2022年廣東省公安司法管理干部學(xué)院教師招聘考試真題

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教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學(xué)者角色B.應(yīng)用者角色C.研究者角色D.服務(wù)者角色【答案】：A2.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.社會輿論決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D3.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.實驗法C.練習(xí)法D.演示法【答案】：D4.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：B5.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】：C6.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經(jīng)驗B.間接知識C.生產(chǎn)經(jīng)驗D.直接知識【答案】：B7.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.技術(shù)基礎(chǔ)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：B8.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D9.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師威信C.教師角色期望D.教師角色【答案】：B10.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學(xué)生固定B.分組教學(xué)C.內(nèi)容固定D.教師固定【答案】：B11.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.4年C.2年D.1年【答案】：C12.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現(xiàn)實性危機B.情境性危機C.發(fā)展性危機D.存在性危機【答案】：B13.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.外部動機和內(nèi)部動機B.社會動機和局部動機C.交往動機和威信動機D.近景動機和遠景動機【答案】：C14.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要講話就關(guān)門B.不要壓低你的聲音C.常?；仡^看D.不要到講話角落【答案】：C15.關(guān)于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個單詞B.5-9個組塊C.5-9個字母D.5-9個數(shù)字【答案】：B16.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.合同制B.聘任制C.人事制度D.干部制度【答案】：B17.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.想象B.知覺C.記憶D.感覺【答案】：B18.（）的根本特點是自下而上，原有經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.正遷移B.垂直遷移C.順應(yīng)性遷移D.重組性遷移【答案】：C19.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.維護社會秩序B.勞動力再生產(chǎn)C.提高民族素質(zhì)D.推動文化交流【答案】：B20.下列選項屬于道德行為的是（）。A.無知行為、被迫行為B.兒童和野蠻人的行為C.教師自主自愿選擇的行為D.教師的地點行為【答案】：C21.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.負向遷移D.定勢【答案】：D22.下列哪項不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）A.心理過程B.心理動力C.個性心理特征D.心理形態(tài)【答案】：D23.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.緊張和壓抑B.環(huán)境適應(yīng)問題C.人際關(guān)系障礙D.情緒情感不穩(wěn)定【答案】：B24.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育B.政治思想品質(zhì)的教育C.品德的教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：C25.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）A.嚴禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外。B.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補差活動；C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課。D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課?！敬鸢浮浚篈26.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學(xué)后教育B.成人教育和繼續(xù)教育C.大學(xué)教育和社區(qū)教育D.中學(xué)后教育和成人教育【答案】：A27.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.勞動者素質(zhì)B.企業(yè)管理水平C.就業(yè)率D.勞動生產(chǎn)率【答案】：A28.高等學(xué)校教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.上課B.課外輔導(dǎo)答疑C.課外作業(yè)D.備課【答案】：A29.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.個體主觀能性B.遺傳素質(zhì)C.家庭背景D.社會環(huán)境【答案】：A30.下列哪一項不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進個別人的發(fā)展B.促進人的綜合發(fā)展C.促進人的整體發(fā)展D.促進人的全面發(fā)展【答案】：A31.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.運氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：D32.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.一種專門職業(yè)B.職業(yè)的一種C.實踐性專業(yè)D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】：C33.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。A.高中B.大專C.小學(xué)D.初中【答案】：D34.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則B.科研和教學(xué)相互促進的原則C.社會經(jīng)濟效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則【答案】：D35.研究表明，當代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）A.單一化態(tài)勢B.極端化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D二、多選題36.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序B.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力C.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴大知識面，提高人文素養(yǎng)D.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道【答案】：ABC37.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD38.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.建立問題標準B.搜尋解法C.執(zhí)行解法D.評價解法【答案】：ABCD39.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)意識【答案】：ABD40.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.行為的社會化B.角色的社會化C.參與社會公共事務(wù)的能力D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD41.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.認識到氣質(zhì)有好壞之分C.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)D.幫助學(xué)生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ACD42.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD43.大學(xué)生品德評價指標體系一般包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建的具體指標【答案】：BCD44.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導(dǎo)式認知B.內(nèi)省式認知C.體驗式認知D.研討式認知【答案】：ABD45.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。A.敬業(yè)樂教，熱愛學(xué)生B.嚴謹治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信C.追求正義，關(guān)愛社會D.追求創(chuàng)新，注重個性【答案】：ABCD46.元認知策略包括（）A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：BCD47.下列關(guān)于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益B.奉獻意味著自己吃虧C.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本D.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：AD48.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.研究生教育C.高職教育D.?？平逃敬鸢浮浚篈BD49.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.幸福觀是以集體幸福為核心B.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)【答案】：ABD50.學(xué)校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的文化蘊含C.教育目標的制約性D.人際關(guān)系的道德評價【答案】：BCD51.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.避免學(xué)生認知絕對化C.加強心理輔導(dǎo)D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.減輕外在壓力F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF52.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的總原則B.學(xué)術(shù)研究的流程C.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則D.高層次的規(guī)范【答案】：CD53.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等B.要求學(xué)生