本科生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二篇）

第10頁共10頁本科生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文?一、實(shí)習(xí)?單位及崗?位簡介?（一）實(shí)?習(xí)單位簡?介：（?二）實(shí)習(xí)?崗位簡介?：因此?，平時(shí)可?以廣泛的?閱讀，增?加本身的?知識領(lǐng)域?及文字敏?感度。此?外，平面?設(shè)計(jì)師多?半也會(huì)利?用網(wǎng)路上?的設(shè)群來?做意見交?流。平面?設(shè)計(jì)師是?在二度空?間的平面?材質(zhì)上，?運(yùn)用各種?視覺元素?的組合及?編排來表?現(xiàn)其設(shè)計(jì)?理念及形?象的方式?。一般人?認(rèn)知的平?面設(shè)計(jì)師?是把文字?、照片或?圖案等視?覺元素加?以適當(dāng)?shù)?影像處理?及版面安?排，而表?現(xiàn)在報(bào)紙?、雜志、?書籍、海?報(bào)、傳單?等等紙質(zhì)?媒體上，?也就是在?紙質(zhì)媒體?上進(jìn)行美?術(shù)設(shè)計(jì)及?版面編排?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及過程?經(jīng)過了幾?天瑣碎的?設(shè)計(jì)任務(wù)?的鍛煉，?使我學(xué)到?許多在書?本中無法?涉及的內(nèi)?容。學(xué)到?了在學(xué)校?所不能學(xué)?到的東西?，學(xué)會(huì)了?怎樣與客?戶交流，?怎樣揣摩?客戶的心?理，鍛煉?了自己的?交流能力?，認(rèn)識到?了設(shè)計(jì)的?一般流程?，在這短?暫的實(shí)習(xí)?中學(xué)到了?很多東西?對將來進(jìn)?入社會(huì)做?了初步的?了解鍛煉?，可謂收?獲豐厚。?因?yàn)楣?作就是與?客戶直接?接觸，我?們工作的?目的就是?要讓客戶?滿意，當(dāng)?然在不能?缺乏創(chuàng)意?的同時(shí)，?還要兼顧?它在市場?上的時(shí)效?性。并不?是說，有?創(chuàng)意的設(shè)?計(jì)就一定?適應(yīng)市場?的競爭，?這就涉及?到設(shè)計(jì)的?營銷與管?理的重要?性。如何?讓設(shè)計(jì)達(dá)?到預(yù)期的?市場效應(yīng)?，首先就?要對所涉?及到的市?場進(jìn)行剖?析性分析?，找到最?恰當(dāng)?shù)哪?標(biāo)消費(fèi)群?，進(jìn)行市?場定位，?然后確定?項(xiàng)目的核?心，一切?設(shè)計(jì)行為?都圍繞著?核心概念?展開，這?樣才能使?策劃項(xiàng)目?不偏離市?場。經(jīng)?過幾天的?基礎(chǔ)訓(xùn)練?，老師終?于讓我參?與他們正?在進(jìn)行的?設(shè)計(jì)項(xiàng)目?，讓我跟?著學(xué)習(xí)也?鍛煉一下?自己。公?司給了我?一個(gè)設(shè)計(jì)?的任務(wù)。?一開始我?們設(shè)計(jì)出?的作品并?不能符合?主觀的要?求，未能?達(dá)到很好?的效果。?經(jīng)理看過?我的方案?后，要我?進(jìn)一步去?了解這間?機(jī)構(gòu)的性?質(zhì)和作用?，要做出?更加符合?機(jī)構(gòu)精神?的設(shè)計(jì)，?我逐漸從?中懂得了?一些做設(shè)?計(jì)技巧和?該注意的?問題，要?聯(lián)系實(shí)際?，要做出?有檔次的?感覺。同?時(shí)也意識?到了由于?在學(xué)校實(shí)?際鍛煉的?機(jī)會(huì)比較?少，在軟?件操作上?不夠純熟?。想法也?不夠偏商?業(yè)化，而?且對于客?戶的要求?理解不夠?透徹，需?要學(xué)習(xí)的?地方還有?很多。紙?上談兵終?究是偏離?現(xiàn)實(shí)的，?要想真正?理解設(shè)計(jì)?，就脦腳?踏實(shí)地的?學(xué)習(xí)，虛?心求教，?很多看似?理解了，?實(shí)行起來?未必跟想?象的一樣?。在那?之后，我?還陸續(xù)參?與了幾個(gè)?設(shè)計(jì)。與?同事之前?的合作讓?我學(xué)到了?很多他們?的處事方?法和設(shè)計(jì)?技巧。每?完成一個(gè)?設(shè)計(jì)都有?說不出來?的成就感?，也同時(shí)?感覺我學(xué)?到很多東?西，大大?的增強(qiáng)了?我學(xué)習(xí)設(shè)?計(jì)的積極?性。在?公司短短?幾天的工?作里，我?基本了解?公司的設(shè)?計(jì)流程。?首先是設(shè)?計(jì)師接到?經(jīng)理分配?的任務(wù)，?客戶溝通?交流，理?解客戶的?需求。然?后設(shè)計(jì)師?進(jìn)行設(shè)計(jì)?工作，定?下初稿或?樣板，在?客戶審閱?后提出修?改意見，?多做幾個(gè)?方案讓客?戶選擇。?最后經(jīng)過?經(jīng)理審閱?后，最后?提案定稿?、送印。?我在實(shí)?習(xí)的過程?中學(xué)到了?許多課本?上無法學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)?，因?yàn)樵?學(xué)校中我?們的創(chuàng)意?和設(shè)計(jì)都?只局限于?作業(yè)之中?，但如果?在公司里?，我們的?創(chuàng)意還必?須得到客?戶和經(jīng)理?的認(rèn)同，?這是嚴(yán)格?許多的。?我們必須?盡量發(fā)揮?自己的創(chuàng)?意，同時(shí)?也要兼顧?客戶的要?求和市場?的效益。?要多與客?戶溝通，?多向主管?詢問意見?，多向身?邊同事請?教。從多?方面學(xué)習(xí)?知識不斷?豐富自己?，讓自己?不斷進(jìn)步?。并運(yùn)用?校內(nèi)所學(xué)?的知識，?同時(shí)也要?兼顧客戶?的要求和?市場的效?益。多與?客戶溝通?，多向主?管詢問意?見，多向?身邊同事?請教。學(xué)?習(xí)作為一?個(gè)平面設(shè)?計(jì)師的職?業(yè)規(guī)范和?素養(yǎng);視?覺設(shè)計(jì)能?力、美工?基礎(chǔ)，色?彩搭配能?力等。從?多方面學(xué)?習(xí)知識不?斷豐富自?己，讓自?己不斷進(jìn)?步。在?平面設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)期間?，讓我真?正的了解?到一名合?格的平面?設(shè)計(jì)師不?是那么容?易做的，?從事平面?設(shè)計(jì)這一?行業(yè)需要?掌握很多?知識。在?短暫的實(shí)?習(xí)過程中?，我深深?感覺到自?己所學(xué)知?識的有限?和在實(shí)踐?過程中的?專業(yè)素質(zhì)?的欠缺。?從剛開始?的無從下?手，茫然?不知所措?到參與設(shè)?計(jì)，才發(fā)?現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)?間的差距?。“知恥?而后勇”?，這讓我?決心在接?下來的學(xué)?習(xí)中努力?提高個(gè)人?專業(yè)知識?，聯(lián)系專?業(yè)實(shí)際，?只為將來?在平面設(shè)?計(jì)行業(yè)中?走得更穩(wěn)?更遠(yuǎn)。?從學(xué)習(xí)中?也讓我更?深刻的了?解設(shè)計(jì)行?業(yè)的個(gè)性?和潛力。?而作為將?來的設(shè)計(jì)?者其中一?員，不僅?要將設(shè)計(jì)?的理論掌?握好，更?要充分的?去認(rèn)識市?場、了解?市場。作?為一個(gè)設(shè)?計(jì)師，要?不斷地開?拓思路去?填補(bǔ)設(shè)計(jì)?者與管理?者之間的?鴻溝，讓?設(shè)計(jì)與市?場更加融?合，使設(shè)?計(jì)更加市?場化、市?場更加設(shè)?計(jì)化。很?感謝學(xué)校?和廈門麥?洋貿(mào)易有?限責(zé)任公?司給了我?這次學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，讓?我學(xué)到了?許多，現(xiàn)?在要做的?是把剩下?的課程學(xué)?好，為以?后的設(shè)計(jì)?道路做好?充分的準(zhǔn)?備。在?實(shí)習(xí)過程?中，我深?深地感受?到作為設(shè)?計(jì)師通常?缺乏足夠?的市場和?管理上的?經(jīng)驗(yàn)，做?出的設(shè)計(jì)?作品經(jīng)常?會(huì)與市場?經(jīng)濟(jì)脫節(jié)?;而作為?管理者通?常缺乏設(shè)?計(jì)基礎(chǔ)和?審美能力?，往往為?了追求市?場效益，?過多地拘?束設(shè)計(jì)師?的思維與?創(chuàng)新，忽?略了設(shè)計(jì)?要素的重?要性，造?成了設(shè)計(jì)?的庸俗化?。通過這?次踏出校?園，進(jìn)入?社會(huì)的實(shí)?習(xí)，可以?把我們在?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?以便能夠?達(dá)到拓展?自身的知?識面，擴(kuò)?大與社會(huì)?的接觸面?，增加理?論知識在?社會(huì)競爭?中的經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉和?提高自己?的能力。?我覺得?平面設(shè)計(jì)?并不是一?門瀟灑的?行業(yè)，不?是別人想?象的那般?輕松。我?深深的體?會(huì)到擁有?豐富的知?識是一個(gè)?優(yōu)秀平面?設(shè)計(jì)師的?必備素質(zhì)?。所以，?在以后的?日子里，?我還仍有?很多書要?看，很多?東西要學(xué)?。再者，?平面設(shè)計(jì)?行業(yè)是一?個(gè)需要不?斷創(chuàng)新的?行業(yè)，平?面設(shè)計(jì)師?不僅要有?專攻而且?還要博聞?強(qiáng)識。?三、實(shí)習(xí)?心得這?次的實(shí)習(xí)?對我來說?受益匪淺?，讓我學(xué)?會(huì)從客觀?的角度來?審視自己?的作品，?在審美方?面更加成?熟。而在?公司，與?同事相處?，讓我學(xué)?會(huì)如何別?人打交道?。與領(lǐng)導(dǎo)?交流，讓?我學(xué)會(huì)設(shè)?計(jì)師應(yīng)有?的職業(yè)道?德。從實(shí)?習(xí)中也讓?我更深刻?的了解設(shè)?計(jì)行業(yè)的?個(gè)性和潛?力。而作?為將來的?設(shè)計(jì)者其?中一員，?不僅要將?設(shè)計(jì)的理?論掌握好?，更要充?分的去認(rèn)?識市場、?了解市場?。作為一?個(gè)設(shè)計(jì)師?，要不斷?地開拓思?路去填補(bǔ)?設(shè)計(jì)者與?管理者之?間的鴻溝?，讓設(shè)計(jì)?與市場更?加融合，?使設(shè)計(jì)更?加市場化?、市場更?加設(shè)計(jì)化?。這些經(jīng)?驗(yàn)都讓我?得到了成?長，讓我?在以后的?工作中更?加成熟、?更加順利??；叵?起從剛進(jìn)?入大學(xué)到?現(xiàn)在，這?一路走來?我的感受?就是自己?成熟多了?。年幼時(shí)?渴望長大?，但那僅?僅是單純?的年齡上?的成長，?而現(xiàn)在更?深層次的?是指導(dǎo)思?想上、行?為上的成?長。每個(gè)?人成長的?方式不可?能完全一?樣，但相?同的是我?們都體會(huì)?到了成長?的快樂。?在生活中?體驗(yàn)著成?長的艱辛?，在收獲?中體驗(yàn)著?成長的喜?悅，也許?人的一生?大多是由?酸甜苦辣?交織，喜?怒哀樂相?匯，苦中?有甜，甜?中有苦，?笑中有淚?，淚中有?笑。就是?這些造就?了豐富多?彩的人生?，人生體?驗(yàn)多，財(cái)?富亦多，?各種滋味?都品嘗過?了，各種?感覺都體?驗(yàn)過了，?才能真正?認(rèn)識到人?生的豐富?。我渴望?著豐富的?人生閱歷?，我渴望?品嘗到成?長的快樂?。出來社?會(huì)大半年?，已經(jīng)是?半個(gè)社會(huì)?人了。不?能再向?qū)W?生那樣，?某些時(shí)候?可以隨心?隨意。?校外企業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?，為我們?提供了一?個(gè)很好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，可以讓?我們更好?的把理論?應(yīng)用于實(shí)?踐，在實(shí)?踐中領(lǐng)悟?理論，更?可以學(xué)習(xí)?到很多書?本上學(xué)習(xí)?不到的、?甚至比理?論知識更?實(shí)用的業(yè)?務(wù)知識。?而且，這?些實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，無疑?是我們畢?業(yè)后就業(yè)?的一大籌?碼，我們?與其他大?專生相比?，就贏在?了起點(diǎn)上?!作為一?個(gè)成年人?，作為一?個(gè)社會(huì)職?業(yè)人，任?何時(shí)候都?要守規(guī)矩?，做好自?己的本分?，承擔(dān)起?自己所需?要承擔(dān)的?責(zé)任。如?失敗的沮?喪、自我?成長的喜?悅、溫馨?的工作伙?伴、值得?感謝的客?戶等等，?這些都是?工作成功?者必須體?驗(yàn)的感受?和必備的?財(cái)富。如?果每天懷?著感恩的?心情去工?作，在工?作中始終?牢記“?擁有一份?工作，就?要懂得感?恩”的道?理，你一?定會(huì)收獲?很多很多?。在你收?獲很多很?多的同時(shí)?，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)自己已?經(jīng)在鍛煉?中變得勇?敢，堅(jiān)強(qiáng)?，樂觀，?闊達(dá)。這?樣的你，?是不斷前?進(jìn)的走在?成功的路?上的。?在這次實(shí)?習(xí)中，我?學(xué)到的最?多的就是?如何在社?會(huì)中，工?作中與人?相處。想?要處理好?自己的人?際關(guān)系，?首先就是?懂得合作?和分享，?即多跟別?人分享看?法，多聽?取和接受?別人的意?見。這一?點(diǎn)做到了?，無疑推?動(dòng)了我的?工作順利?進(jìn)行，而?且還能獲?得同事的?接納和支?持。其次?就是微笑?，我認(rèn)為?微笑可以?使同事間?由陌生而?熟識，這?樣工作也?不再那么?枯燥。再?者，要多?聽，聽辦?公室里同?事們談?wù)?生活的趣?事，辦公?室的趣聞?，偶爾還?略談公事?，由于我?只是個(gè)實(shí)?習(xí)者，我?沒有資格?給他們更?多的意見?，于是我?就選擇聆?聽，他們?都是專業(yè)?人士，經(jīng)?驗(yàn)比我豐?富，從中?我可以學(xué)?到一些技?巧，聽聽?她們處事?的方法和?對待事物?的態(tài)度，?有時(shí)我會(huì)?恰當(dāng)?shù)丶?點(diǎn)個(gè)人意?見，使得?我和她們?的距離拉?近了。人?要在社會(huì)?上立足就?要靠這種?或那種的?關(guān)系聯(lián)系?著的，其?次是如何?了解人，?如何與人?相處，如?何使人喜?歡你，如?何使別人?想法同你?一樣。如?果和同事?不能好好?相處，就?等于把自?己排斥到?這個(gè)公司?之外，無?法投入工?作，沒有?一個(gè)輕松?友好愉快?的心情，?就會(huì)嚴(yán)重?降低辦事?效率。?同時(shí)我也?意識到很?多在書本?上或老師?講課中自?己忽略了?的或有些?疑惑的地?方，從實(shí)?際觀察和?同事之間?指導(dǎo)中得?到了更多?的寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。一?個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)?隊(duì)是否優(yōu)?秀，首先?要看它對?設(shè)計(jì)的管?理與分配?，將最合?適的人安?排在最合?適的位置?，這樣才?能發(fā)揮出?每個(gè)人的?優(yōu)點(diǎn);團(tuán)?隊(duì)精神非?常重要，?一個(gè)優(yōu)秀?的設(shè)計(jì)團(tuán)?隊(duì)并不是?要每個(gè)人?都非常的?優(yōu)秀，這?樣很容易?造成成員?之間的意?見分歧。?所以在共?同進(jìn)行一?個(gè)大的策?劃項(xiàng)目的?時(shí)候，設(shè)?計(jì)師之間?一定要經(jīng)?常溝通、?交流，在?共同的探?討中發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題。?在共同商?討的過程?中很容易?就能碰出?新的閃光?點(diǎn)，使策?劃項(xiàng)目更?加的完備?。本科?生實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文（二）?___?_年__?__月，?當(dāng)我背著?行李走進(jìn)?校園時(shí)，?才發(fā)現(xiàn)一?名學(xué)生生?涯中的最?后一個(gè)暑?假結(jié)束了??；叵?起十幾年?來的學(xué)習(xí)?和生活，?感受著身?邊的那人?那事那情?，我是否?走在合格?的人生道?路上，我?是否能立?足這篇天?地并且繼?續(xù)驕傲的?走下去。?我給自己?的回答是?一個(gè)驚嘆?號。因?yàn)?年輕，沒?走完的路?仍在原處?蔓延;因?為精彩，?所以我的?生活并非?終是平淡?。大二?的結(jié)束，?是以一個(gè)?難忘的暑?假宣告謝?幕的。期?末考完結(jié)?，迎來了?期盼已久?的暑假，?這也預(yù)示?著兩個(gè)月?的不平凡?。不會(huì)沒?日沒夜的?呆在家里?吃喝玩樂?，不會(huì)閑?情逸致地?坐著高談?論闊。我?長大了。?即將迎來?社會(huì)對我?的洗禮，?所以我選?擇了暑期?實(shí)習(xí)。?我是在_?___有?限公司實(shí)?習(xí)的。因?為學(xué)?！?工學(xué)結(jié)合?”的政策?，我早在?大二上學(xué)?期就在研?究所實(shí)習(xí)?了，所以?這次暑期?頂崗實(shí)習(xí)?并不陌生?，但依然?有很多收?益。在?工程部，?我多數(shù)是?充當(dāng)小助?手的。值?得一提的?是___?_師傅（?我背地里?叫___?_哥），?因?yàn)樗麑?工作的認(rèn)?真態(tài)度，?對部門大?小事務(wù)的?熟識，跟?在他的后?面學(xué)習(xí)，?受益匪淺?。時(shí)間久?了，也知?道公司主?要銷售數(shù)?據(jù)采集器?，比如溫?度測量、?濕度測量?、氣壓測?量、風(fēng)向?風(fēng)速測量?、降水測?量、蒸發(fā)?測量、輻?射測量、?土壤測量?、能見度?測量、交?通氣象測?量、水文?和海洋儀?器測量、?自動(dòng)氣象?站配套設(shè)?備等等等?等。總得?來說，學(xué)?不完的遠(yuǎn)?多于學(xué)會(huì)?了的，學(xué)?無止盡，?彰顯與此?。兩個(gè)?月的時(shí)間?，工作還?是挺輕松?的，雖然?公司期間?訂單不少?，顯得生?產(chǎn)部，研?發(fā)部，工?程部忙得?不可開交?，但人多?力量大，?再加上彼?此之間的?團(tuán)結(jié)合作?，再多的?活也在我?們的努力?下迎刃而?解。而我?在這段時(shí)?間里，主?要是跟著?____?師傅包裝?采集器，?拆裝雨量?筒，連接?采集器通?信模塊和?插電，以?協(xié)助質(zhì)檢?部完成通?信模塊測?試是否工?作正常。?此外，我?還幫助韓?主任蓋章?，打印文?件;幫助?趙阿姨記?錄采集器?數(shù)據(jù)，幫?助魏工發(fā)?傳真，首?發(fā)快遞。?工程部?除了協(xié)助?發(fā)貨采集?器等設(shè)備?的職能外?，還有更?重要的工?程。因?yàn)?公司把產(chǎn)?品銷售到?全國各地?，這樣就?免不了對?產(chǎn)品的安?裝和維護(hù)?，工程部?固然要不?辱使命。?每當(dāng)徐?主任派遣?部門人員?去哪出差?工作，我?的心都在?澎湃，可?因?yàn)槲沂?短暫暑期?實(shí)習(xí)，跟?她們一起?出差的夢?破碎了。?想到他們?去祖國的?大江南北?，分布在?____?個(gè)省市自?治區(qū)。從?雪域高原?到天涯海?角、從_?___島?嶼到__?__、從?喧囂都市