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第第頁市教科院調(diào)查壓力源學習和家庭壓力最大

前10項壓力源中

4項與學習有關

調(diào)查顯示，同學的壓力從高到低依次為學習壓力、家庭壓力、同學壓力以及老師壓力。排在前10的壓力源中，有4項與學習有關，分別是"擔憂考試考不好'、"作業(yè)增多、變難'、"某一門功課學起來吃力'以及"學習成果下滑'。有2項是來自父母的壓力，分別是"父母期望值太高'和"父母看重成果和排名'。

小元〔化名〕去年剛升入一所知名中學，在進入中學前兩個月始終覺得壓力巨大。"科目比學校多了，作業(yè)也變多了，而且?guī)缀趺恐芏家M行考試，還要排名。'小元說，由于進入了一所"好中學'，小元不再像學校那樣是班上的佼佼者，感覺班上其他同學都很厲害，競爭一下子變大了。

而每天他除了要完成學校布置的作業(yè)，爸爸媽媽還要另外給他加功課。小元覺得不堪重負，開始消極"怠工'，拖拉作業(yè)，上課也打不起精神。

男生大于女生

或與女生心理成熟有關

此外，從討論結(jié)果來看，在學習壓力、同學壓力、老師壓力以及家庭壓力四項指標上，男生的平均壓力值均大于女生。"這可能和男生與女生性別差異有關系。'

調(diào)查負責人，上海教科院普教所王婷婷博士介紹說，一方面，這個時期的同學開始進入青春期，女孩的心理進展比男孩提前一年半，女孩心理進展上占有優(yōu)勢；另一方面，在人際交往技能上，女生更有交往技巧，不簡單涌現(xiàn)違紀行為，更簡單受到老師的喜愛。

青年報記者采訪了部分中學預備班，不少老師表示在新生表現(xiàn)上，女生的`確比男生更簡單適應。

家長高期盼高要求

簡單讓孩子失去信心

王博士表示，入學2個月一般是同學適應值最弱的時候，了解這段時期同學學校適應所面臨的壓力比較有代表性。通過調(diào)查以及對一些個案的深入分析發(fā)覺，中小連接階段，同學面臨學習環(huán)境、學習方式等各種方面的轉(zhuǎn)變，需要肯定的適應階段，壓力原來就比一般時期大，而進入新的學習階段，一般父母會比較"警覺'，對孩子的要求和期盼值也變高，簡單造成孩子壓力更大。

她表示，學校課堂老師著重同學的理解，中學逐步關注同學的知識運用技能、自我思索技能，教學方式學校和中學完全不同，同學需要肯定時間的轉(zhuǎn)換適應

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