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文檔簡介

舞蹈專業(yè)求職自薦信模板五篇篇一:2022舞蹈專業(yè)求職自薦信模板

敬重的公司領(lǐng)導:

您好!

首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我叫推舉信,是陜西省_X大學舞蹈教育學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料,在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導作一番自我推舉。

在大學的前三年中,我學習了本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論實踐學問、通過自身的仔細學習和不懈的.努力以優(yōu)異的成果完成了相關(guān)的課程,為以后的教育工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ),同時我不忘學習外語等學問,具有良好的聽說讀寫能力。在科技快速進展的今日,我緊跟科技進展的步伐,不斷汲取新學問,嫻熟把握了計算機的基本操作。

大學四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,始終以仔細的看法對待學習,在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合學問和綜合技能的培育廣泛涉獵了文學,心理學,教育學等方面的書籍,在思想方面我主動向黨組織靠攏,關(guān)懷集體,團結(jié)同學,并加入多次參與了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也主動參與各種文藝匯演,中小學實踐教學,開辦舞蹈培訓班等課外活動,力求使自己成為高素養(yǎng)的復合型人才。

在教師技能方面,我勤學苦練,不斷提高自身水平,這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。三個暑期生活我都用來進行教育實踐活動。把自己所學專業(yè)學問用到實踐上來反復思索各種教學方法,以敏捷的方式和通俗流暢語言,調(diào)動學生的學習主動性勝利地完成了教學任務(wù),雖然在教學實踐之初我也曾經(jīng)遇到過一些困難,但如今本人通過長期的教學實踐活動已經(jīng)積累了豐富的教學閱歷,并已漸漸形成了自身特有的教學風格深受學生喜愛以及老師的確定。

我或許不是令您滿意的,但我信任依靠努力,我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的,但我會自強不息,我是有潛力的!我將以劇烈的責任感、事業(yè)心、用杰出的工作成果來證明:您選擇了一名優(yōu)秀的工!

此致

敬禮!

篇二:2022舞蹈專業(yè)求職自薦信模板

敬重的領(lǐng)導:

您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。

我叫張曉偉,是河南大學藝術(shù)學院_級舞蹈編導專業(yè)的學生。自幼以為人師表為己志,至今不悔。面臨著畢業(yè),每個人都在思索并選擇自己將來的職業(yè),我的就業(yè)目標明確而堅決――做一名榮耀的人民老師。

教師是一個神圣的工作,從我懂得理想,愿望為何意時,我的宿愿就是成為一名教師,我從小酷愛舞蹈,對其有著莫大的興趣,并從小接受專業(yè)嚴格的訓練,至今已有十年之久!我夢想著有一天,我也能為學生們傳授專業(yè)學問技能,為了實現(xiàn)我的人生價值。在大學的光陰中,我在以下三個方面嚴格要求自己,成果顯著:

一、專業(yè)方向

嫻熟并系統(tǒng)把握本專業(yè)各方面的理論學問,20_-20_年度被評為河南大學優(yōu)秀共青團員,通過自己的努力,嫻熟并把握了以下課程:中國古典舞、現(xiàn)代舞、民族民間舞、漢民間舞、芭蕾舞、漢唐舞等。并常常去省、各市以及學校演出,為企事業(yè)單位以及大、中專學校編排節(jié)目,積累了大量的舞臺演出及編排閱歷,還利用課余時間開辦舞蹈班,并閱讀大量音樂舞蹈文獻報刊等。為自己建立一個相對完善的學問框架。

二、實踐方面

主動參與各級各項活動和競賽,取得了優(yōu)異的成果,在4年的大家生活中,我仔細學習,刻苦鉆研,多次受到上級領(lǐng)導的好評。還利用業(yè)余時間在藝術(shù)學院擔任外聘教師,自己創(chuàng)作舞蹈教授學生。努力做到“理論與實踐相結(jié)合〞,一有時間我就留心觀看各位舞蹈老師教學模式,積累了教學閱歷,切身的體會使我學會了如何與不同年齡的學生溝通,并使我對實際教學工作有了更深刻的認識。

三、綜合素養(yǎng)方面

人生是一個舞臺,我通過自己的努力實現(xiàn)人生價值,真誠地期盼您為我提供一個呈現(xiàn)自己,實現(xiàn)夢想的舞臺!

篇三:2022舞蹈專業(yè)求職自薦信模板

敬重的領(lǐng)導:

您能在百忙之中抽出珍貴的時間垂讀我的自薦書,對此,我謹表現(xiàn)忠心感謝,并感到無盡榮耀。

我是_學院20_級舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生。學海無涯,我寒窗苦讀,孜孜以求歷經(jīng)數(shù)十年,雖不能豪言飽經(jīng)風霜,但也嘗盡酸甜苦辣,雖不敢自詡有超群之才學,但也把握著比較扎實的專業(yè)學問。就憑借我數(shù)十年珍貴的學習生涯與閱歷,我真真實切地感受到了師生之間獨特的溝通理念,以及教師奇妙的授課方式,體會到了理論與實踐之間的差距,明白了成果好并不等于能力就高,我們都知道學問是基礎(chǔ),重要的是實踐我喜愛教師這個職業(yè),喜愛與學生在一起的'感覺,所以我信任我這些實實在在的閱歷,會為我今后的教學生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

在大學的三年里,我參與了很多的社會實踐,如參與學校的文藝演出,受到學校的表彰。在此過程中我體會到了專業(yè)實踐的重要性,以后的路還長,我還會繼續(xù)在工作中不斷學習、提高自己的專業(yè)學問技能。

大學里,我在學習音樂課程的同時,還輔修了美術(shù)課程,學習了色彩等,并取得了較好的成果,信任在以后的教學中,將音樂與美術(shù)完善結(jié)合,可以到達良好的教學效果。過去并不代表將來,勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作,我信任我能夠很快適應工作環(huán)境,并且在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,做好本職工作。

假如有幸能夠加盟貴單位,我堅信在我的不懈努力下,肯定會為貴單位的進展做出應有的奉獻。

此致

敬禮!

篇四:2022舞蹈專業(yè)求職自薦信模板

敬重的領(lǐng)導:

您好!

首先感謝您在百忙之中批閱我的自薦材料。為一名滿腔熱情的畢業(yè)生開啟一扇期望之門。

我是大學舞蹈系舞蹈教育專業(yè)的一名學生。經(jīng)過四年的學習即將走出校門,借此擇業(yè)之際,我懷著一顆熱誠的心和對將來事業(yè)的追求,真誠地推舉自己。

我從小寵愛文藝接受藝術(shù)熏陶,經(jīng)過三年的舞蹈培訓,在學校中有過專業(yè)的舞蹈訓練,現(xiàn)今又在大學接受了四年舞蹈教育專業(yè)訓練。

在這七年中,我所學習的有芭蕾、現(xiàn)代、民族民間、古典、外國代表性、編導等舞種。在多位老師的細心培育下,使我成為一名集舞蹈編創(chuàng)、教學、表演三合一的綜合素養(yǎng)人才。我能夠把課堂上所學的專業(yè)及理論學問很好地相結(jié)合,做到學以致用。

大學四年,是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的四年。四年來的點點滴滴使我學會了冷靜、執(zhí)著、英勇、創(chuàng)新,讓我變得愈加獨立、堅韌和理性;教我學會在人生的坐標上查找適合自己的位置,并不斷調(diào)整和完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn)。

我真誠地期望能加入到一個我所喜愛的、能發(fā)揮我特長的、并且有進展?jié)摿Φ膱F隊,為這個團隊奉獻自己的聰慧才智,我有信念能夠在新的崗位做出成果!

此致

敬禮!

篇五:2022舞蹈專業(yè)求職自薦信模板

敬重的領(lǐng)導:

您好!

首先感謝您在百忙之中批閱我的求職信,今毛遂自薦,誠待您的指導。

作為本科畢業(yè)的學生,雖然工作閱歷缺乏,但我會虛心學習、主動工作、盡忠盡責做好本職工作。懇切期望得到貴單位的接約或給予面試的機會,以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園,更不是我們理想中的天堂,而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際,特試向貴單位自薦,給我一個就業(yè)鍛煉的會,還你一份成果。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的轉(zhuǎn)變。

望貴單位能接收我,支持我,讓我加入你們的.大家族,我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應有的水平和才能。

我是舞蹈學的畢業(yè)生。在校期間曾擔任學生會文藝部干事,班內(nèi)團支書,在職期間組織能力和人際交往能力都得到了提高,在校期間獲得一等獎學金,優(yōu)秀學生,獲學校勞動先進個人,第十三屆文化藝術(shù)節(jié)學生會先進個人,在學校,我敬重老師,喜愛母校,無論是對老師還是對學校我都懷有很深厚的感情。我團結(jié)同學,關(guān)懷集體、關(guān)懷同學、樂于助人,參與義務(wù)勞動、清掃公共衛(wèi)生……,受得老師與同學的好評。

我遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,從沒有違紀行為。而且在校期間我始終是生活低調(diào)工作學習都高調(diào)的學生,能主動協(xié)作老師和同學的工作。在校期間,我努力學習各個科目,沒有無故缺課,不懂就問,虛心學習。我很喜愛自己的專業(yè),對舞蹈有很深的情感,始終都把它作為我生命的追求。

我會把我所學的一切運用到工作中,一絲不茍地為社會服務(wù),全心全意為公司服務(wù),爭取做一名優(yōu)秀的社會工。學習之余,我還不忘堅持參與各種體育活動與社交活動。在思想行為方面,我作風優(yōu)良、待人懇切,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌支配生活中的事務(wù)。

如今可以說我比較系統(tǒng)地把握本專業(yè)

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