教師個(gè)人校本研修總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師個(gè)人?校本研修?總結(jié)參考?模板第?一、在學(xué)?習(xí)中吸收?和積淀。?例如華?應(yīng)龍老師?善于從生?活中捕捉?數(shù)學(xué)信息?，思考數(shù)?學(xué)問(wèn)題。?他將這種?數(shù)學(xué)思維?習(xí)慣體現(xiàn)?在《閱兵?中的數(shù)學(xué)?》這堂課?的教學(xué)當(dāng)?中，雖然?需要解決?的問(wèn)題有?些難度，?但能夠引?發(fā)學(xué)生積?極思考，?天塹變通?途。這種?學(xué)習(xí)的體?驗(yàn)是獨(dú)特?的、深刻?的，是無(wú)?可替代的?。這種真?實(shí)而有效?的課堂使?我深深感?受到，數(shù)?學(xué)課可以?不熱鬧，?但一定要?有思維火?花的碰撞?。第二?、在評(píng)課?中感悟與?反思。?第三、在?團(tuán)隊(duì)中磨?礪與精進(jìn)?。本學(xué)?期我有幸?加入了任?老師的名?師工作坊?。在工作?坊“每人?一微課”?活動(dòng)中，?我接觸了?關(guān)于微課?的知識(shí)，?并初步學(xué)?會(huì)了微課?制作的方?法。在任?老師的悉?心指導(dǎo)和?打磨下，?我所執(zhí)教?的四年級(jí)?《溫度》?一課與_?___月?____?日在陜西?省首屆“?名師導(dǎo)學(xué)?”教學(xué)觀?摩研討會(huì)?上進(jìn)行了?教學(xué)展示?。我從學(xué)?生熟悉的?生活情境?出發(fā)，引?導(dǎo)學(xué)生感?受引入負(fù)?數(shù)的必要?性，接著?借助溫度?計(jì)體驗(yàn)零?下溫度，?比較零下?溫度的高?低。通過(guò)?溫度的變?化，引導(dǎo)?學(xué)生感受?正負(fù)數(shù)的?變化方向?，幫助學(xué)?生建立數(shù)?軸的初步?概念，向?學(xué)生滲透?了極限、?絕對(duì)值等?以后要接?觸的數(shù)學(xué)?概念。?通過(guò)一學(xué)?期的校本?研修，令?我對(duì)課堂?教學(xué)又有?了新的認(rèn)?識(shí)。我?們?cè)谌粘?的課堂教?學(xué)當(dāng)中。?首先要尊?重學(xué)生的?認(rèn)知起點(diǎn)?和認(rèn)知規(guī)?律。問(wèn)題?的難度和?環(huán)節(jié)的設(shè)?置不能脫?離學(xué)生的?實(shí)際狀況?。老師眼?中的數(shù)學(xué)?和學(xué)生眼?中的數(shù)學(xué)?有很大不?同，我們?更應(yīng)該從?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的認(rèn)知?起點(diǎn)入手?，遵循學(xué)?生的認(rèn)知?規(guī)律設(shè)計(jì)?教學(xué)。?在課堂教?學(xué)的組織?形式上，?應(yīng)采用啟?發(fā)式、小?組討論等?方式引導(dǎo)?學(xué)生逐步?建立知識(shí)?體系。教?學(xué)的目標(biāo)?應(yīng)落實(shí)在?培養(yǎng)學(xué)生?的基本知?識(shí)和技能?，基本活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、?基本數(shù)學(xué)?思想上面?來(lái)。教?學(xué)中還應(yīng)?遵循學(xué)生?的個(gè)體差?異，因材?施教。數(shù)?學(xué)課堂上?的練習(xí)應(yīng)?有層次，?滿(mǎn)足不同?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求。?學(xué)生解決?的問(wèn)題，?應(yīng)該是實(shí)?際的，真?是的。這?一點(diǎn)就要?求我們數(shù)?學(xué)老師一?定要精心?設(shè)計(jì)課堂?練習(xí)，努?力做到精?講精練。?在今后?的學(xué)習(xí)和?工作中，?我將本著?求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度，?繼續(xù)加強(qiáng)?個(gè)人的校?本研修活?動(dòng)，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。教?師個(gè)人校?本研修總?結(jié)參考模?板（二）?本年度?，我校校?本培訓(xùn)工?作以新課?標(biāo)理念為?指導(dǎo)，以?新課程改?革為核心?內(nèi)容，以?提高教師?專(zhuān)業(yè)化水?平、促進(jìn)?學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展為?目標(biāo)，立?足教師崗?位，結(jié)合?學(xué)校各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作，開(kāi)?展了形式?多樣、內(nèi)?容豐富的?校本培訓(xùn)?活動(dòng)，努?力建設(shè)一?支師德高?尚、素質(zhì)?精良、結(jié)?構(gòu)合理、?充滿(mǎn)活力?、能夠適?應(yīng)21世?紀(jì)素質(zhì)教?育需要的?學(xué)習(xí)型、?科研型的?教師隊(duì)伍??，F(xiàn)將本?年度校本?培訓(xùn)工作?總結(jié)如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，制度健?全，確保?培訓(xùn)質(zhì)量?。我校?領(lǐng)導(dǎo)班子?歷來(lái)十分?重視校本?培訓(xùn)工作?，成立了?校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強(qiáng)對(duì)?校本培訓(xùn)?工作的指?導(dǎo)。本年?度，我們?又進(jìn)一步?完善了學(xué)?校培訓(xùn)制?度，使培?訓(xùn)工作有?序高效，?激勵(lì)評(píng)價(jià)?有章可循?。學(xué)校同?時(shí)加強(qiáng)了?對(duì)校本培?訓(xùn)過(guò)程的?管理，增?強(qiáng)培訓(xùn)的?針對(duì)性和?實(shí)效性，?做到了培?訓(xùn)時(shí)間、?內(nèi)容、人?員、考評(píng)?“四落實(shí)?”，做到?了輔導(dǎo)教?師上課有?講稿，聽(tīng)?課教師有?筆記，學(xué)?校有記錄?和信息反?饋記載。?二、培?訓(xùn)形式靈?活多樣，?提高校本?培訓(xùn)的針?對(duì)性和實(shí)?效性。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況?，采取靈?活多樣的?培訓(xùn)方式?，通過(guò)集?體學(xué)習(xí)、?案例分析?、同伴互?助、自主?研修、教?師反思等?研修形式?達(dá)到校本?培訓(xùn)的預(yù)?設(shè)效果。?1、整?體培訓(xùn)。?由學(xué)校組?織實(shí)施，?主要側(cè)重?理論學(xué)習(xí)?交流，以?專(zhuān)題講座?、課程學(xué)?習(xí)、教育?教學(xué)研討?等方法提?升教師的?理論素質(zhì)?。本年度?，學(xué)校邀?請(qǐng)了魏星?、潘小福?等專(zhuān)家和?名優(yōu)教師?到校舉行?專(zhuān)題講座?。2、?案例培訓(xùn)?。在培訓(xùn)?過(guò)程中，?我們以教?研組為依?托，以教?學(xué)實(shí)踐過(guò)?程中所遇?問(wèn)題的探?討和解決?為重點(diǎn)，?通過(guò)教師?積極參與?，引導(dǎo)教?師運(yùn)用課?改的理念?，對(duì)課例?進(jìn)行分析?、模仿、?借鑒，從?中領(lǐng)悟一?些新穎的?教學(xué)方式?，啟迪自?己的課堂?教學(xué)，取?得了很好?的培訓(xùn)效?果。例如?，語(yǔ)文學(xué)?科開(kāi)展的?“向讀學(xué)?寫(xiě)”教學(xué)?研討活動(dòng)?。本年度?，每位教?師都撰寫(xiě)?了一篇教?學(xué)案例分?析，并在?教研組內(nèi)?進(jìn)行交流?分享。?5、“三?個(gè)特色月?”提升師?德師能。?____?月“教師?形象展示?月”__?__月“?師德建設(shè)?月”__?__月“?師能建設(shè)?月”，精?心設(shè)計(jì)方?案，各行?政部門(mén)協(xié)?同合作，?踏踏實(shí)實(shí)?開(kāi)展活動(dòng)?，做好總?結(jié)表彰。?三、培?訓(xùn)內(nèi)容豐?富多彩，?全面提升?教師隊(duì)伍?的整體素?質(zhì)。1?、師德培?訓(xùn)。2?、班主任?培訓(xùn)。?3、新課?程理念培?訓(xùn)。4?、教育教?學(xué)能力研?修。以?教師的教?學(xué)基本功?和教學(xué)基?本技能為?主要內(nèi)容?，對(duì)教師?通用基本?功、學(xué)科?基本功和?綜合能力?基本功訓(xùn)?練，做到?常抓不懈?，并有針?對(duì)地對(duì)部?分年輕教?師和新教?師強(qiáng)化基?本功訓(xùn)練?活動(dòng)，使?每一個(gè)教?師掌握扎?實(shí)的教育?教學(xué)基本?技能，具?有較高的?教育教學(xué)?水平。積?極引領(lǐng)教?師向“研?究型”教?師轉(zhuǎn)化。?例如小學(xué)?語(yǔ)文老師