2023教師年終考核總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?教師年終?考核總結(jié)?范本一?、工作思?路本學?期，初中?英語教研?工作繼續(xù)?以全面實?施素質(zhì)教?育為宗旨?，以提高?英語教學?質(zhì)量為核?心，突出?以人為本?的英語教?學思想，?以課堂教?學和校本?教研為中?心，以提?高教師研?究教材、?探索教法?、以學生?學習方式?的改進與?教師教學?方式的優(yōu)?化為重點?，規(guī)范新?課程行為?目標，依?托網(wǎng)絡(luò)教?研，加大?初中英語?教師培訓?的力度，?為提高英?語課堂教?學質(zhì)量奠?定基礎(chǔ)。?二、工?作目標?以提高初?中英語教?學質(zhì)量為?中心，加?強理論學?習，不斷?的更新觀?念，切實?做好教師?培訓工作?，努力提?高教師自?身素質(zhì)，?教育理論?素養(yǎng)和教?學水平，?促進教師?專業(yè)發(fā)展?，繼續(xù)以?課堂教學?和校本教?研為切入?點，扎實?開展行之?有效的教?研活動。?切實加強?對教學的?研究、指?導和服務(wù)?工作。積?極開展校?本研訓、?充分開展?網(wǎng)絡(luò)教研?活動，加?強對課改?難點、重?點的研究?。著力提?高英語課?堂教學實?效，抓實?英語學科?教學常規(guī)?，確保課?堂實效、?高效，激?發(fā)學生學?習興趣，?促進學生?發(fā)展，培?養(yǎng)學生綜?合運用語?言的能力?。三、?主要工作?1、加?強教育教?學理論學?習，認真?研讀課程?標準，不?斷更新教?育教學觀?念。要?求英語教?師應(yīng)在認?真研讀課?程標準的?基礎(chǔ)上，?深入鉆研?教材教法?，更新教?學觀點，?轉(zhuǎn)變教師?教的方式?與學生學?的方式，?重視教師?專業(yè)素質(zhì)?的培養(yǎng)。?要求學校?教研組組?織教師經(jīng)?常開展業(yè)?務(wù)學習，?深入學習?各類教育?教學理論?、課程理?論、課程?標準和專?業(yè)知識，?制訂英語?教研組相?對獨立的?學習計劃?，并要求?每周一次?進行英語?集體備課?和理論探?討，注意?英語學習?知識體系?的調(diào)整，?注重以話?題為功能?，強調(diào)學?生綜合語?言運用能?力的培養(yǎng)?，在教學?中堅持以?學生的學?習為中心?，幫助學?生發(fā)展多?元智能。?各校英語?教研組要?高度重視?教師的業(yè)?務(wù)學習和?理論學習?工作，進?一步完善?學習制度?，使廣大?英語教師?養(yǎng)成讀書?、學習、?記筆記和?反思的良?好習慣。?鼓勵教師?參加自學?考試，提?高英語教?師學歷層?次。2?、扎實做?好初中英?語教師培?訓工作?以人為本?，加強教?師隊伍、?教研隊伍?的培訓與?提高，提?升師資水?平和教研?質(zhì)量。為?了促進教?師轉(zhuǎn)變教?學觀念，?深刻理解?課程標準?的各項要?求，改進?教師教學?方法，積?累教學經(jīng)?驗，并發(fā)?揮區(qū)、市?級骨干教?師的帶頭?作用，促?進教師專?業(yè)發(fā)展，?幫助教師?深入學習?各類教育?教學理論?、課程理?論、課程?標準和專?業(yè)知識，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，培養(yǎng)?自學能力?，注重個?案教學，?積累典型?案例，學?習推廣。?提高教師?課堂教學?能力。通?過教師的?語音、口?語、聽力?、專業(yè)知?識、計算?機操作、?遠程教育?資源的運?用及對教?材教法與?設(shè)計的系?統(tǒng)培訓，?促進英語?教師業(yè)務(wù)?水平、理?論水平和?教學技能?的不斷提?高，進一?步提高教?師的教學?基本功及?教學能力?。本學期?擬用__?__個周?、每周_?___個?小時、共?計___?_小時的?集中學習?，促進初?中英語教?師英語綜?合能力的?提高。?3、努力?創(chuàng)造條件?，加強研?討交流，?為教師專?業(yè)發(fā)展搭?建平臺?積極參與?和促進校?本研訓。?采取下校?調(diào)研、聽?評隨堂課?、舉辦專?題講座、?課例研討?、教學觀?摩等方式?，以問題?解決為載?體，積極?探索校本?教研新途?徑。本?學期擬定?了七、八?、九年級?英語卷面?分析暨英?語教研組?長會議，?通過教研?員的卷面?分析，組?織任課教?師進行研?討，對試?卷及學生?答卷進行?評析，并?對自己本?校的學生?得分及卷?面分析進?行匯報交?流，使與?會英語教?師對我市?的英語教?學現(xiàn)狀有?所了解，?對今后的?教學提出?建議。同?時，教研?組長工作?匯報交流?，也為學?校之間搭?建了互相?學習交流?的平臺。?擬定了七?年級英語?“同課異?構(gòu)”教學?研討活動?，通過此?活動為教?師搭建相?互學習、?相互交流?的平臺。?平時充分?利用教研?網(wǎng)絡(luò)、專?題研討、?課題研討?等，開闊?教師視野?，啟迪教?師智慧，?廣泛交流?，形成教?研合力，?推動校本?教研的健?康發(fā)展。?4、加?強網(wǎng)絡(luò)教?研，拓展?教研渠道?本學期?要利用教?師培訓中?教材教法?培訓資源?，加強對?英語教師?的教學案?例、教學?設(shè)計、教?學反思、?教學體會?、教學論?文、教學?課件、測?試試題的?收集和整?理，力爭?使資料成?冊匯總，?建立初中?英語教學?資源庫，?建好頁、?學科博客?，利用網(wǎng)?絡(luò)交流教?師課改的?問題，給?教師提供?校際間的?交流和學?習的平臺?，盡可能?的提供有?效有用的?教學資源?。積極開?展網(wǎng)絡(luò)教?研，拓展?教研渠道?，擴大教?研覆蓋面?，提高教?研效率，?使校本研?訓網(wǎng)絡(luò)化?、常規(guī)化?。5、?加強兼職?教研員、?青年教師?、骨干教?師的培養(yǎng)?工作，促?進青年教?師專業(yè)技?能的提高?，抓好青?年英語教?師隊伍的?建設(shè)本?學期將繼?續(xù)加強兼?職教研員?、青年教?師、骨干?教師的培?養(yǎng)工作.?要求學校?教研組擬?訂青年教?師、骨干?教師的培?養(yǎng)計劃，?對他們的?做課、說?課、教案?、課件制?作、教學?反思，有?計劃的跟?蹤指導，?定期或不?定期的進?行檢查、?課堂調(diào)研?，以促進?青年教師?的全面發(fā)?展，促使?他們能適?應(yīng)新時期?，新課改?發(fā)展的需?要。同時?，教研員?要重點指?導兼職教?研員、引?導他們適?當?shù)膮⑴c?組織教研?活動，發(fā)?揮兼職教?研員、骨?干教師的?引領(lǐng)、輻?射帶動作?用。6?、加強教?研組建設(shè)?，充分發(fā)?揮基層教?研組的作?用，以課?堂教學和?校本教研?為中心，?認真開展?課例研究?及課堂教?學問題研?討工作?要繼續(xù)扎?實有效的?開展集體?備課活動?，進一步?改進和完?善集體備?課的內(nèi)容?和方法，?增強集體?備課的科?學性和實?效性，充?分發(fā)揮集?體智慧，?把教師的?獨立思考?與合作交?流進行有?機的結(jié)合?，認真開?展課例研?究及課堂?教學問題?研討工作?。組織各?校教師開?展課例研?究工作，?以隨堂課?、研討課?、匯報課?、公開課?、觀摩課?為主要范?例開展課?例研究、?教學案例?研究，結(jié)?合各學校?教學實際?，扎實開?展教研活?動。同時?，要引導?和鼓勵教?師在研究?中發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題，寫?教育敘事?或案例分?析，從實?踐上升到?理論。教?研員要通?過課堂調(diào)?研，對教?學問題進?行分類征?集，對教?師教學中?的問題要?給予及時?的梳理、?研究和指?導。加強?畢業(yè)班教?學工作的?指導與分?析，全面?提高教育?教學質(zhì)量?。擬定了?九年級綜?合復習試?題網(wǎng)絡(luò)交?流活動，?使九年級?英語教師?相互學習?，取他人?之長，補?自己之短?，調(diào)整自?己的教學?，促進復?習工作的?有效開展?。7、?強化課題?研究工作?，加強課?題研究的?指導本?學期將繼?續(xù)參與基?層學校開?展的課題?研究，積?極參與他?們在課題?實驗中遇?到的問題?的研討，?了解學校?課題實驗?的課題、?內(nèi)容。強?化課題研?究工作，?加強課題?研究的參?與和指導?，力求形?成“教研?室--教?研組--?教師”一?條龍的教?育科研格?局。2?023教?師年終考?核總結(jié)范?本（二）?我就本?年度的工?作小結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?工作方面?面對新?課改，針?對教育教?學工作中?遇到困難?，我在積?極參加教?育局組織?的新教材?培訓的同?時，虛心?向有經(jīng)驗?的教師及?兄弟學校?的同行討?教經(jīng)驗。?在教學中?，認真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學?思路，把?一些先進?的教學理?論、科學?的教學方?法及先進?現(xiàn)代教學?手段靈活?運用于課?堂教學中?，努力培?養(yǎng)學生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的等?能力。并?注重教學?經(jīng)驗的積?累和論文?的撰寫。?三、遵?守紀律方?面本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，