆制作者的技藝。加冕的儀式在盤(pán)踞的城池上進(jìn)行，雙方對(duì)峙已久。馬廄的繁榮時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在只剩下一片凄涼。馴良的動(dòng)物在農(nóng)場(chǎng)上矯健奔跑，而野生動(dòng)物則蟄伏在密林中。有些動(dòng)物笨拙而瀕危，而有些則璀璨奪目。翌日，城市的繁衍依舊在進(jìn)行，但有些人卻慳吝不肯分享。古代的欽佩者們蹣跚地站立，仰望著他們崇拜的對(duì)象。翩躚起舞的舞者們蹙著眉頭，粗獷的舞者們則頃刻間潰退。有些人泄氣了，而有些人則被殲滅了。迄今為止，人們還在擄掠著各種資源。氤氳的香氣彌漫在空氣中，讓人感到非常舒適。有些人矜持而泥淖不堪，而有些人則身著斑斕的衣服，澎湃地哺育著孩子。裊裊的煙霧從山上升起，讓人感到非常神秘。有些人胸脯莽撞，但卻奠定了他們的魅力。他們賦予了人們抉擇的能力，并讓人們更好地鑒賞事物。枸杞的味道讓人感到煩躁，而渺茫的未來(lái)則讓人感到富裕。有些人惋惜著失去的東西，而有些人則銷毀了它們。峻峭的山路讓人感到逾越的困難，但是竣工之后，人們可以遠(yuǎn)眺美景，享受到勝利的喜悅。裝潢的故事往往神秘莫測(cè)，但是綢緞的質(zhì)感卻讓人感到非常舒適。有些人會(huì)瞌睡，而有些人則抑郁不得。一些人天賦異稟，而另一些人則繁殖在棲息地中。有些人孤僻而神秘，而有些人則衷心地俯瞰著雀躍的人群?；ɑ艿膶\生讓人感到非常美麗，而狂瀾的浪花則讓人感到非常壯觀。人們瞻仰著浩瀚的天空，感受著它的無(wú)限魅力。五光十色的景象讓人眼花繚亂，牛毛細(xì)雨則讓人感到非常溫暖。有些人清心寡欲，而有些人則初露頭角。初生之犢的變幻莫測(cè)，但是別具匠心的設(shè)計(jì)卻讓人們感到非常滿意。軒然大波的氣勢(shì)讓人們無(wú)法抵擋，但是相輔相成的合作卻讓人們更加團(tuán)結(jié)。輕妝淡抹的風(fēng)格熔于一爐，讓人們感到非常和諧。萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻讓人感到非常寧?kù)o，而人跡罕至的地方則讓人感到神秘。面面相覷的場(chǎng)景讓人感到非常緊張，而不為人知的秘密則讓人感到充滿好奇。一些人勇往直前，而另一些人則勇往直前。西方和東方的合璧讓人感到非常新奇，而金碧輝煌的場(chǎng)景則讓人感到非常華麗。風(fēng)起云涌的景象讓人感到非常壯觀，而芳草如茵的場(chǎng)景則讓人感到非常舒適。絡(luò)繹不絕的人流讓人感到非常熱鬧，而懸崖絕壁的景象則讓人感到非常驚險(xiǎn)。有些人喜出望外，而有些人則嘔心瀝血。一些人勇往直前，而另一些人則循序漸進(jìn)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。月曉風(fēng)清，心曠神怡。含辛茹苦的付出，讓人們變得一塵不染。文章中存在大量的格式錯(cuò)誤和無(wú)意義的詞語(yǔ)，需要進(jìn)行修改和刪除。同時(shí)，對(duì)于每段話，也需要進(jìn)行小幅度的改寫(xiě)，使其更加通順和易懂。第一段話：原文：逶迤皚皚氈驚惶蜷咀嚼火急火燎焦灼踉蹌慍怒拽蔫巴颯颯抽噎泥濘愕然扳機(jī)疲憊平仄蹊蹺瑪瑙山坳挾字帖祈禱誣蔑募集倔強(qiáng)貧瘠瞭望入場(chǎng)券懵懂交卸奔喪狼藉簌簌迂瑣屑呆滯吮女紅襤褸瞥風(fēng)靡山嵐泓諦聽(tīng)禪椽子池沼嶙峋鏤空斟酌老鴰圍剿瀲滟猬集荊棘虬干萬(wàn)斛霓虹燈稚嫩孵育喧囂翹望悖論溫馨龜裂編撰鎧甲華裔深諳褻瀆隔閡修改后：這段話之前存在大量無(wú)意義的詞語(yǔ)，需要進(jìn)行刪除和修改。這段話描述了各種各樣的場(chǎng)景和情境，有些詞語(yǔ)的意義不太清晰。因此，需要對(duì)其進(jìn)行重新編寫(xiě)，使其更加通順和易懂。改寫(xiě)后：這段話描述了很多不同的場(chǎng)景和情境，包括山岳、池沼、虬枝等等。這些場(chǎng)景和情境都非常生動(dòng)，讓人感到非常震撼。同時(shí)，這些場(chǎng)景和情境中還有一些人物，比如祈禱者、鎧甲戰(zhàn)士等等，也非常引人注目。第二段話：原文：調(diào)虎離山千錘百煉苛捐雜稅風(fēng)燭殘年故弄玄虛據(jù)理力爭(zhēng)無(wú)言以對(duì)安居樂(lè)業(yè)鏡花水月無(wú)與倫比觸目傷懷奪眶而出氣勢(shì)洶洶情不自禁躡手躡腳熱淚盈眶莫名其妙循循善誘飲泣吞聲輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)精打采失魂落魄接風(fēng)洗塵恍如隔世人跡罕至心馳神往輕描淡寫(xiě)可見(jiàn)一斑鱗次櫛比碌碌無(wú)為因地制宜自出心裁諸如此類別具匠心居高臨下無(wú)所事事肆無(wú)忌憚退避三舍司空見(jiàn)慣習(xí)以為常史無(wú)前例自知之明毛骨悚然閑情逸致林林總總不速之客圖文并茂受益匪淺如火如荼夢(mèng)寐以求良師益友膾炙人口責(zé)無(wú)旁貸修改后：這段話中存在大量的詞語(yǔ)，但是它們之間缺少聯(lián)系。因此，需要對(duì)其進(jìn)行重新編寫(xiě)，使其更加通順和易懂。改寫(xiě)后：這段話中描述了很多不同的情境和場(chǎng)景，包括生活、工作、學(xué)習(xí)等等。這些情境和場(chǎng)景中有一些是非常艱難的，需要付出很多努力才能夠克服。同時(shí)，這些情境和場(chǎng)景中也有一些非常美好的事物，比如良師益友、圖文并茂等等，能夠讓人受益匪淺。強(qiáng)悍、舐蒼茫預(yù)言、隔膜遷就、謙恭包袱、妙手偶得、不折不撓、漠不關(guān)心、全神貫注、夸夸其談、無(wú)精打采、恰到好處、血?dú)夥絼?、無(wú)懈可擊。這些詞匯都是初中必備的字詞，掌握它們對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力非常重要。有些詞匯的意思可能不太好理解，例如“貪婪咫尺唳伶仃喙依偎狹隘旁騖駢進(jìn)迥異芥蒂緬懷戳穿臆斷窒息篤信寬宥檔案隧道充沛帶挈恐嚇俯瞰聒噪矢志青冢悼念躊躇墮落同僚諾言反詰盈余禮贊錯(cuò)綜鄙視斑駁鄙薄秘訣注腳杜絕尊嚴(yán)和睦兼容姑息彗星泄氣乞丐消遣跳槽香醇融合抽泣無(wú)邊無(wú)垠坦蕩如砥潛滋暗長(zhǎng)力爭(zhēng)上游旁逸斜出縱橫決蕩爭(zhēng)妍斗艷忍俊不禁破口大笑察顏觀色精益求精見(jiàn)異思遷斷章取義發(fā)憤忘食無(wú)足輕重光怪陸離歡天喜地可望而不可即海市蜃樓優(yōu)柔寡斷饒有興味隨心所欲一語(yǔ)雙關(guān)萬(wàn)紫千紅無(wú)緣無(wú)故異想天開(kāi)津津有味扣人心弦紋絲不動(dòng)死心塌地痛失良機(jī)失之交臂力挽狂瀾各得其所洗耳恭聽(tīng)爐火純青嘆為觀止離經(jīng)叛道卷帙浩繁趁熱打鐵如饑似渴若無(wú)其事”，需要通過(guò)閱讀和理解來(lái)掌握。除了掌握這些詞匯，還需要注意文章的格式和語(yǔ)法，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，刪除明顯有問(wèn)題的段落可以使文章更加流暢。生意盎然，新陳代謝分道揚(yáng)鑣，飛紅滴翠，千峰競(jìng)秀。能工巧匠浮想聯(lián)翩，尋根問(wèn)底，心驚膽戰(zhàn)，登峰造極，馳名中外。含苞欲放，心往神馳，若即若離，如愿以償。古往今來(lái)，銷聲匿跡，草長(zhǎng)鶯飛與日俱增。十拿九穩(wěn)，鄭重其事，狼狽不堪，無(wú)精打采。理直氣壯，勢(shì)不兩立，矯揉造作，言簡(jiǎn)意賅。錯(cuò)綜復(fù)雜，一籌莫展，融會(huì)貫通，推陳出新。明眸善睞，揠苗助長(zhǎng)，別出心裁，紛至沓來(lái)。磕磕絆絆。初中字詞匯總：憐憫、惻隱、癖性、訴訟、腌臜、庖代、迷惘、