珍愛藝術(shù)陶冶情操演講稿

1/1珍愛藝術(shù)，陶冶情操演講稿1珍愛藝術(shù)，陶冶情操演講稿各位老師同學(xué)們大家早上好，我是初二二班的某某某。今天有我來(lái)為大家進(jìn)行國(guó)旗下的演講，我要演講的題目是“珍愛多彩藝術(shù)，陶冶高尚情操?！?/p>

王羲之和王獻(xiàn)之兩父子都是我國(guó)歷史上鼎鼎有名的書法家，一手好字寫得爐火純青，飄逸娟秀。王獻(xiàn)之小時(shí)候就體現(xiàn)出了對(duì)書法這門藝術(shù)的熱愛。有一次，王羲之看獻(xiàn)之正聚精會(huì)神地練習(xí)書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻(xiàn)之手中的毛筆，獻(xiàn)之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名?！笨梢娦～I(xiàn)之對(duì)書法的專注。還有一次，羲之的一位朋友讓獻(xiàn)之在扇子上寫字，獻(xiàn)之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字污染了，小獻(xiàn)之靈機(jī)一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。觀者無(wú)不嘖嘖稱道。小獻(xiàn)之的如此成就并不僅僅只是靠著他的天賦，更多方面來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的熱愛以及堅(jiān)持不懈的精神。古來(lái)像王獻(xiàn)之這樣寫的一手好字的神童也許并不少，但是正是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭讼裢醌I(xiàn)之對(duì)書法的這種熱愛。自然也就不可能像王獻(xiàn)之這樣與父親千古流芳。

20XX年5月12日那場(chǎng)震撼全國(guó)的大地震中，想必不少同學(xué)都聽說(shuō)過(guò)那位在地震中失去雙腿的女孩李月。一場(chǎng)無(wú)情的自然災(zāi)害摧毀了這個(gè)女孩最美好的夢(mèng)想——李月被壓斷的一條腿就這樣活生生的被截肢了?？墒遣〈采系男±钤聟s并沒(méi)有放棄自己想要舞蹈的執(zhí)著，正是因?yàn)檫@份對(duì)藝術(shù)不屈不撓的熱愛。奧運(yùn)會(huì)上女孩終于在舞臺(tái)上翩翩起舞。

這場(chǎng)舞蹈，震撼人們的心靈。人們看到的不僅僅是舞蹈，更是一種對(duì)情操的高尚陶冶。它不但讓人們看到了藝術(shù)的絢爛美好，也更讓人們體會(huì)到了原來(lái)可以對(duì)藝術(shù)這般珍愛。

在藝術(shù)的道路上，我們會(huì)遇見各種各樣多姿多彩的藝術(shù)文化。這些藝術(shù)文化也許是墨香繚繞、剛健端莊的書法;也許是五顏六色、栩栩如生的繪畫;也許是或輕盈或奔放的歌舞。這些藝術(shù)看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)他們就在我們身邊。公園里老爺爺?shù)囊运輹m亭序。居委會(huì)老奶奶的翩翩畫扇悠然起舞，路邊賣藝人的繪畫……雖然不起眼，卻也是一種真真切切的藝術(shù)，它在無(wú)形中陶冶了人們的情操，使人們的精神境界得到了一個(gè)更高層次提升的同時(shí)，也讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作的勞累中尋找到了一份輕松。

同學(xué)們，何樂(lè)而不為，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。在生活中尋找到那份多姿多彩的藝術(shù)，從而陶冶我們的情操。讓我們的生活變得更美好。

2珍愛藝術(shù)，陶冶情操各位老師同學(xué)們大家早上好，我是初二二班的某某某。今天有我來(lái)為大家進(jìn)行國(guó)旗下的演講，我要演講的題目是“珍愛多彩藝術(shù)，陶冶高尚情操?！?/p>

王羲之和王獻(xiàn)之兩父子都是我國(guó)歷史上鼎鼎有名的書法家，一手好字寫得爐火純青，飄逸娟秀。王獻(xiàn)之小時(shí)候就體現(xiàn)出了對(duì)書法這門藝術(shù)的熱愛。有一次，王羲之看獻(xiàn)之正聚精會(huì)神地練習(xí)書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻(xiàn)之手中的毛筆，獻(xiàn)之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名?！笨梢娦～I(xiàn)之對(duì)書法的專注。還有一次，羲之的一位朋友讓獻(xiàn)之在扇子上寫字，獻(xiàn)之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字污染了，小獻(xiàn)之靈機(jī)一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。觀者無(wú)不嘖嘖稱道。小獻(xiàn)之的如此成就并不僅僅只是靠著他的天賦，更多方面來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的熱愛以及堅(jiān)持不懈的精神。古來(lái)像王獻(xiàn)之這樣寫的一手好字的神童也許并不少，但是正是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭讼裢醌I(xiàn)之對(duì)書法的這種熱愛。自然也就不可能像王獻(xiàn)之這樣與父親千古流芳。

20XX年5月12日那場(chǎng)震撼全國(guó)的大地震中，想必不少同學(xué)都聽說(shuō)過(guò)那位在地震中失去雙腿的女孩李月。一場(chǎng)無(wú)情的自然災(zāi)害摧毀了這個(gè)女孩最美好的夢(mèng)想——李月被壓斷的一條腿就這樣活生生的被截肢了?？墒遣〈采系男±钤聟s并沒(méi)有放棄自己想要舞蹈的執(zhí)著，正是因?yàn)檫@份對(duì)藝術(shù)不屈不撓的熱愛。奧運(yùn)會(huì)上女孩終于在舞臺(tái)上翩翩起舞。

這場(chǎng)舞蹈，震撼人們的心靈。人們看到的不僅僅是舞蹈，更是一種對(duì)情操的高尚陶冶。它不但讓人們看到了藝術(shù)的絢爛美好，也更讓人們體會(huì)到了原來(lái)可以對(duì)藝術(shù)這般珍愛。

在藝術(shù)的道路上，我們會(huì)遇見各種各樣多姿多彩的藝術(shù)文化。這些藝術(shù)文化也許是墨香繚繞、剛健端莊的書法；也許是五顏六色、栩栩如生的繪畫；也許是或輕盈或奔放的歌舞。這些藝術(shù)看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)他們就在我們身邊。公園里老爺爺?shù)囊运輹m亭序。居委會(huì)老奶奶的翩翩畫扇悠然起舞，路邊賣藝人的繪畫……雖然不起眼，卻也是一種真真切切的藝術(shù)，它在無(wú)形中陶冶了人們的情操，使人們的精神境界得到了一個(gè)更高層次提升的同時(shí)，也讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作的勞累中尋找到了一份輕松。

珍愛身邊的藝術(shù)，陶冶我們的情操。

同學(xué)們，何樂(lè)而不為，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。在生活中尋找到那份多姿多彩的藝術(shù)，從而陶冶我們的情操。讓我們的生活變得更美好。

演講到此結(jié)束，謝謝大家。

南寧十三中初二:御玖櫻雪

3初二優(yōu)秀作文珍愛藝術(shù)，陶冶情操各位老師同學(xué)們大家早上好，我是初二二班的某某某。今天有我來(lái)為大家進(jìn)行國(guó)旗下的演講，我要演講的題目是“珍愛多彩藝術(shù)，陶冶高尚情操。”

王羲之和王獻(xiàn)之兩父子都是我國(guó)歷史上鼎鼎有名的書法家，一手好字寫得爐火純青，飄逸娟秀。王獻(xiàn)之小時(shí)候就體現(xiàn)出了對(duì)書法這門藝術(shù)的熱愛。有一次，王羲之看獻(xiàn)之正聚精會(huì)神地練習(xí)書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻(xiàn)之手中的毛筆，獻(xiàn)之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名?！笨梢娦～I(xiàn)之對(duì)書法的專注。還有一次，羲之的一位朋友讓獻(xiàn)之在扇子上寫字，獻(xiàn)之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字污染了，小獻(xiàn)之靈機(jī)一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。觀者無(wú)不嘖嘖稱道。小獻(xiàn)之的如此成就并不僅僅只是靠著他的天賦，方面來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的熱愛以及堅(jiān)持不懈的精神。古來(lái)像王獻(xiàn)之這樣寫的一手好字的神童也許并不少，但是正是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭讼裢醌I(xiàn)之對(duì)書法的這種熱愛。自然也就不可能像王獻(xiàn)之這樣與父親千古流芳。

20XX年5月12日那場(chǎng)震撼全國(guó)的大地震中，想必不少同學(xué)都聽說(shuō)過(guò)那位在地震中失去雙腿的女孩李月。一場(chǎng)無(wú)情的自然災(zāi)害摧毀了這個(gè)女孩最美好的夢(mèng)想——李月被壓斷的一條腿就這樣活生生的被截肢了?？墒遣〈采系男±钤聟s并沒(méi)有放棄自己想要舞蹈的執(zhí)著，正是因?yàn)檫@份對(duì)藝術(shù)不屈不撓的熱愛。奧運(yùn)會(huì)上女孩終于在舞臺(tái)上翩翩起舞。

這場(chǎng)舞蹈，震撼人們的心靈。人們看到的不僅僅是舞蹈，更是一種對(duì)情操的高尚陶冶。它不但讓人們看到了藝術(shù)的絢爛美好，也更讓人們體會(huì)到了原來(lái)可以對(duì)藝術(shù)這般珍愛。

在藝術(shù)的道路上，我們會(huì)遇見各種各樣多姿多彩的藝術(shù)文化。這些藝術(shù)文化也許是墨香繚繞、剛健端莊的書法；也許是五顏六色、栩栩如生的繪畫；也許是或輕盈或奔放的歌舞。這些藝術(shù)看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)他們就在我們身邊。公園里老爺爺?shù)囊运輹m亭序。居委會(huì)老奶奶的翩翩畫扇悠然起舞，路邊賣藝人的繪畫……雖然不起眼，卻也是一種真真切切的藝術(shù)，它在無(wú)形中陶冶了人們的情操，使人們的精神境界得到了一個(gè)更高層次提升的同時(shí)，也讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作的勞累中尋找到了一份輕松。

同學(xué)們，何樂(lè)而不為，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。在生活中尋找到那份多姿多彩的藝術(shù)，從而陶冶我們的情操。讓我們的生活變得更美好。

4榮辱，分善惡，別美丑，能啟迪思想，能陶冶情操做為共青團(tuán)員，積極響應(yīng)號(hào)召，在今后的學(xué)習(xí)和生活中一定要做到：以遵章守紀(jì)為榮，以違規(guī)亂紀(jì)為恥；以團(tuán)結(jié)進(jìn)取為榮，以自傲自大為恥；以熱愛班級(jí)為榮，以損害集體為恥；以尊敬師長(zhǎng)為榮，以頂撞長(zhǎng)輩為恥；以關(guān)心同學(xué)為榮，以傷害同學(xué)為恥；以守時(shí)守信為榮，以出爾反爾為恥；以勤勞節(jié)儉為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；以重視學(xué)習(xí)為榮，以胸?zé)o大志為恥。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”

任何道德規(guī)范只有轉(zhuǎn)化成為道德實(shí)踐，才有其實(shí)際意義。我們要把八榮八恥落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法，就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國(guó)歌做起，熱愛祖國(guó)；從樂(lè)于助人做起，服務(wù)集體；從聽好[-,.,]一節(jié)課做起,追求知識(shí);從辛勤勞動(dòng)做起,培養(yǎng)習(xí)慣；從扶貧濟(jì)困開始，關(guān)愛社會(huì)；從言而有信開始，錘煉真誠(chéng)；從嚴(yán)守校規(guī)開始，遵紀(jì)守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，踐行嚴(yán)格自律的價(jià)值判斷，在細(xì)節(jié)上實(shí)現(xiàn)“八榮八恥”。

八榮八恥”辨是非，明榮辱，分善惡，別美丑，能啟迪思想，能陶冶情操，能傳授知識(shí)，能鼓舞斗志，是鍛造我們社會(huì)的文化品性，豐富社會(huì)主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟。

讓我們牢記“八榮八恥”，時(shí)刻謹(jǐn)記“知榮辱、樹新風(fēng)、踐言行”，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)我們的青春和力量！

5陶冶情操的讀書名言警句陶冶情操的讀書名言警句1、沒(méi)有書籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_2、我需要三件東西：愛情、友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實(shí)圖書的內(nèi)容，圖書又是人們最忠實(shí)的朋友?！商?、書籍陶冶情操?！┚S4、沒(méi)有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。——羅斯福5、好書是偉大心靈的寶貴血脈?！獜洜栴D6、圖書包含著整個(gè)生活……——巴爾扎克7、為學(xué)讀書，須是耐心，細(xì)意去理會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無(wú)緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹8、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_9、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?0、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若11、有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子。——吉本12、書籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)?！獜洜栴D13、書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考?！?4、在我看來(lái)，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書?！ɡ适?5、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯16、外物之昧，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！填?7、書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶?！栠d18、每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能流芳百世?！R爾夏克19、好書使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)獲有益處?！柨继?0、書——這是這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令?！諣栣?1、任何一本書的影響莫過(guò)于使讀者開始作內(nèi)心的反省?！ú藸?2、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。——茨威格23、圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí)，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)匮a(bǔ)足了我失掉的高深教育?！惶m克林24、熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹25、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒26、漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)梗謸p壞了墓碑，可是光陰對(duì)于書卻無(wú)能為力?！唪敯?7、誰(shuí)要想得到有利戰(zhàn)果，他就應(yīng)當(dāng)依靠藝術(shù)和知識(shí)來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是依靠偶然性?！f格·蒂烏斯28、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?)29、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙30、書是思想的產(chǎn)兒?！雇蛱?/p>

6藝術(shù)演講稿當(dāng)人們談及建筑藝術(shù)的歷史時(shí)，提到得最多的是宏偉的宮殿、壯麗的教堂、精巧的園林。而如今，我們的生活仿佛平平無(wú)奇，一切的一切都像是被固定了，按著它原來(lái)的軌道向前。我們，仿佛離藝術(shù)很遠(yuǎn)。

回到生活，回歸自然，深切體驗(yàn)生命的美好并讓我們的生命綻放出最美的光彩。這是每個(gè)人內(nèi)心所熱切追求的根本目的，是兩個(gè)過(guò)程：發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

那便做個(gè)生活的有心人吧。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天就變成淺綠的。長(zhǎng)大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子漾起波紋，好看得很。每日經(jīng)過(guò)，一眼碧綠，這是屬于我們的、近在咫尺的風(fēng)景。

有時(shí)候，心情也可以決定詞語(yǔ)是否華美。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，夜空成了蒼茫的代言詞；每當(dāng)心情很愉悅時(shí)，夜空又多了幾分靜謐的、喜悅的色彩。有人說(shuō)過(guò)，夜空是一面讓人審視自己的鏡子。在黑夜里，人們可以放下自身的浮躁，安靜地思考當(dāng)下。

一個(gè)總是躲在心靈角落的人，只能成為一個(gè)默默的行路者。若你是一個(gè)睿智的行路者，便有可能發(fā)現(xiàn)路旁的美，丈量出歲月、人生以及那個(gè)躲藏在心靈角落的自己。

肆意飛揚(yáng)的歲月，我們每一次躁動(dòng)不安的夢(mèng)想，年輕氣盛的誓言，義無(wú)反顧的摔倒，其實(shí)都是一顆顆飽滿的種子，他讓我們有了脊椎，有了思想，有了人格。然后，一有機(jī)會(huì)