部編版七年級語文上冊1.春同步練習(xí)(含答案)

七年級語文上冊1.春基礎(chǔ)闖關(guān)全練1．下列詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是()醞釀(lidng)清脆(cui)眨眼(zhO)喉嚨(h6u)黃暈(yUn)宛轉(zhuǎn)(wdn)散步(san)嘹亮(lido)嫩葉(n^n)應(yīng)和(he)安巢(chdo)水漲(zhang)迷藏(cdng)賣弄(nbng)朗潤(yUn)窠巢(kd)下列各組詞語中有錯別字的一項是()睡醒烘托斜織披衰戴笠靜默薄煙腳步抖擻精神蓑笠舒活風(fēng)箏稀稀疏疏撐傘傍晚趕趟花枝招展3.選詞填空()。小草偷偷地從土里出來，嫩嫩的，綠綠的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手著你。春天像的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去A.長觸摸健康B.長撫摸健壯C.鉆觸摸健康D.鉆撫摸健壯4.本文作者_，字佩弦，江蘇揚州人，我國現(xiàn)代散文家、詩人。著有詩文集《__》，散文集《___》《歐游雜記》《你我》等。5.下列句子所運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。能力提升全練閱讀下列《春》中的兩段文字，完成(1)—(5)題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，蘋軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的字、短語或句子。描寫質(zhì)地的：描寫色澤的：描寫生長旺盛的：第二段向我們描述了一幅春天的圖景，請用簡潔的語言概括填空，并用一句古詩來形容這幅圖。第二段：圖；?！疤覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”這句話使用了什么修辭手法？有什么表達效果？“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”的語序可否顛倒？為什么？2．在下列句中的橫線上補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；，。3．在學(xué)校組織的“校園詩詞大會”上，命題老師出示了下列兩幅圖片，請你為其配上恰當(dāng)?shù)拿鑼懘禾斓墓旁娫~名句。三年模擬全練1．(2019安徽淮南潘集期中，2)閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將聽巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。([)(★☆☆)根據(jù)拼音寫漢字，或給加粗的字注音。Ke巢醞釀()應(yīng)和()TOC\o"1-5"\h\z⑵(★☆☆)文中有一個錯別字，是，它的正確寫法是。⑶(★☆☆)解釋詞語“宛轉(zhuǎn)”。⑷(★☆☆)文中畫線句運用了的修辭手法。(2019四川綿陽三臺半期學(xué)情調(diào)研，☆)下列各句中，沒有語病的一句是()同學(xué)們寫作文要有真情實感，切忌不要胡編亂造。通過這一周的加班加點，使他終于把《春》這篇文章一字不落地背了下來?！按▌∵M校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。(2019江西高安期中，☆)下列句子沒有使用修辭手法的一項是()面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。在鄉(xiāng)間，人們對堂前的燕子、屋后高樹上的喜鵲窩總有一種特別的情感。街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（2019北京海淀期末，？，★★☆）仿寫最能展現(xiàn)你的文筆。請根據(jù)下面句子內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的特點，在橫線上進行仿寫。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著；，，；秋天像成熟的中年人，穩(wěn)健自信，他收獲著；冬天像慈藹的老人，靜默無聲，他蓄積著。（2018山東德州五中期中，16，^^☆）想象一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了一幅怎樣的畫面，下面的詩句中描繪的畫面與它最接近的一項是（）春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》五年中考全練（2018江蘇南京中考，［，★☆☆）用正楷字或行楷字抄寫下面的成語。萬象更新（2018天津中考，△，★☆☆）〒面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（）金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對此意見不一。尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。（2018黑龍江綏化中考，△，★★☆）依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐?，是那樣的嬌，那樣敏感，舞又那樣混沌無涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，；一陣風(fēng)起，。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮則無端地惹哭滿天的云①②③③②①③①②①③②4．(2017江蘇南通中考，17-21)閱讀下面的文章，完成(1)—(5)題。魔季張曉風(fēng)我沿著草坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和細(xì)雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張畫——只是，我為什么如此想畫呢？是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳篷。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的，我們是怎么會疾馳得那么厲害的！忽然，走來一個小女孩。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時分，我真要把她當(dāng)作一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地想逗她說幾句話。“你怎么不上學(xué)呢，凱凱？”“老師說，今天不上學(xué)?！彼龡l斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學(xué)?！卑?，春天！噢！我想她說的該是春假，但這又是多么美的語誤啊!春天我們該到另一所學(xué)校去念書的。去念一冊冊的山，一行行的水；去速記風(fēng)的演講，又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天春天，春天來的時候我們真該學(xué)一學(xué)鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕已久的羽毛。那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。我想跟她說些話，卻又不知道該講些什么。終于沒有說一一我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。?曼慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲——我實在仍然懷疑她是筆記小說里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。?“凱凱?！?“嗯？”?“你在干什么？”?“我？”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么呀！”?多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開了。?我的心像是被什么擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個環(huán)山的小城里，不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？爬在樹上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊，那個孩子呢？那個躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？?啊，春天多叫人迷惘?。∷烤故窃趺椿厥履?？是誰負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？他想來應(yīng)該是一種神奇的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一顆花球，縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季！選自《張曉風(fēng)自選集》，有刪改）（】）★★☆）閱讀全文，概括文中實寫的兩幅主要畫面。⑵★★☆）請為第②節(jié)中加粗詞寫一段賞析性批注。山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了批注?）★★☆）結(jié)合語境，理解第⑧節(jié)畫線句的深刻含意。春天我們該到另一所學(xué)校去念書的。?）★★★）文章標(biāo)題為“魔季”為什么卻濃墨重彩地描寫了一個小女孩？（§）★★★）第節(jié)用了十個問號，可是讀起來一點也不顯得單調(diào)，反而別有韻味。仔細(xì)閱讀這節(jié)文字，說說這樣表達的作用，并分析其中蘊含的豐富情感。核心素養(yǎng)全練春天是美麗的季節(jié)，它給人帶來欣喜，帶來希望。下面就讓我們一起走進春天。【識春】人們對春天的稱呼特別多，根據(jù)你的積累，請寫出兩個?！局骸抗湃藢懗隽嗽S多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列詩句中的加粗字是從哪個角度寫春的。春風(fēng)又綠江南岸()兩個黃鵬鳴翠柳()踏花歸去馬蹄香()【繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的文字。(80字以內(nèi))張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡七年級語文上冊1.春CA.釀niang。B.宛wan,散sdn。D.潤rUn。A衰f蓑。D(1)最能體現(xiàn)小草調(diào)皮可愛的是“鉆”字。風(fēng)吹面是動態(tài)的、持續(xù)的,因此最能體現(xiàn)“母親的手”的動作輕柔且有動感的是“撫摸”。最能體現(xiàn)“有鐵一般的胳膊和腰腳”的是“健壯”。答案朱自清蹤跡背影解析注意“蹤”的正確寫法。DD項運用的是比喻、排比的修辭手法,而其他三項運用的都是擬人的修辭手法。答案(1)人們在草地上愉快地活動。間接地寫出了春草的旺盛與可愛。⑵①嫩嫩的、軟綿綿的。綠綠的。鉆；一大片一大片滿是的。春花萬紫千紅總是春擬人。生動地寫出了百花競相開放、充滿勃勃生機的春景。不可以顛倒。因為這三個比喻句分別對應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”。解析(1)要圍繞第一段具體描寫的春草來概括。要逐句篩選。根據(jù)描寫的春花進行概括。聯(lián)想到的詩句要能夠體現(xiàn)圖畫的特點。平時應(yīng)注意積累常用修辭手法的特點及作用。要注意內(nèi)容的前后照應(yīng)。2．答案(示例)春天從人們中間款款走來化作姑娘身上的絲巾和裙衫解析修辭手法:擬人。句式:春天從(何地)地來，化作和。答案①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中的景物、意境選配恰當(dāng)?shù)脑娋?。答案⑴窠nianghe(2)渾混形容聲音抑揚動聽擬人解析⑴注意“窠”的正確寫法；“和”是多音字，此處應(yīng)讀he。(2)據(jù)義定形。要結(jié)合語境解釋詞語。根據(jù)“高興”“呼朋引伴”“唱”的主語是“鳥兒”等，可確定運用了擬人修辭。DA.“切忌”與“不要”否定失當(dāng)，應(yīng)刪掉“不要”。B.缺主語，應(yīng)刪掉“使”。C.句式雜糅，應(yīng)刪掉“原因”或“造成的”。BA.反復(fù)。C.擬人。D.比喻。答案(示例1)夏天像血氣方剛的青年有著火一樣的熱情他奮斗著(示例2)夏天像健壯的青年朝氣蓬勃他奔跑著解析首先要明確被仿句的句式為“X天像……的XX,……，他……著”然后根據(jù)被仿句明確仿句描寫的應(yīng)是夏天。要緊扣夏天的特點，并運用比喻的修辭手法進行仿寫。C“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪的是初春小草剛剛開始發(fā)芽時的情景，此時大地呈現(xiàn)的必是“草色遙看近卻無”的景色。1．答案(示例)正楷寫盤—-行楷爭*八解析注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，要寫得字形端正、結(jié)構(gòu)勻稱、比例適當(dāng)。C第一個問號改為逗號，選擇問句一般只在最后用問號。C本題考查語句的銜接與連貫。根據(jù)一一對應(yīng)的原則，“雷”應(yīng)與③“無端地惹哭滿天的云”對應(yīng)，“杜鵑啼”應(yīng)與①“驚醒了一山桃花”對應(yīng)，“風(fēng)”應(yīng)與②“潔白輕柔的飛絮”對應(yīng)。綜上分析，可得出正確的排序為：③①②。故選C。答案⑴①綠色的谷和清澈澗水里的花瓣。②我與小山居者凱凱相遇。“清瘦”這里用來形容去年的秋天，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的山之蕭瑟景象，從而反襯出春天山上的豐盛之美。“退潮”這里是寫白絨絨的蘆花海，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了秋天時蘆花的繁茂和美麗，像白色的浪花一般，而到了春天，滿山是綠色，通過這樣的顏色對比，更加突出了作者對春天的喜愛。春天的時候我們?nèi)祟悜?yīng)該到大自然中去學(xué)習(xí)。⑷①通過小女孩凱凱對春天的反應(yīng)和大自然景物的照應(yīng)來襯托出春天的美妙。通過小女孩的話，自然引出作者的觀點“春天我們該到另一所學(xué)校去念書的”。小女孩的純樸快樂就像春天一樣美好。④小女孩的年紀(jì)就正處在人