小學(xué)科學(xué)教師入編真題

小學(xué)科學(xué)教師入編真題

小學(xué)科學(xué)真題卷一、填空題：1、礦物中硬度最大的是（金剛石），硬度最小的是（滑石）。2、世界上最大的動(dòng)物是（藍(lán)鯨），最小的鳥是（蜂鳥）。3、溫度是指物體的（熱度），通常用攝氏度（℃）。4、聲音的強(qiáng)弱可以用（響度）來描述，它的單位是（分貝）。5、地震和火山是地球（內(nèi)部）引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與（板塊）的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。6、北京處在東八區(qū)，紐約處在西五區(qū)，當(dāng)北京是20點(diǎn)時(shí)，紐約應(yīng)該是（早上8點(diǎn)）。7、2007年修訂后的教科版科學(xué)教材在教學(xué)目標(biāo)上，尤其突出（知識(shí)）與（能力）雙螺旋協(xié)調(diào)發(fā)展，建立兩者之間的聯(lián)系。8、將一物體全部浸沒在水中時(shí)，它所受浮力為100牛頓，當(dāng)它有1/5體積露出水面時(shí)，它受到的浮力為（80牛頓）。當(dāng)它全部浸在酒精中時(shí)，其所受的浮力為（20牛頓）。（酒精的密度為0.8千克/立方米）9、我們把物體在水中排開水的（體積）叫做排開的水量。二、選擇題：1、當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力（等于）它受到的重力。2、下列巖石遇稀鹽酸會(huì)冒泡的是（石灰?guī)r）。3、100毫升水中大約能溶解（36）克食鹽。4、如果我們看到堆滿了卵石的河床，則可以判斷這是河的（下游）。5、下列不能使水的蒸發(fā)速度加快的是（使空氣濕潤）。6、相同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水，最輕的是（清水）。7、地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向（北極星）。8、月食總是發(fā)生在農(nóng)歷的（十五）左右。9、A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，若D帶正電，則帶負(fù)電的一定是（A和B）。10、食物中的養(yǎng)分是在（小腸）中被吸收的。11、人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主觀部分可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和（價(jià)值規(guī)范）結(jié)構(gòu)。12、通過參加觀察對(duì)象的活動(dòng)而達(dá)到觀察目的的方法，稱為（參與性觀察）。13、小學(xué)科技活動(dòng)本質(zhì)上是（一種教育活動(dòng)）。14、科學(xué)的實(shí)質(zhì)是塑造人的思想精神、方法論和價(jià)值論，屬于社會(huì)文化領(lǐng)域。15、粒子物理中的高能指能量高于100兆電子伏的能量。16、太陽50倍以上質(zhì)量的恒星最終會(huì)變成黑洞。17、1957年第一顆人造衛(wèi)星上天，開創(chuàng)了宇宙航行的時(shí)代。18、根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和輕子。19、地?zé)崮苤幸詿崴|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。20、斯佩里在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個(gè)階段。判斷題：1、對(duì)。2、錯(cuò)，氣象學(xué)家把風(fēng)速分為17個(gè)等級(jí)。3、錯(cuò)，兩張紙的抵抗彎曲能力不一定相同。4、錯(cuò)，滴植物油的作用是為了防止水被蒸發(fā)到試管外。5、錯(cuò)，單性花也可能是完全花。6、對(duì)。7、對(duì)。8、錯(cuò)，人進(jìn)入了月球影子的區(qū)域看不到日食現(xiàn)象。9、錯(cuò)，水的冷熱程度不同。10、錯(cuò)，蠶從蟻蠶到吐絲結(jié)繭共蛻皮5次。簡答題：1、教學(xué)方法的四個(gè)基本特征包括目標(biāo)性、科學(xué)性、靈活性和適應(yīng)性。2、材料可以分為自然材料和人工材料，自然材料又可以分為動(dòng)物、植物、礦物和空氣、水等。3、人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是形象思維、直覺能力和綜合能力。實(shí)驗(yàn)題：1、位置②時(shí)陽光直射在赤道上；位置③時(shí)，北半球陽光斜射，是春季或秋季，南半球陽光則垂直射，是夏季或冬季。2、熱水加熱后會(huì)使水分子運(yùn)動(dòng)加劇，水膨脹，從而推動(dòng)水柱向上噴出。二、選擇題：1、當(dāng)泡沫塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力大于它受到的重力。2、下列巖石遇稀鹽酸會(huì)冒泡的是石灰?guī)r。3、100毫升水中大約能溶解36克食鹽。4、如果我們看到堆滿了卵石的河床，則可以判斷這是河的中游。5、下列不能使水的蒸發(fā)速度加快的是使空氣濕潤。6、相同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水，最輕的是清水。7、地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星。8、月食總是發(fā)生在農(nóng)歷的十五左右。9、A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，若D帶正電，則帶負(fù)電的一定是A和B。10、食物中的養(yǎng)分是在小腸中被吸收的。11、人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主觀部分可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和價(jià)值規(guī)范結(jié)構(gòu)。12、通過參加觀察對(duì)象的活動(dòng)而達(dá)到觀察目的的方法，稱為親身觀察。六、論述題：1.知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)中的各種要素包括：問題、信息、方法、規(guī)則、創(chuàng)造力、合作、評(píng)價(jià)、傳播等。問題是知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和核心，信息是解決問題的基礎(chǔ)，方法和規(guī)則是解決問題的手段和方式，創(chuàng)造力是知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的動(dòng)力和源泉，合作是知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，評(píng)價(jià)是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的反饋和檢驗(yàn)，傳播是知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的目的和意義。2.確定綜合理科教學(xué)內(nèi)容的六個(gè)基本原則包括：全面性原則、適應(yīng)性原則、啟發(fā)性原則、交叉性原則、實(shí)踐性原則、體驗(yàn)性原則。全面性原則要求教學(xué)內(nèi)容覆蓋綜合理科的各個(gè)領(lǐng)域和層次，適應(yīng)性原則要求教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好相適應(yīng)，啟發(fā)性原則要求教學(xué)內(nèi)容具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，交叉性原則要求教學(xué)內(nèi)容具有跨學(xué)科和綜合性，實(shí)踐性原則要求教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，體驗(yàn)性原則要求教學(xué)內(nèi)容具有體驗(yàn)和親身參與的特點(diǎn)。所謂材料，是指能用來制作有用物品的物質(zhì)。新材料則是指具有比傳統(tǒng)材料更為優(yōu)異性能的一類材料。按類別來說，材料可以分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料四大類。按使用性能，可以分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料兩大類，前者的使用性能主要是力學(xué)性能，后者則是光、電、磁、熱、聲等。從應(yīng)用對(duì)象來看，又可以分為信息材料、能源材料、筑材料、生物材料、航空航天材料等類別。人的右腦潛能表現(xiàn)有三個(gè)特點(diǎn)：在長期準(zhǔn)備和積累的前提下偶然閃現(xiàn)，或在有意追求的探索過程中無意獲取，或在常規(guī)思維的基礎(chǔ)上反常規(guī)而得到。這三個(gè)特點(diǎn)揭示出右腦潛能激發(fā)過程的辯證規(guī)律，掌握并自覺運(yùn)用這個(gè)規(guī)律，就會(huì)極大地提高人的創(chuàng)造力。實(shí)驗(yàn)題1：用一支蠟燭作太陽，用一只小地球儀從西向東繞蠟燭運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)轉(zhuǎn)到位置②時(shí)，陽光直射在赤道上；當(dāng)轉(zhuǎn)到位置③時(shí)，北半球陽光斜射，是冬季；南半球陽光直射，是夏季。實(shí)驗(yàn)題2：將一個(gè)橡皮塞中間插上一根尖嘴的細(xì)玻璃管，在一只燒瓶中加入一些水，塞上這個(gè)橡皮塞，并讓細(xì)玻璃管的下端浸入燒瓶的水里。把燒瓶放到盛有熱水的水槽中，就會(huì)產(chǎn)生奇妙的“噴泉”現(xiàn)象。這是因?yàn)槊荛]燒瓶中的空氣受熱膨脹，壓力大于瓶外空氣，從而把瓶內(nèi)水通過細(xì)玻璃管壓出瓶外形成“噴泉”。要使噴出的水柱更高，可以選擇讓玻璃管更細(xì)或讓水槽中的水溫更高。知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)主要包括以下四個(gè)要素：科學(xué)勞動(dòng)者，科學(xué)勞動(dòng)的軟件和硬件，勞動(dòng)對(duì)象，以及科學(xué)管理?？茖W(xué)勞動(dòng)者是指具有一定科學(xué)知識(shí)、會(huì)使用科學(xué)工具和科學(xué)方法從事科學(xué)探索的勞動(dòng)者，即科研人員?？茖W(xué)勞動(dòng)的