2022年上海海事大學(xué)教師招聘考試真題

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筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對文化的影響C.高等教育對文化的傳承功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.學(xué)科知識豐富C.身體素質(zhì)良D.教學(xué)水平超高【答案】：A3.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導(dǎo)【答案】：A4.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動B.社會文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：A5.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.自我保護(hù)期C.墨守成規(guī)期D.盡責(zé)期【答案】：D6.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.安全感C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C7.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.科學(xué)性原則C.價值性原則D.可行性原則【答案】：C8.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：A9.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽標(biāo)志的是（）A.學(xué)科建設(shè)B.學(xué)位點建設(shè)C.科學(xué)研究D.學(xué)校辦學(xué)特色【答案】：A10.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：B11.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強(qiáng)B.自我意識強(qiáng)烈C.辯證思維成熟D.思維的獨立性增強(qiáng)E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：ADE12.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.4年D.無限期【答案】：A13.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.普及高等教育發(fā)展水平B.精英高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：A14.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.公平公正B.熱愛學(xué)生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.以身作則【答案】：A15.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.動機(jī)理論B.同化理論C.衰退理論D.干擾理論【答案】：B16.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“我準(zhǔn)備好了，我能對付考試”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我不管老師如何評分”【答案】：B17.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.北京大學(xué)B.哈佛大學(xué)C.斯坦福大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B18.大學(xué)生智力活動的特點是（）。A.思維的發(fā)散性B.能力的單一性C.目的的指向性D.思維的靈活性和依賴性【答案】：C19.改革開放以來，我國學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.重點建設(shè)、帶動全局B.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局C.突出難點、全面發(fā)展D.調(diào)整局部、攻堅克難【答案】：A20.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.繼承性B.反思性C.全球性D.符號性【答案】：B21.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.智力結(jié)構(gòu)論B.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論C.條件反射理論D.信息加工學(xué)習(xí)理論【答案】：A22.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）A.竺可楨B.胡適C.蔣夢麟D.蔡元培【答案】：D23.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.積極的驗證階段C.觀察分析階段D.重新概括階段【答案】：C24.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）A.案例教學(xué)法B.多媒體教學(xué)法C.指導(dǎo)自學(xué)法D.討論法【答案】：C25.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.評價結(jié)果B.編輯教材C.總結(jié)反思D.整合經(jīng)驗【答案】：A26.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.分歧B.逃避C.冷漠D.收斂【答案】：C27.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.創(chuàng)造性思維B.功能固著C.中等強(qiáng)度的動機(jī)D.原型啟發(fā)【答案】：B28.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷B.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：D29.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C30.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.創(chuàng)新的B.有階段的C.終身的D.以上全是【答案】：D31.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.醒悟階段B.轉(zhuǎn)化階段C.修正階段D.習(xí)得階段【答案】：D32.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.持續(xù)性B.穩(wěn)定性C.主導(dǎo)心境D.強(qiáng)度【答案】：D33.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.幫助學(xué)生了解職場B.幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念C.求職技巧指導(dǎo)D.幫助學(xué)生了解自我【答案】：D34.對我國高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》【答案】：B35.對品行缺點、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)體罰B.應(yīng)當(dāng)不管不問C.應(yīng)當(dāng)耐心教學(xué)D.應(yīng)當(dāng)開除【答案】：C二、多選題36.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)D.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC37.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性【答案】：BCD38.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識的條件包括（）A.運用正例和反例B.提供豐富的變式C.科學(xué)地進(jìn)行比較D.啟發(fā)學(xué)生自覺概括【答案】：ABCD39.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價值取向D.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系【答案】：BC40.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.樹立職業(yè)理想B.刻苦鉆研C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D.精益求精【答案】：ABCD41.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進(jìn)方向B.使教師從經(jīng)驗走向理論C.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量D.提高教育決策水平、培育良好師資E.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神【答案】：ABCDE42.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.社會服務(wù)業(yè)績成果B.學(xué)歷及資歷C.科研業(yè)績成果D.教學(xué)情況【答案】：BCD43.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.需要C.BD.動機(jī)E.情緒F.意志G.DH.A【答案】：BD44.服務(wù)群眾的責(zé)任意識更多的是（）。A.對人民的責(zé)任B.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注C.對黨的責(zé)任D.對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任【答案】：ABD45.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.申訴、訴訟權(quán)B.獲得資助權(quán)C.參加教育教學(xué)活動權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ABD46.案例教學(xué)的優(yōu)點是（）。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力D.擴(kuò)大學(xué)生的實際知識【答案】：ABCD47.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環(huán)境C.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：BCD48.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.以民辦院校為主導(dǎo)B.合理分類和定位明確C.適度綜合化D.特色化發(fā)展【答案】：BCD49.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD50.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.責(zé)任分散C.社會懈怠D.匿名性【答案】：ABD51.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識面，提高人文素養(yǎng)B.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力C.學(xué)生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序D.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道【答案】：ABC52.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.行動研究C.交流討論D.詳細(xì)描述【答案】：ABCD53.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD54.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心C.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能【答案】：ABCD55.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合B.相互教育與自我教育相結(jié)合