浮選柱對(duì)有色金屬礦泥的浮選教學(xué)課件

浮選柱對(duì)有色金屬礦泥的浮選浮選柱對(duì)有色金屬礦泥的浮選浮選柱對(duì)有色金屬礦泥的浮選旋流微泡浮選柱對(duì)有色金屬的浮選山東煤機(jī)裝備集團(tuán)有限公司目錄◆概述金礦礦泥的形成金礦礦泥處理現(xiàn)狀旋流微泡浮選柱浮選特點(diǎn)浮選柱應(yīng)用原理旋流微泡浮選柱型號(hào)參數(shù)浮選柱浮選金礦礦泥煙臺(tái)某金礦原生礦泥參數(shù)旋流微泡浮選柱和機(jī)械攪拌式浮選機(jī)浮選對(duì)比原生礦泥處理改進(jìn)意見(jiàn)◆小結(jié)基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2015年度立項(xiàng)通知書（ZD15090）吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出，我國(guó)教育改革和發(fā)展主要任務(wù)是著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[1]。區(qū)別于研究型大學(xué)的以科學(xué)研究為重點(diǎn)的高層次人才的培養(yǎng)目標(biāo)[2]，職業(yè)教育主要培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才[3]。應(yīng)用型本科院校如何培養(yǎng)學(xué)生能力是目前研究的熱點(diǎn)[4]。《中藥學(xué)》以中藥理論和單味中藥的藥性、功效、應(yīng)用等知識(shí)為核心，是認(rèn)識(shí)中藥、使用中藥的課程?！吨兴帉W(xué)》中藥數(shù)量多、內(nèi)容繁雜、關(guān)聯(lián)性差、難記易混、枯燥乏味、專業(yè)術(shù)語(yǔ)晦澀難懂，理論性較強(qiáng)。盡管大多數(shù)學(xué)生能意識(shí)到這門課程的重要性，但是基于課程的特點(diǎn)，內(nèi)容難以理解、難記易混，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性有所降低，學(xué)生不能及時(shí)的對(duì)所學(xué)知識(shí)加以復(fù)習(xí)鞏固。針對(duì)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，課程組成員就《中藥學(xué)》教學(xué)內(nèi)容、成績(jī)考核改革進(jìn)行了嘗試[5]。1教學(xué)內(nèi)容就課程所需，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到便于學(xué)生理解中藥學(xué)知識(shí)的程度。就職業(yè)需求，將代表性中成藥及中藥調(diào)劑知識(shí)融入教學(xué)當(dāng)中。就學(xué)時(shí)所限，適當(dāng)選擇具有代表性的藥物進(jìn)行詳細(xì)講解，切忌面面俱到。1.1增補(bǔ)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以夠用為原則因農(nóng)業(yè)院校某些專業(yè)（如中藥資源與開發(fā)專業(yè)、中草藥栽培與鑒定專業(yè)、動(dòng)物制藥專業(yè)）學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，因此每類藥物在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)先強(qiáng)調(diào)與本類藥物相關(guān)的疾病及中醫(yī)理論，在此基礎(chǔ)上講解功效的概念及代表藥物，只有這樣才便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。為此，我們教學(xué)過(guò)程還是按中藥學(xué)章節(jié)順序來(lái)進(jìn)行授課，只是在授課過(guò)程中依據(jù)需要穿插相應(yīng)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)。如在講總論中藥性能“四氣”時(shí)，為了更好理解四氣概念，就應(yīng)補(bǔ)充“陰、陽(yáng)”；講“歸經(jīng)”時(shí)，為了更好理解藥物歸經(jīng)的名稱及歸經(jīng)理論的運(yùn)用，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充“五行學(xué)說(shuō)”“經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)”。如在講各論解表藥時(shí)，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充“臟腑學(xué)說(shuō)”中有關(guān)于“肺”及病因“風(fēng)”的中醫(yī)學(xué)知識(shí)；化痰藥適當(dāng)補(bǔ)充“痰”的中醫(yī)學(xué)知識(shí)等。因?yàn)檎n時(shí)有限，要求老師在補(bǔ)充相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)時(shí)，要深入淺出，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，只要學(xué)生能夠理解就可以了。另外，通過(guò)作業(yè)的方式及課前提問(wèn)的手段，促使學(xué)生在課余時(shí)間利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)及師生交流平臺(tái)中老師提供的視頻等學(xué)習(xí)資源去學(xué)習(xí)鞏固相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以利于中藥傳統(tǒng)功效的理解和應(yīng)用。1.2精講章節(jié)概述由于課時(shí)限制，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該有重點(diǎn)的講授，不能面面俱到，而精講章節(jié)概述是關(guān)鍵。因?yàn)檎鹿?jié)概述概括出了該類藥物性能功效的共性特點(diǎn)，將章節(jié)概述講精講透，使學(xué)生理解和掌握了各類藥物的普遍規(guī)律，再學(xué)習(xí)每章具體藥物時(shí)，只須掌握其個(gè)性，比較各味藥物之間的差異就可以了，這樣有主有次、有常有變，可以避免重復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，省時(shí)省力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及老師授課效果。1.3精簡(jiǎn)章節(jié)及藥味中藥學(xué)各論部分共有20余章，涉及500多味中藥，如果逐章逐藥的講解，是不可能講完的，即使勉強(qiáng)講完，也是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，學(xué)生一知半解很難對(duì)每一味藥有清楚的認(rèn)識(shí)。因此，選擇重點(diǎn)章節(jié)（如清熱藥、活血化瘀藥、化痰藥、平肝息風(fēng)藥、補(bǔ)虛藥）進(jìn)行講解，將重點(diǎn)藥物講透，而消食藥、驅(qū)蟲藥、外用藥、涌吐藥、拔毒化腐生肌藥可以不講。重點(diǎn)章節(jié)的藥物依據(jù)學(xué)習(xí)要求、臨床使用率和后續(xù)課程內(nèi)容銜接等進(jìn)行精簡(jiǎn)。清熱藥中的清熱解毒藥藥味眾多，上課時(shí)可根據(jù)主治病證的不同再將藥物人為分成四小組，每小組藥物各選擇幾味藥精講（如治療溫病的金銀花、連翹、板藍(lán)根；治療瘡癰的魚腥草、蒲公英、敗?u；治療咽喉腫痛的山豆根、射干、馬勃；治療痢疾的白頭翁、馬齒莧、鴉膽子），小組其余藥物學(xué)生課后自學(xué)并歸納總結(jié)，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又提高了教學(xué)效率，且便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。每組藥味之間有很多共性，因此為便于學(xué)生記憶，要求掌握所謂的“要藥”，如蒲公英是治療乳癰的要藥，魚腥草是治療肺癰的要藥等，這樣記住簡(jiǎn)單的幾個(gè)字就能將治療瘡癰的清熱解毒藥的個(gè)性特征牢記于心。1.4適當(dāng)融入代表中成藥及中藥調(diào)劑知識(shí)為了使抽象的理論知識(shí)具體化，強(qiáng)調(diào)中藥學(xué)知識(shí)的日常應(yīng)用性，針對(duì)授課過(guò)程中的常見(jiàn)病證，可舉薦代表性的常用中成藥（只介紹藥名），使學(xué)有所用，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)后，有些學(xué)生會(huì)從事中藥調(diào)劑、中藥臨方制劑、中藥購(gòu)銷、中藥營(yíng)業(yè)等崗位的工作，因此，在授課過(guò)程中，要求將各代表藥的藥名、用法、用量、用藥禁忌等知識(shí)與處方應(yīng)付有機(jī)結(jié)合，通過(guò)實(shí)物、案例教學(xué)，既可使零散的知識(shí)集中化，又可使學(xué)生真正理解所學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用性，同時(shí)提高了學(xué)生的崗位應(yīng)對(duì)能力。2成績(jī)考核采取理論考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方法。閉卷考試成績(jī)總分100分，占期末總評(píng)成績(jī)的40%；平時(shí)成績(jī)100分（作業(yè)――授課資料查找、PPT制作，占30分，授課情況占30分，階段測(cè)試40分），占期末總評(píng)成績(jī)的60%。成績(jī)考核的改革，改變了以往學(xué)生僅為期末考試集中幾天學(xué)習(xí)的局面；因?yàn)橛辛穗A段性考核，學(xué)生每學(xué)完一階段都要復(fù)習(xí)；因?yàn)橛辛酥庇^教學(xué)備課授課作業(yè)的布置，提高其綜合素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)了其自主學(xué)習(xí)能力，因此，凡是平時(shí)能夠按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，期末考試都能順利通過(guò)，且期末成績(jī)和平時(shí)成績(jī)基本一致。3結(jié)語(yǔ)通過(guò)課程改革，使學(xué)生能夠把中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中成藥、中藥調(diào)劑等知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生提升了專業(yè)素質(zhì)，開闊了思維，為畢業(yè)上崗打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，符合應(yīng)用型學(xué)校人才培養(yǎng)的要求。語(yǔ)言文字是作者思想感情的載體，是蘊(yùn)藏美的物質(zhì)外殼。閱讀這些文章目的在于通過(guò)學(xué)生對(duì)文章的閱讀并感知，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言文字的信息處理能力，也是提高他們自身的語(yǔ)言感知能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生辨別問(wèn)題、分析總結(jié)問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、意志磨勵(lì)、情操陶冶、人文素養(yǎng)提高等都起著非常重要的作用。我們有目的、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文閱讀。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)自獵取知識(shí)和獨(dú)自運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題的能力。一、合理利用課文，培養(yǎng)閱讀技能閱讀技能的培養(yǎng)是提高初中語(yǔ)文閱讀效果的關(guān)鍵，一般來(lái)說(shuō)初中語(yǔ)文閱讀技能包括對(duì)閱讀材料的整體感知、領(lǐng)悟、歸納和評(píng)析等，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)文本知識(shí)的綜合理解能力。一般采用以下三個(gè)步驟進(jìn)行閱讀：一是通讀開始段落和最末一段；二是細(xì)讀剩余各段的關(guān)鍵語(yǔ)句；三是瀏覽和主題句相關(guān)的一些信息。開始閱讀時(shí)，對(duì)材料的標(biāo)題和文中的插圖要留心理會(huì)。文章內(nèi)容最簡(jiǎn)練的概括就表現(xiàn)在文章標(biāo)題上，為了對(duì)文章作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，往往又是通過(guò)圖片來(lái)表達(dá)的。對(duì)標(biāo)題和圖片的理會(huì)，有助于學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的進(jìn)一步理解和獲取新的信息。獲取文章的大概意思，并對(duì)文章的組織結(jié)構(gòu)做到心中有數(shù)。在文章中的每一段落，總有些句子通常會(huì)提供一個(gè)總結(jié)或段落大意，同時(shí)幫助我們理解該段落所寫的有關(guān)內(nèi)容。找出這些句子，可以快速、準(zhǔn)確地抓住文章各個(gè)段落的主要意思，幫助了解作者的行文思路，搞清楚各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系，有助于提高閱讀的速度和理解的準(zhǔn)確性。這些句子就是關(guān)鍵句，也是主題句。所以，進(jìn)行閱讀練習(xí)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注每一段落的關(guān)鍵句。這個(gè)關(guān)鍵句一般出現(xiàn)在每一段落的開頭或結(jié)尾，也有可能在段中。二、語(yǔ)文閱讀的意義和作用閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑，這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋，一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史、了解社會(huì)、了解自然、了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的，閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的感情。通過(guò)閱讀作品中的美，你可以把生活的帷幕一幕幕地拉開，讓無(wú)數(shù)不同的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請(qǐng)他們深情地講述歷史，也可以請(qǐng)出你最熟悉的同代人，敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂(lè)，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟。關(guān)于閱讀的意義，我們已經(jīng)有了豐富多彩的闡述：閱讀是一種人生方式；閱讀是對(duì)人的經(jīng)驗(yàn)的壯大；閱讀還有助于創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)；閱讀養(yǎng)性；閱讀的力量神奇到能改變一個(gè)人的外形；在沒(méi)有宗教情懷的世界里，閱讀甚至可以作為一門優(yōu)美而神圣的宗教……閱讀是人們獲得知識(shí)的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識(shí)積累，開闊我們的視野，豐富我們的想像力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神；閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美；閱讀可以改變?nèi)说男木?，增加人的生活情趣，使人生活得更加充?shí)，更有意義。我們身處這個(gè)科技飛速發(fā)展、知識(shí)更新速度加快的時(shí)代，只有具備良好的閱讀能力，通過(guò)閱讀不斷地掌握新知識(shí)，吸收新思想，我們的思維才不會(huì)呆滯，思想才不會(huì)僵化，創(chuàng)造力才不會(huì)枯竭。大量的閱讀能夠使我們站在一個(gè)全新的視角看世界，以更加靈活多樣的方法解決實(shí)際問(wèn)題。與此同時(shí)，借助于閱讀這一積極的消遣方式來(lái)修身養(yǎng)性，能夠使我們始終保持生活的激情，使我們的人生更加精彩，更加輝煌。旋流微泡浮選柱對(duì)有色金屬的浮選山東煤機(jī)裝備集團(tuán)有限公司目錄◆概述金礦礦泥的形成金礦礦泥處理現(xiàn)狀旋流微泡浮選柱浮選特點(diǎn)浮選柱應(yīng)用原理旋流微泡浮選柱型號(hào)參數(shù)浮選柱浮選金礦礦泥煙臺(tái)某金礦原生礦泥參數(shù)旋流微泡浮選柱和機(jī)械攪拌式浮選機(jī)浮選對(duì)比原生礦泥處理改進(jìn)意見(jiàn)◆小結(jié)概述金礦礦泥的形成礦泥是礦業(yè)固體廢物的一種。水法選礦或采礦作業(yè)中產(chǎn)生的尾礦廢物,常以漿狀形式排出。一般指小于5~10微米的礦粒。按其來(lái)源可將礦泥分為兩種:礦石在磨礦、碎礦過(guò)程中產(chǎn)生的礦泥稱之為次生礦泥;在礦床內(nèi)部由于地質(zhì)作用產(chǎn)生的礦泥稱原生礦泥。金礦礦泥處理現(xiàn)狀次生礦泥處理工藝—打入浮選系統(tǒng),經(jīng)浮選機(jī)浮選由于礦泥粒度小、粘性大、濃度低等特性,注入浮選系統(tǒng)后浮選效果不佳,經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究,此生礦泥的品位在0.3g/以下時(shí),普通浮選機(jī)基本無(wú)法回收,一直以來(lái)影響選礦廠浮選回收率、富集比的整體提高。原生礦泥的處理工藝——目前絕大部分選礦廠原生礦泥都是直接排到尾礦壩經(jīng)社會(huì)調(diào)查大部分金礦井下原生礦泥的品位在0.3g/t4g/。一直以來(lái)由于技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等多方面的原因原生礦泥都沒(méi)有受到礦上的重視,作為最終尾礦直接排到尾礦壩。2.旋流微泡浮選柱浮選浮選特點(diǎn)浮選柱應(yīng)用原理浮選柱的工作原理如下圖所示。噴淋水精選段精4礦和給料尾微泡發(fā)生器粗選段掃選段空氣這是我國(guó)研制的適合中國(guó)煤泥的浮選柱。1992年投入工業(yè)應(yīng)用以來(lái)已形成直徑1、1.5、2、3m的系列規(guī)格。其包括浮選段、旋流段和氣泡發(fā)生器3個(gè)部分。隨著技術(shù)的逐步成熟,浮選柱已逐步在各個(gè)領(lǐng)域得到了成功的應(yīng)用。氣泡發(fā)生器是該設(shè)備實(shí)現(xiàn)浮選的關(guān)鍵部件。利用循環(huán)礦漿加壓噴射、吸入空氣和粉碎氣泡,并通過(guò)壓力釋放析出大量微泡,然后沿切線進(jìn)入旋流段。氣泡發(fā)生器在產(chǎn)生合適氣泡的同時(shí),也為旋流段提供旋流力場(chǎng)。旋流段的工作是掃選回收浮選段未分選的精礦顆粒,以提高精礦回收率,增加浮選尾礦灰分。氣泡在柱體內(nèi)上升礦化并不斷受到清洗,清除夾帶的高灰物,上部較厚的泡沫層以及沖洗水的噴淋作用使精礦的品位大大提高,從而使旋流微泡浮選柱具有很高的精礦回收率和選擇性。浮選柱應(yīng)用特點(diǎn)旋流微泡浮選柱是集浮選與重選于一體,強(qiáng)化分選。該浮選柱實(shí)質(zhì)是在旋流器上方安一逆流式浮選柱,利用泡沫浮選,又與旋流力場(chǎng)中的重選相結(jié)合。特點(diǎn)◆旋流微泡浮選柱采用了數(shù)個(gè)外置型自吸式氣泡發(fā)生器見(jiàn)圖2。產(chǎn)生的微泡特別有利于微細(xì)顆粒的浮選,這就是微泡浮選具有良好的浮選選擇性及較高精煤產(chǎn)率的原因。浮選柱的浮選段下部為中礦出口,中礦漿由此被泵抽出,加壓后通過(guò)微泡發(fā)生器充氣混合,從旋流段的上部切向給入,其重產(chǎn)品沿旋流段錐壁下降經(jīng)尾礦口排出(特點(diǎn)二:◆旋流微泡浮選柱比常規(guī)機(jī)械攪拌式浮選機(jī)和短體噴射式浮選柱有更大的礦化區(qū)。前者的礦化區(qū)僅在轉(zhuǎn)子周圍的高剪切區(qū),后者也僅在射流所及的范圍內(nèi),而旋流微泡浮選柱逆流浮選從給料口到氣泡入口的整個(gè)捕集區(qū)都是礦化帶,所以容積利用率高,單位容積的處理能力也大特點(diǎn)三