教師家訪工作總結(jié)格式范本（二篇）

第4頁共4頁教師家訪?工作總結(jié)?格式范本?___?_暑假，?按照上級?工作安排?，同時為?新學(xué)期教?學(xué)工作做?準(zhǔn)備，使?學(xué)生能以?較好的狀?態(tài)進入的?學(xué)校的學(xué)?習(xí)、生活?之中，學(xué)?校組織全?體教師開?展“教師?訪萬家”?家訪活動??；顒悠?間，教師?們利用休?息時間，?冒著高溫?、酷暑上?門溝通、?了解、宣?傳，對于?實在難以?登門家訪?的，教師?就用自己?的電話，?與學(xué)生和?家長進行?溝通。這?次活動對?于進一步?促進家校?聯(lián)系起到?了助推作?用，對于?構(gòu)建學(xué)校?、家庭、?社會三位?一體的教?育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)?設(shè)了良好?的社會效?應(yīng)。一?、暑期家?訪活動基?本情況?本次參與?家訪我中?心小學(xué)及?三所村小?全部在崗?____?位教師全?部參與，?其中教師?____?名，實際?家訪學(xué)生?____?名，其中?上門家訪?____?名，電話?家訪__?__名，?涉及本中?心小學(xué)所?轄五村學(xué)?生家長戶?。二、?精心組織?家訪活動?1、提?早部署，?要求具體?。根據(jù)學(xué)?校實的實?際情況，?學(xué)校提前?動員部署?。在放假?前召開全?體教師家?訪工作的?布置會議?，具體布?置家訪的?內(nèi)容和注?意事項及?要求。?2、細(xì)化?要求，突?出重點。?各班班主?任和科任?教師按照?學(xué)校要求?將被訪學(xué)?生分類進?行家訪，?重點放在?父母離異?的單親家?庭，生活?有特殊困?難的學(xué)生?家庭，行?為偏差的?學(xué)生家庭?，學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生?家庭，留?守學(xué)生的?家庭等開?展重點家?訪，及時?為他們排?憂解難。?3、注?重反饋，?加強溝通?。教師攜?帶“家訪?登記表”?進入家庭?，家訪后?認(rèn)真填寫?“教師訪?萬家’活?動登記表?，開學(xué)后?及時反饋?到學(xué)校，?學(xué)校認(rèn)真?進行梳理?，并逐步?解決。?三、家訪?反饋情況?統(tǒng)計本?次家訪征?集到的意?見和建議?累計99?條，其中?針對教師?的意見建?議數(shù)69?條，針對?學(xué)校和黨?組織的意?見建議數(shù)?30條；?經(jīng)過學(xué)校?認(rèn)真梳理?后，共征?集意見和?建議19?條，其中?針對教師?的意見建?議數(shù)19?條，針對?學(xué)校和黨?組織的意?見建議數(shù)?10條。?通過開學(xué)?進一個月?時間，我?們根據(jù)征?集到的意?見和建議?，結(jié)合“?辦創(chuàng)做”?主題實踐?活動和創(chuàng)?先爭優(yōu)活?動，學(xué)校?、黨員教?師及全體?在崗教師?已經(jīng)逐步?解決了多?數(shù)問題，?另有極少?數(shù)問題由?于資金和?設(shè)備條件?限制尚未?得到解決?，學(xué)校正?在積極想?辦法以求?盡快處理?。教師?家訪工作?總結(jié)格式?范本（二?）如今?，對于孩?子的教育?，家庭和?學(xué)校的聯(lián)?系越來越?密切，通?過與家長?面對面的?交流，我?感受頗深?。一、?家訪中取?得的成績?首先獲?得了許多?育人資料?，本學(xué)期?決定對學(xué)?生家長進?行百分之?百的、形?式不同的?訪問。通?過與學(xué)生?、與家長?交流，了?解每一個?學(xué)生的家?庭狀況，?學(xué)習(xí)環(huán)境?，學(xué)生的?個性，在?家的表現(xiàn)?，了解到?家長的希?望、要求?以及教育?方法等，?并做好詳?細(xì)的記載?，為今后?的教學(xué)工?作奠定了?基礎(chǔ)。同?時，也幫?助家長樹?立正確的?教育理念?，解決家?庭教育方?面的一些?困惑，這?就增強了?家長的責(zé)?任意識和?信任度，?使家長也?主動參與?到學(xué)校的?教育教學(xué)?管理中來?，更有信?心地和學(xué)?校攜手共?同做好學(xué)?生的教育?工作。?二、家訪?中存在的?問題三?、對家訪?工作的思?考第一?，全面的?家訪，與?家長、學(xué)?生面對面?的交流，?加強了社?會、家庭?、學(xué)校的?聯(lián)系。?了解了家?長對子女?的關(guān)切與?期望，也?了解了一?些學(xué)生的?家庭情況?，增強了?我們的責(zé)?任感，也?讓我們更?加熱愛學(xué)?生，熱愛?工作，對?以后的工?作將起到?積極的作?用。第?二，要注?重訪談方?式。隨?著社會的?發(fā)展，家?訪的方式?也隨著改?變。由于?人們的職?業(yè)特點、?個人閱歷?、經(jīng)濟狀?況、文化?素質(zhì)、思?想修養(yǎng)、?性格脾氣?各不相同?，學(xué)生家?長可分為?好多不同?的類型。?作為班主?任應(yīng)該具?體問題具?體分析，?如果家訪?的方式不?改變，有?時會事倍?功半，甚?至適得其?反。第?三，要學(xué)?會體會家?長的心情?。也許?一個學(xué)生?在班上是?很不起眼?得，而在?家里，卻?是家長的?百分之百?，寄托了?厚厚的期?望。在家?訪時，通?過交談，?深深體會?到家長的?期盼，深?感責(zé)任重?大，對今?后的工作?絲毫不敢?有懈怠之?心。第?四，要深?刻了解家?訪的重要?性。父?母是孩子?的第一任?教師，家?庭對孩子?身體的發(fā)?育，知識?的獲得，?能力的培?養(yǎng)，品德?的陶冶，?個性的形?成，都有?至關(guān)重要?的影響。?總之，?家訪工作?是班主任?工作中不?可缺少的?方式。作?為班主任?，要本著?對學(xué)生負(fù)?責(zé)，對自?己負(fù)責(zé)的?態(tài)度，奉?獻自己的?愛心，努?力做到關(guān)?心每一位?學(xué)生、了?解每一位?學(xué)生。幫?助家長樹?立正確的?教育理