期末家長會總結(jié)發(fā)言稿（三篇）

第10頁共10頁期末家長?會總結(jié)發(fā)?言稿各?位尊敬的?老師、家?長朋友們?：大家?下午好!?非常高興?與大家分?享對本次?家長會主?題___?_規(guī)則意?識的一點(diǎn)?個人認(rèn)識?。拿到?這個主題?,特地百?度了下,?字面上解?釋,規(guī)則?意識是發(fā)?自內(nèi)心的?、以規(guī)則?為自己行?動準(zhǔn)繩的?意識。那?我理解其?實這就是?我們家長?嘴上常掛?著的"孩?子,你得?知道什么?事能做,?什么事不?能做,什?么事該做?,怎么做?,什么事?不該做,?不該怎么?做",大?家想想,?是不是這?么回事?作為家長?,窮其一?生,我們?一直也就?是在圍繞?以上教育?教導(dǎo)我們?的孩子。?既然是大?家耳熟能?詳?shù)脑掝}?，那我就?一凡成長?過程中的?一些相關(guān)?案例與思?考與大家?分享下。?按照規(guī)則?意識培養(yǎng)?的三個層?次，首先?來談?wù)勅?何樹立正?確的規(guī)則?意識。?家庭和學(xué)?校、社會?是構(gòu)成孩?子教育的?三個主體?，作為家?庭，我覺?得三個途?徑可以有?效傳遞、?灌輸、引?導(dǎo)孩子形?成正確的?規(guī)則概念?。1、?言傳身教?，身教大?于言傳。?2、書?籍美化孩?子心靈，?啟迪智慧?。3、?事件啟發(fā)?的規(guī)則。?其次，?如何知行?合一，遵?守規(guī)則，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?終身受益?。1、?以身作則?，言出必?行。2?、當(dāng)事當(dāng)?畢，有錯?必糾。?3、適時?總結(jié)，談?心交流。?最后，?正如孔子?所說“從?心欲而不?逾矩”，?規(guī)則意識?的培養(yǎng)最?終是使得?孩子尋求?真正的自?由與綻放?。在我心?里,始終?有一個框?框,一條?繩線,框?框里是孩?子的自由?與個性;?繩線外是?孩子的愿?望與需求?。框框所?及,繩線?所牽便是?我給孩子?樹立的規(guī)?則,不可?觸及的底?線。當(dāng)然?,這個框?,這條線?是因孩子?個性而異?,因每個?家庭的教?育目標(biāo)差?異而異,?因孩子的?不同成長?階段而異?,所以，?我們家長?還要注意?不要受制?于規(guī)則意?識，在樹?立和遵守?規(guī)則的同?時，升華?規(guī)則意識?。有兩?點(diǎn)具體體?現(xiàn)：1?、充分信?任孩子。?案例-“?查資料“?“夏令營?“。2?、挖掘孩?子潛質(zhì)，?幫助她點(diǎn)?燃自己。?案例-“?我們的節(jié)?目“。?以上是我?的一些個?人心得與?體會，我?們班的孩?子個性迥?異，每個?家長也有?各自獨(dú)到?的見解與?方法。期?待與大家?共同學(xué)習(xí)?，努力做?新時期孩?子們喜歡?、老師們?欣喜、成?就感十足?的家長!?期末家?長會總結(jié)?發(fā)言稿（?二）尊?敬的各位?家長：?大家好!?首先，我?代表學(xué)校?及全體教?職員工對?各位家長?在百忙之?中抽出時?間參加家?長會，表?示熱烈的?歡迎和衷?心的感謝?!今天?是高一高?二年級的?家長會，?高三年級?今天中午?剛剛結(jié)束?期末考試?，高三的?家長會將?在___?_日召開?。孩子?是家庭的?未來和希?望，也是?民族的未?來和希望?，孩子的?健康成長?是我們的?共同心愿?。而孩子?的成長受?社會、家?庭、學(xué)校?和自身努?力等多方?面因素的?影響。所?以，家校?協(xié)作，共?同教育是?促進(jìn)孩子?健康成長?的重要保?證，而孩?子自身的?主觀努力?更是他們?成人成才?的決定性?因素。?今天，我?們坐在一?起，就孩?子本學(xué)期?的學(xué)習(xí)生?活、即將?開始的寒?假生活以?及學(xué)生的?長遠(yuǎn)發(fā)展?進(jìn)行溝通?和交流。?在此，?我代表學(xué)?校與大家?做一簡單?溝通：一?是本學(xué)期?學(xué)校工作?情況小結(jié)?，二是關(guān)?于寒假學(xué)?生作業(yè)及?假期活動?要求，三?是對家長?的幾點(diǎn)建?議。一?、本學(xué)期?工作小結(jié)?：1、?加強(qiáng)常規(guī)?教育，力?促學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成?學(xué)校十分?重視學(xué)生?的行為習(xí)?慣和生活?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?常規(guī)管理?注重細(xì)節(jié)?、持續(xù)跟?進(jìn)，避免?“一陣風(fēng)?”。比如?學(xué)生儀容?儀表，抓?校服管理?不放松，?校園內(nèi)必?須穿校服?，且不能?亂涂亂畫?、不能私?自修改;?管理工作?循序漸進(jìn)?，不斷提?升。從抓?儀容儀表?、抓衛(wèi)生?，到抓放?學(xué)校門口?紀(jì)律、抓?課間樓道?瘋鬧、抓?午餐排隊?打餐、餐?盤整齊擺?放等方面?，我們深?知只有在?日常管理?工作中做?細(xì)、做精?、做深，?并且持之?以恒，我?們的學(xué)生?慢慢就會?養(yǎng)成自覺?遵守校規(guī)?校紀(jì)的習(xí)?慣，從而?提升個人?素質(zhì)。?教育是由?引導(dǎo)和規(guī)?范組成的?。我們在?大力弘揚(yáng)?健康文明?的生活方?式的時候?，也對同?學(xué)們的一?些不良習(xí)?氣進(jìn)行了?嚴(yán)格規(guī)范?。今年對?高一學(xué)生?發(fā)放了《?學(xué)生手冊?》，每位?家長和學(xué)?生都簽訂?了遵守承?諾書，我?們明確告?訴學(xué)生學(xué)?校關(guān)于行?為習(xí)慣、?儀容儀表?的要求，?開學(xué)后常?抓不懈，?沒有絲毫?放松和馬?虎。針?對學(xué)生中?用手機(jī)現(xiàn)?象，只要?在校園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)一律?沒收，待?家長會期?間由家長?領(lǐng)回。為?了杜絕手?機(jī)問題，?很多的班?主任每天?早晨親自?收取，統(tǒng)?一保管，?放學(xué)再發(fā)?給學(xué)生。?因為學(xué)?生在校園?內(nèi)完全沒?有使用手?機(jī)的必要?，有事需?要與家長?聯(lián)系，班?主任老師?或者任何?一個辦公?室的電話?都可以給?學(xué)生用。?就是這樣?的管理，?還有個別?同學(xué)存在?僥幸心理?，偷偷玩?手機(jī)，有?的同學(xué)被?沒收兩次?甚至三次?，整天想?著玩手機(jī)?，怎么能?集中精力?學(xué)習(xí)呢希?望我們的?家長也要?督促孩子?遵守學(xué)校?規(guī)定。另?外，在吸?煙問題上?我們也絕?不手軟，?發(fā)現(xiàn)一次?懲處一次?。學(xué)校?不放棄任?何一個學(xué)?生，任何?一個學(xué)生?在犯錯誤?的時候，?學(xué)校都會?認(rèn)真的分?析，幫助?學(xué)生改正?錯誤。但?是也絕對?不能容忍?任何一個?不服從管?理、擾亂?學(xué)習(xí)環(huán)境?和學(xué)校正?常秩序的?學(xué)生存在?，本學(xué)期?，累計開?除和勸退?的學(xué)生有?____?名，這也?是對我們?現(xiàn)在在校?學(xué)生負(fù)責(zé)?任。應(yīng)該?說，在全?體師生員?工的共同?努力下，?在家長們?的大力支?持和配合?下，學(xué)校?的風(fēng)氣越?來越正，?學(xué)生的精?神面貌越?來越好。?本學(xué)期?學(xué)校評選?了___?_名三好?學(xué)生和_?___名?優(yōu)秀學(xué)生?干部，他?們的照片?張貼在一?樓校園之?星宣傳板?上。2?、抓學(xué)習(xí)?不放松，?確保學(xué)生?學(xué)有所獲?。學(xué)生?在高中三?年，主要?目的和任?務(wù)是什么?我們認(rèn)為?，首要的?是要學(xué)會?學(xué)習(xí)、學(xué)?會做人。?鑒于我?們的學(xué)生?入學(xué)成績?偏低，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)相?對較弱的?情況，我?們在教學(xué)?上堅持走?學(xué)科校本?課程的路?子，實行?集體備課?制度，以?教研組為?單位對教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)?行改造、?重組。在?備課、教?學(xué)、輔導(dǎo)?、作業(yè)批?改、考試?、講評等?各個環(huán)節(jié)?堅持從學(xué)?生的實際?情況出發(fā)?，力爭讓?學(xué)生聽得?懂、學(xué)得?會，并且?學(xué)有所獲?。針對?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣相對?較差的狀?況，學(xué)校?實行全程?抓學(xué)習(xí)、?全員抓學(xué)?習(xí)、全面?抓學(xué)習(xí)的?基本做法?。所謂全?員抓學(xué)習(xí)?，無論是?班主任、?科任老師?，還是值?周老師、?德育主任?或者校領(lǐng)?導(dǎo)，都以?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)為?前提，校?長更是經(jīng)?常走進(jìn)教?室，親自?查看學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況;所謂?全程抓學(xué)?習(xí)，每天?從早到晚?、從周一?到周五都?要對學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)加以督?促、引導(dǎo)?，例如，?每天早晨?____?點(diǎn)不到，?教學(xué)樓內(nèi)?已經(jīng)有老?師在逐層?巡查，督?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?到教室就?要進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài);?如果發(fā)現(xiàn)?早自習(xí)有?抄作業(yè)現(xiàn)?象，巡查?的老師會?毫不客氣?地嚴(yán)厲批?評;很多?科任教師?利用午休?時間進(jìn)行?小考，目?的就是督?促學(xué)生學(xué)?習(xí)。所謂?全面抓學(xué)?習(xí)，是從?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、思想動?態(tài)、情感?交往、情?緒管理等?各個方面?引導(dǎo)學(xué)生?腦中時刻?繃著學(xué)習(xí)?這根弦。?通過全?面抓學(xué)習(xí)?，學(xué)校的?學(xué)習(xí)氛圍?越來越濃?厚。學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?積極性有?了很大的?提高。?本次期末?考試我們?參加由教?育學(xué)院組?織的26?所普通高?中參加的?聯(lián)考，總?體來說試?題有一定?難度，對?我們學(xué)生?來說有一?定的挑戰(zhàn)?，但是我?們?nèi)匀蝗?得比較理?想的成績?。全校平?均成績位?于接近中?游的水平?，個別學(xué)?科已經(jīng)達(dá)?到中游甚?至前茅的?水平。?通過本次?考試學(xué)生?、家長和?老師都要?很好地分?析原因，?找出下一?步努力的?方向，爭?取取得更?好的成績?。我們的?目標(biāo)是全?校平均成?績達(dá)到中?游、超過?中游的水?平。3?、以活動?為載體，?塑造學(xué)生?良好的心?態(tài)、美麗?的心靈。?本學(xué)期?的活動盡?管不是很?多樣，但?每一項活?動都讓學(xué)?生獲得了?良好的體?驗。為?了打造團(tuán)?隊精神，?我們開展?了團(tuán)隊趣?味運(yùn)動會?，讓學(xué)生?們在集體?的氛圍中?感受合作?帶來的快?樂。為?了讓學(xué)生?自我樹立?目標(biāo)，激?發(fā)內(nèi)在動?力，我們?開展了“?認(rèn)清自我?確立目標(biāo)?”的主題?班會，每?個同學(xué)都?有機(jī)會走?上前臺公?開自己的?目標(biāo)，接?受全班同?學(xué)的監(jiān)督?。為了?讓學(xué)生的?未來有一?種永久的?懷念，學(xué)?校以班級?為單位組?織新年聯(lián)?歡活動，?每個學(xué)生?都有參與?的機(jī)會，?學(xué)生與老?師共同參?與，相信?每個同學(xué)?都有難忘?的記憶。?為了讓?學(xué)生的假?期更有意?義，我們?安排了豐?富多彩的?活動避免?他們無所?事事。比?如做一份?環(huán)保主題?的手抄報?，參與社?會實踐寫?一份報告?等。__?__月_?___號?，學(xué)校將?組織部分?同學(xué)到大?連兒童村?做公益活?動，為兒?童村的圖?書館整理?圖書。大?連兒童村?是由著名?人士王剛?義發(fā)起組?建的，專?門接納勞?教人員子?女的一項?公益組織?。我們學(xué)?校將與他?們建立長?久的聯(lián)系?，讓我們?的孩子感?受服務(wù)他?人的快樂?。__?__月份?，學(xué)校田?徑隊參加?大連市高?中組體育?運(yùn)動會，?獲得了第?三名的好?成績。?本學(xué)期我?們做了很?多工作，?也取得了?一定成績?。期末?家長會總?結(jié)發(fā)言稿?（三）?尊敬的各?位家長，?感謝你們?前來參加?這次家長?會。我?是一(4?)班的語?文老師，?兼任班主?任的工作?。一(4?)班共有?____?名學(xué)生，?其中女生?____?人，男生?____?人。從這?里可以看?出最近的?男女生比?例已經(jīng)有?點(diǎn)不均衡?了，呵呵?。不過，?我很喜歡?男生多的?班級，這?樣的班級?更加的活?潑、外向?。在我們?班現(xiàn)在有?哪些班干?部呢。我?可以為家?長們做一?次對一個?班集體的?了解。在?小學(xué)里有?班長、學(xué)?習(xí)委員、?小組長。?還有就是?中隊長，?進(jìn)入一年?級，小朋?友也成為?一名光榮?的少先隊?員，以后?伴隨他們?的還有少?先隊這個?組織，也?就是說學(xué)?校管理學(xué)?生的主要?組織就是?大隊部。?因此我們?班還會有?中隊長、?小隊長，?還有各科?課代表，?各個委員?等。在這?里主要是?想幫助家?長更好的?了解孩子?學(xué)習(xí)與成?長?？梢?適當(dāng)?shù)靡?此為激勵?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，或?者設(shè)為一?個目標(biāo)。?這樣的班?集體設(shè)置?應(yīng)該會持?續(xù)到學(xué)生?的高中，?甚至是大?學(xué)。接?下來，我?就談?wù)劶?長比較關(guān)?心的孩子?的考試成?績問題。?學(xué)校一般?會有兩次?考試，一?次是期中?測試，還?有一次就?是期末測?試。對于?大多數(shù)家?長來說，?孩子的這?兩次考試?成績就是?他們給你?們交的結(jié)?果，或者?可以說是?交的差。?不過，在?這里我有?兩點(diǎn)建議?提給大家?，希望也?能與大家?引起共鳴?。在學(xué)?校，我們?主要是教?給學(xué)生自?我學(xué)習(xí)的?能力，除?了教學(xué)知?識以外，?培養(yǎng)這項?能力應(yīng)該?是主要目?的?，F(xiàn)在?所說的終?身教育就?是指每個?人活到老?，學(xué)到老?。那我的?建議是什?么呢有的?家長可能?習(xí)慣說：?寶寶，只?要你考到?了兩給一?百分，我?就給你買?什么什么?等等這樣?的物質(zhì)獎?勵。其實?，從孩子?的心理角?度來看，?他會把結(jié)?果看的比?過程更重?要。而忽?視了學(xué)生?的學(xué)的重?要性。學(xué)?習(xí)的目的?不是為了?獲得獎勵?，而是能?夠在學(xué)習(xí)?中獲得知?識與自信?心。就像?我與某位?家長曾經(jīng)?交流過：?她說，孩?子的數(shù)學(xué)?成績似乎?不理想，?很笨，學(xué)?得不好。?我說：一?是因為這?張試卷上?面的題目?類型學(xué)生?是第一次?接觸，所?以難度較?大。一年?級孩子也?是剛剛接?觸這么多?的題目，?解題與讀?題能力還?需要漸漸?培養(yǎng);二?是我認(rèn)為?一張試卷?并不能代?替這位學(xué)?生的數(shù)學(xué)?掌握能力?，讓他去?買水果或?者算一些?家常的算?是他還是?比較好得?。很高興?，這位家?長也告訴?我是算得?還不錯。?這也是我?建議的第?二點(diǎn)：請?不要用一?張試卷去?簡易的衡?量一個孩?子的學(xué)習(xí)?能力與學(xué)?習(xí)成果。?畢竟，我?們大人考?試的時候?也未免會?有失手的?時候，呵?呵。接?下來，我?再厚此薄?彼的繼續(xù)?與大家交?流另一個?問題：如?何培養(yǎng)一?個聽話的?孩子。?現(xiàn)在的孩?子大多是?家里的獨(dú)?子，幾代?同堂，不?免多受于?寵愛。在?我近兩年?教學(xué)低年?級中，也?漸漸發(fā)現(xiàn)?，讓孩子?自己動手?去做事的?家長越來?越少，大?多恨不得?什么都包?辦了。所?以，我很?大聲的告?訴學(xué)生：?請你們動?腦筋，自?己做，自?己去想，?即使做錯?了，我也?不會責(zé)怪?。因為這?是他自己?做到的，?這樣一個?主動思考?好習(xí)慣就?值得表揚(yáng)?。當(dāng)然，?大家也許?現(xiàn)在還有?一個最想?要交流的?話題就是?我們家長?在家里講?什么就是?不聽，還?是老師講?得有用，?一句話可?以頂?shù)蒙?十句話。?呵呵。后?來，經(jīng)過?我的觀察?，我總結(jié)?出一