《計算機輔助設計》課程教學大綱

《計算機輔助設計》課程教學大綱課程代碼：ABCL0601中文課程名稱：計算機輔助設計英文課程名稱：Computeraideddesignofthermalinstrument課程性質：專業(yè)基礎必修課課程學分數(shù)：2課程學時數(shù)：32其中講課學時：12實驗學時：20授課對象：熱能工程、材料成型、機械設計專業(yè)本科學生本課程的前導課程：工程機械制圖、計算機文化基礎一、課程簡介《熱工設備計算機輔助設計》是環(huán)境工程、給排水工程、建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的一門技術基礎課。其主要任務是以AutoCAD為圖形平臺，結合以上專業(yè)特點，介紹使用計算機輔助工程設計的基本概念、方法、步驟，以及常用的技能、技巧。對于熱能工程專業(yè)的學生來說，進行熱工設備的結構設計并繪制相應的熱工設備圖紙，是一個基本要求。而計算機輔助設計正是培養(yǎng)學生計算機繪圖的職業(yè)能力的一個強有力的工具。本課程在內容安排上以AutoCAD的基本概念和基本繪圖、編輯命令為基礎，側重于交互式方式下二維工程圖紙的繪制和編輯，使學生通過教學環(huán)節(jié)的學習達到下列要求：1.掌握AutoCAD的安裝與配置；2.能熟練地運用AutoCAD的基本繪圖命令和圖形編輯命令繪制和修改二維圖紙；3.能正確地進行圖案的填充和尺寸標注；4.能熟練使用繪圖輔助工具，能方便快捷地觀測圖形，并能進行有效的打??；5.能創(chuàng)建文字和表格，掌握塊、帶屬性的塊、外部參照等實用命令。二、教學基本內容和要求（一）AutoCAD的基礎知識教學內容：AutoCAD軟件的介紹；AutoCAD的基本功能與特性；AutoCAD的功能鍵和快捷菜單；管理繪圖文件和設置繪圖環(huán)境。重點、難點：AutoCAD的基本功能與特性；管理繪圖文件和設置繪圖環(huán)境。教學要求：1.了解AutoCAD發(fā)展歷程和每個版本軟件的新功能；2.理解AutoCAD的基本功能與特性以及AutoCAD的使用界面，熟悉AutoCAD的功能鍵；3.掌握快捷菜單的使用方法，學會如何管理繪圖文件和設置繪圖環(huán)境。（二）繪制二維圖形對象教學內容：常見二維圖形的繪制方法。重點、難點：線條對象、曲線對象、多邊形與點的繪圖方法。教學要求：1.了解繪制二維圖形可用的三種方法：下拉菜單、工具欄與命令行；2.掌握繪制線條對象、曲線對象、多邊形與點的繪圖方法；3.理解樣條曲線及使用SKETCH命令。（三）選擇與編輯圖形對象教學內容：常見二維圖形的編輯方法。重點、難點：掌握擦除對象及撤銷命令、調整對象位置、復制對象、重設對象尺寸、倒角及倒圓角的編輯方法教學要求：1.了解繪制編輯圖形可用的三種方法：下拉菜單、工具欄與命令行；2.掌握擦除對象及撤銷命令、調整對象位置、復制對象、重設對象尺寸、倒角及倒圓角的編輯方法3.理解多線、多段線及樣條曲線的編輯命令（四）高級編輯與技巧教學內容：圖形編輯的技巧。重點、難點：夾點編輯和對象特性管理器的方法。教學要求：1.了解繪制編輯圖形可用的三種方法：下拉菜單、工具欄與命令行；2.掌握高級編輯圖形對象的方法及技巧，特別是夾點編輯和對象特性管理器的方法；3.理解CHANGE命令的使用方法及使用條件。（五）圖形的觀測與繪圖輔助功能教學內容：圖形的顯示控制與繪圖輔助功能。重點、難點：掌握如何平移與縮放圖形，并學會用“鳥瞰視圖”命令調整圖形的位置和大小。教學要求：1.了解觀測圖形可用的三種方法：下拉菜單、工具欄與命令行；2.掌握如何平移與縮放圖形，并學會用“鳥瞰視圖”命令調整圖形的位置和大?。?.了解如何命令和保存視圖，掌握計算、查詢等一些輔助命令。（六）圖層和圖塊的使用教學內容：圖層和圖塊的設置、使用和特性修改重點、難點：圖層特性管理對話框；外部參照命令以及圖塊命令教學要求：1.了解圖層、圖塊、外部參照的概念及特性；2.掌握如何通過圖層特性管理對話框對圖層的顏色、線型、線寬及其他一些特性進行控制；3.掌握圖塊的使用以及管理；4.了解外部參照命令以及其與圖塊的區(qū)別與聯(lián)系。（七）文字與尺寸標注教學內容：圖形中文字與尺寸標注的設置和使用。重點、難點：標注和文字樣式的定義、設置和修改。教學要求：1.掌握尺寸標注和文字標注的使用；2.理解標注和文字樣式，定義、改變標注和文字樣式；3.了解幾何公差的創(chuàng)建方法。三、實驗教學內容及基本要求貫徹“以人為本，以學生為主體，以教師為主導”的教學理念和“優(yōu)化知識結構、重在能力培養(yǎng)，加強素質教育”的素質教育觀，從一般院校的實際情況出發(fā)，著眼于計算機應用，因此，實踐教學是重要環(huán)節(jié)，“計算機輔助設計”的性質就是一門技術性實踐性很強的課程，保證上機操作的學時達百分之六十左右。側重具體操作應用，解決實際問題能力的培養(yǎng)。采用“任務驅動”方法，給學生一定的項目任務，其中有些綜合性、設計與開發(fā)性的。讓學生自己上機來完成，提高學生動手能力和創(chuàng)新能力。下表為實驗項目的設置與內容提要。序號實驗項目內容提要實驗學時實驗類型每組人數(shù)1圖形實體的繪制方法掌握AutoCAD圖形實體命令的功能和使用方法4驗證12圖形的編輯修改掌握AutoCAD圖形實體命令的編輯和修改方法4驗證13輔助繪圖工具的使用掌握輔助繪圖工具的使用2驗證14填充圖案和圖層掌握填充圖案和圖層的作用和方法2驗證15尺寸標注和圖塊掌握尺寸標注和圖塊的作用和方法4驗證16窯爐結構的繪制運用各種繪圖和編輯命令繪制窯爐結構4綜合1四、教學方法和手段在講授教材知識的基礎上，注重學生實際使用相關軟件能力的訓練。五、教學學時分配章節(jié)（或內容）講課作業(yè)量課實驗備注AutoCAD基礎知識112圖形的繪制326圖形的編輯326圖形的觀測與輔助繪圖工具使用122圖案填充、圖層和圖塊的使用222文字與尺寸標注22合計1220六、考核方式與成績評定標準1、考核方法：卷面考試2、成績評定：學生成績分以下三部分構成，即平時成績、實驗成績和考試成績：（1）平時成績（10%）：主要考查學生的學習態(tài)度、作業(yè)情況等；（2）實驗成績（20%）：主要考察學生實驗態(tài)度和操作技能等；（3）考試成績（70%）：課程結束后的試卷成績。七、推薦教材和教學參考書1、參考書目：（1）薛炎等編著，《中文版AutoCAD2010基礎教程》，清華大學出版社，2009；（2）張云杰等編著，《AutoCAD2010基礎教程》，清華大學出版社，2009；（3）姜勇等編著，《AutoCAD2006中文版建筑繪圖基礎教程》，人民郵電出版社，2006；（4）馬永志等編著，《AutoCAD2006中文版建筑繪圖案例教程》，人民郵電出版社，2006；（5）胡凱等編著，《AutoCAD基礎教程》，重慶大學出版社，2011。2、與課程相關主要網站：（1）國家精品課程網：/（2）西南科技大學計算機輔助設計精品課程網：/