現(xiàn)代漢語詞匯 造詞法和構(gòu)詞法

現(xiàn)代漢語詞匯課件造詞法和構(gòu)詞法第1頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月第三講造詞法和構(gòu)詞法教學(xué)目的和要求：1.了解造詞法和構(gòu)詞法的區(qū)別；2.認(rèn)識造詞法的基本原理，熟悉造詞法的種類和詞的結(jié)構(gòu)類型；3.能夠熟練地對詞進(jìn)行造詞法分析和構(gòu)詞法分析；4.了解構(gòu)詞法和構(gòu)形法的區(qū)別。第2頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月第三講造詞法和構(gòu)詞法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)：造詞法的類型、構(gòu)詞法的類型難點(diǎn)：構(gòu)詞法和造詞法的區(qū)別造詞法辨析和構(gòu)詞法辨析構(gòu)詞法和構(gòu)形法的區(qū)別第3頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月第三講造詞法和構(gòu)詞法一、關(guān)于構(gòu)詞法與造詞法二、造詞法三、構(gòu)詞法四、構(gòu)形法第4頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月一、關(guān)于構(gòu)詞法與造詞法構(gòu)詞是指詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)問題，它的研究對象是已經(jīng)存在（創(chuàng)造出來）的詞。構(gòu)詞法指的是詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律的情況，也就是語素組合成詞的方式和方法。造詞就是指創(chuàng)造新詞，它是解決一個(gè)詞從無到有的問題。造詞法就是創(chuàng)造新詞的方法。第5頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月一、關(guān)于構(gòu)詞法與造詞法構(gòu)詞法，是指構(gòu)詞的法則，也即詞的構(gòu)成方式，是從靜態(tài)的角度，對現(xiàn)有詞內(nèi)部語素間的結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行考察分析的結(jié)果。造詞法，指的是創(chuàng)造新詞的方法，是從動態(tài)的角度，對詞的來源的一種發(fā)生學(xué)研究。第6頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月一、關(guān)于構(gòu)詞法與造詞法有些詞，如果不了解其造詞方法，對于其構(gòu)詞法的分析也會造成偏誤，如：瓜分鯨吞雪花、汗珠造詞法：修辭法（比喻式）構(gòu)詞法：補(bǔ)充式像切瓜一樣地分割或分配。像鯨魚一樣地吞食。偏正式構(gòu)詞法造詞法比喻式第7頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月二、造詞法（一）什么是造詞法（二）造詞法的類型銀幣銀耳偏正式偏正式構(gòu)詞法造詞法說明法修辭法（比喻式）第8頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）什么是造詞法造詞就是創(chuàng)造新詞，也就是給事物現(xiàn)象命名。造詞法就是創(chuàng)造新詞的方法。造詞法的研究包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是用什么語言材料造詞，用來造詞的語言材料主要是語素，也可以是音節(jié)。驕陽、陽光玻璃二是用什么方法造詞。驕、陽、光：語素玻、璃：音節(jié)第9頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）造詞法的類型國內(nèi)學(xué)者從不同的角度，依據(jù)不同的方法，對漢語造詞法進(jìn)行了大量的研究，提出了不同的主張。孫常敘《漢語詞匯》（1956.12）任學(xué)良《漢語造詞法》（1981）武占坤、王勤《現(xiàn)代漢語詞匯概要》（1983.7）劉叔新《漢語描寫詞匯學(xué)》（1990.11）葛本儀《現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)》（2001.4）第10頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月孫常敘《漢語詞匯》（1956.12）1.語音造詞方法——象聲造詞2.語義造詞方法——變義造詞（引申變義、轉(zhuǎn)化變義）和比擬造詞3.結(jié)構(gòu)造詞方法（1）詞匯——結(jié)構(gòu)造詞方法

a.非詞根結(jié)構(gòu)造詞（詞組結(jié)構(gòu)造詞、短句構(gòu)造詞）

b.詞根結(jié)構(gòu)造詞（分化造詞、附注造詞、重疊造詞）（2）形態(tài)——結(jié)構(gòu)造詞方法

a.音變造詞b.附綴造詞第11頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月任學(xué)良《漢語造詞法》（1981）建立的漢語造詞法體系1.詞法學(xué)造詞法：附加式、重疊式、音變式、轉(zhuǎn)類式2.句法學(xué)造詞法：主謂式、謂賓式、補(bǔ)充式、并列式、主從式、其他格式3.修辭學(xué)造詞法：比喻式、借代式、夸張式、敬稱式、謙稱式、婉言式、對比式、仿詞式4.語音學(xué)造詞法：取聲命名式、取聲表情式、單純擬聲式、雙聲式、疊韻式、合音式、音譯式5.綜合式造詞法：詞法內(nèi)部綜合式、句法內(nèi)部綜合式、詞法—句法綜合式、語音—句法綜合式、修辭—句法綜合式第12頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月武占坤、王勤《現(xiàn)代漢語詞匯概要》

（1983.7）現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞方法，有四大類型：1.形態(tài)構(gòu)詞（詞根前附加前綴、詞根后附加后綴）2.語音構(gòu)詞（擬聲格、雙聲、疊韻格、疊音格3.語義構(gòu)詞4.句法構(gòu)詞（修飾格、支配格、并列格、因果格、注釋格、說明格）第13頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月劉叔新《漢語描寫詞匯學(xué)》（1990.11）詞匯材料式：結(jié)合法、疊連法、改造法、轉(zhuǎn)化法語音材料式：擬聲法、表情法、聯(lián)綿法、音譯法混合材料式：半表音法、半表意法、半音譯法、音譯糅合意譯法第14頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月葛本儀《現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)》（2001.4）1.音義任意結(jié)合法2.摹聲法3.音變法4.說明法5.比擬法6.引申法7.雙音法8.簡縮法第15頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）造詞法的類型1.音義任意法2.摹聲法3.音變法4.說明法5.修辭法6.引申法7.雙音法8.簡縮法第16頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.音義任意法用某種聲音形式任意為某種事物命名的方法。如：人山風(fēng)雨鳥日月牛羊樹窈窕玲攏參差從容第17頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.摹聲法用語音形式對某種聲音加以模擬和改造。（1）模仿事物發(fā)出的聲音。根據(jù)事物發(fā)出的聲音給事物命名的。如：貓鴉蛙蛐蛐蟈蟈根據(jù)事物發(fā)出的聲音創(chuàng)制新詞，以描寫該事物的性狀。如：哎呀哈哈呼嚕嗡嗡轟隆嘩啦啦丁丁當(dāng)當(dāng)（2）模仿外族語言中某些詞的聲音。如：咖啡沙發(fā)茄克吉普馬拉松第18頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月3.音變法通過語音變化產(chǎn)生新詞。漢語中的兒化韻造詞就是一種音變造詞的方法。如：蓋—蓋兒黃—黃兒尖—尖兒好（美好）—好（愛好）傳（傳遞）—傳（傳記）第19頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.說明法通過對事物加以說明從而產(chǎn)生新詞的方法。（1）從事物的情狀方面進(jìn)行說明。地震起草抓緊年輕口紅贊揚(yáng)提高腦溢血落花生超聲波二人轉(zhuǎn)第20頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.說明法形狀：方桌尖塔回形針丁字尺方式：公審素描電告函授原料：皮鞋鐵路鉛筆石碑鋼板玻璃窗動力：電車火車電動機(jī)性質(zhì)：密碼謎語

類別：經(jīng)書動物性別：公雞男孩

工具：筆談梳理人物：霸王鞭中山陵（2）從事物的性質(zhì)特征進(jìn)行說明。第21頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.說明法地區(qū)：湘繡京劇大理石武昌魚時(shí)間：午睡夜校晚會臘八粥方位：外科中東西醫(yī)處所：空襲家訪海防程度：深造高級重視

狀態(tài)：熱愛沉思情態(tài)：喜酒樂觀怒火職務(wù)：主席臺校長室干部服道具：木偶戲大鼓書扇子舞皮影戲（2）從事物的性質(zhì)特征進(jìn)行說明。第22頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.說明法（3）從事物的用途方面進(jìn)行說明。雨衣護(hù)膝書桌餐具洗衣機(jī)擴(kuò)音器（4）從事物的領(lǐng)屬方面進(jìn)行說明。牛角鞋帶象牙羊毛樹葉火車頭雞蛋黃（5）從事物的顏色方面進(jìn)行說明。紅旗藍(lán)天白糖綠茶黃油紅綠燈黃花菜（6）用數(shù)量對事物進(jìn)行說明。三秋六書八卦二胡四季百姓千里馬第23頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.說明法（7）通過注釋的方法進(jìn)行說明。用所屬物類注釋說明。如：菊花芹菜松樹糯米淮河白楊樹牡丹花用單位名稱注釋說明的。如：人口車輛信件花朵書本米粒紙張房間用事物情狀注釋說明的。如：白茫茫亮晶晶冷冰冰靜悄悄顫悠悠霧蒙蒙第24頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.說明法（8）用語言中習(xí)用的虛化成分，對原有詞的意義做某些改變以說明事物。

亂子日子推子想頭看頭甜頭啞巴岸然在乎黑乎乎紅乎乎酸溜溜灰溜溜

區(qū)別：“黑乎乎”與“靜悄悄、白?！扒那?、茫?！倍际怯袑?shí)在的詞匯意義的語素，有的是詞，如“悄悄地走了”、“茫茫的大海”。“乎乎”只是語言中習(xí)用的虛化成分。第25頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月5.修辭法運(yùn)用修辭手法來創(chuàng)造新詞的方法。

猴頭雞眼（1）比喻式（2）借代式（3）夸張式（4）婉言式（5）仿詞式第26頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式一種事物像什么就用什么來命名，就是比喻式造詞法。比喻造詞法是漢語中一種非常重要的修辭造詞方法，它著眼于事物之間相似性的關(guān)系，借彼喻此，以他物狀此物，形象地反映所指稱的客觀對象。第27頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式前比喻式（本體、喻體均出現(xiàn)，喻體在前）板鴨鱗傷雞胸筆直冰冷雪白雪亮火熱林立響應(yīng)狐疑籠罩云集流逝瓜分刀魚發(fā)菜牛皮紙金絲猴鵝卵石鴨舌帽金字塔蘋果綠（壓成）板狀的第28頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式后比喻式（本體、喻體均出現(xiàn)，喻體在后）木馬：像馬的東西。燭淚：指蠟燭燃燒時(shí)淌下的蠟油，因外形如淚珠而得名。豆腐腦：大豆做的食品，加鹵食之，其狀如腦。蝦米瀑布麥浪茶磚木耳腸衣浪花云海秋老虎笑面虎糊涂蟲草珊瑚第29頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式本體不出現(xiàn)，前后兩個(gè)語素都是喻體，每個(gè)語素都用比喻的方式代表被說明事物的部分特征，然后兩個(gè)比喻性語素融合為一個(gè)整體，從而造出一個(gè)新詞。鸞鳳影響龍膽榴蓮水銀銀耳泰斗浪潮沉浮羅網(wǎng)龍膽：一種多年生草本植物，其葉如龍葵、味似苦膽。葉子的形狀味道前后比喻式第30頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式榴蓮：一種常綠喬木，果實(shí)球形，上有硬刺，猶如石榴；葉子呈橢圓形，猶如蓮葉。水銀：汞的通稱，一種金屬，液體，像水；顏色白，像銀。（“水”和“銀”都是比喻）銀耳：銀白色的木耳。（“銀”和“耳”都是比喻，這種食品像耳朵，其色如銀。）前后比喻式第31頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式指各個(gè)語素組合為一個(gè)整體表示比喻。它往往是在一般短語的基礎(chǔ)上壓縮凝結(jié)而成。龍眼：龍的眼睛。（指代“形如龍眼”的水果

——桂圓）佛手：形狀像神佛半握著的手。秋波：秋水之波，比喻美女的眼睛或眼神。螞蟻上樹：菜名，粉條炒肉絲。整體比喻式第32頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻式踢皮球：比喻互相推諉。雷鳴：像打雷那樣響。穿梭：比喻來往頻繁，像梭子來回活動。刻板：比喻呆板沒有變化，像刻在板上不能變一樣。畫眉油水沸騰吃醋虎口鼎沸蠶食龍頭皮毛鯨吞鼎立推敲冰釋仙人掌獅子頭青紗帳白頭翁整體比喻式第33頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻造詞和比喻義的區(qū)別1.比喻義是在詞已有的意義（基本義或本義）的基礎(chǔ)上通過打比方（比喻）的方式產(chǎn)生的一個(gè)意義。心臟：人或某些動物體內(nèi)主管血液循環(huán)的器官。（本義）→中心、要害部門。（比喻義）包袱：用布包起來的包兒，一般挎在肩上。（本義）→思想或行動的負(fù)擔(dān)。（比喻義）有比喻義的詞語：烙印、掛鉤、鬼門關(guān)、高峰、草包、棱角、橋梁、園丁、旗手、熔爐比喻詞語，是以比喻的方式構(gòu)成的詞語。第34頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻造詞和比喻義的區(qū)別草包：①用稻草等編成的袋子。②比喻沒有才能的人。義項(xiàng)①→義項(xiàng)②（義項(xiàng)②是義項(xiàng)①的比喻義）吃醋：男女在愛情上引起的爭奪和嫉妒。（整體比喻式）吃醋：吃佐餐用的醋。（短語）第35頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻造詞和比喻義的區(qū)別詞的比喻義屬于詞的一個(gè)義項(xiàng)，比喻義和本義（或基本義）之間有著密切的聯(lián)系，有比喻義的詞語，是多義詞語。比喻詞語不是詞語所含的一個(gè)義項(xiàng)，比喻詞語一般是單義的。詞語的比喻義，是從詞語意義的發(fā)展的角度著眼的，屬詞語意義的問題；比喻詞語，則是從詞語構(gòu)成的角度來看的，屬詞語結(jié)構(gòu)的問題。第36頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月借代式借用和事物本身有關(guān)的特征造成新詞，并用此特征指稱該事物。借代式造詞，就是以事物本身的特征命名。借代造詞和比喻造詞不同：以他事物的形象特征命名——比喻造詞以本身的特征命名——借代造詞第37頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月借代式借事物的象征性標(biāo)記或個(gè)體特征代替事物。紅馬甲孔方兄紅燈區(qū)青衣巾幗干戈唇舌紅馬甲：指證券交易所內(nèi)的證券交易員，因穿紅色背心而得名?？追叫郑褐稿X，因舊時(shí)的銅錢有方形的孔。紅燈區(qū)：指某些城市中妓院、舞廳、酒吧、夜總會等集中的地區(qū)。(因懸掛紅燈得名)菜籃子：盛菜的籃子，借指城鎮(zhèn)的蔬菜、副食品的供應(yīng)。大團(tuán)結(jié)：指拾元面值的人民幣，因上面印著民族大團(tuán)結(jié)的圖案而得名。第38頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月借代式以部分代整體。如：眉目桑梓絲竹生手須眉國腳：指入選國家隊(duì)的足球運(yùn)動員。以產(chǎn)地或發(fā)源地代事物，如:茅臺龍井竹葉青梨園借具體的動作代抽象的本體事物。如：掛鞋掛靴掛拍耍筆桿掛鞋：指足球、滑冰、田徑等運(yùn)動員結(jié)束運(yùn)動員生活，不再參加正規(guī)訓(xùn)練和比賽。第39頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月

借代造詞和借代義借代義是在詞的本義的基礎(chǔ)上通過借代手法引申出來的，是詞語意義的泛化，不是借代造詞。在詞義的引申過程中，有專名代泛稱的現(xiàn)象。如：紅娘:《西廂記》中崔鶯鶯的侍女，促成了鶯鶯和張生的結(jié)合。后來用作媒人的代稱。有以特征、標(biāo)志代本體的。紅領(lǐng)巾：②指少先隊(duì)員。丹青白宮五角大樓烏紗帽飯碗阿斗五角大樓：美國國防部的辦公大樓，外形為五角形，常用作美國國防部的代稱。不是借代造詞第40頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月夸張式用夸張手法造成新詞。飛毛腿：指跑得特別快的腿，也指跑得特別快的人。（從形象上夸張）沖天飛人絕頂天梯云梯魔方飛漲萬年青萬事通霹靂舞順風(fēng)耳千里眼鉆天楊（白楊樹別名）第41頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月婉言式用婉曲的修辭方法創(chuàng)造新詞?？跅l：豬舌頭。后事有喜百年富態(tài)掛彩歸天作古短見弱智下崗第42頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月仿詞式通過仿擬辭格創(chuàng)造新詞的方法。冷門—熱門功勞—苦勞先進(jìn)—后進(jìn)文盲—科盲—法盲—電腦盲公里—婆理促進(jìn)派—促退派官運(yùn)—星運(yùn)國花—國球、國鳥、國石、國棋國際—省際、廠際、校際、人際白領(lǐng)—藍(lán)領(lǐng)、金領(lǐng)、粉領(lǐng)的哥—的姐公關(guān)小姐—公關(guān)先生家庭婦女—家庭婦男第43頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月5.修辭法同時(shí)使用兩種或兩種以上的修辭方式來創(chuàng)造新詞。如：人海（比喻、夸張）杯中物：指酒。（婉言、借代）松鼠：……外形略像鼠，比鼠大，尾巴蓬松而特別長大，生活在松林中……。（比喻、借代）第44頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月6.引申法運(yùn)用現(xiàn)有的語言材料，通過意義引申的手段創(chuàng)制新詞的方法。如：開關(guān)領(lǐng)袖骨肉山水規(guī)矩爪牙手足歲月身手網(wǎng)羅矛盾天地筆墨第45頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月7.雙音法通過雙音化產(chǎn)生新詞的方法。（1）在原有單音詞的基礎(chǔ)上，采用重言的形式產(chǎn)生雙音化的詞，新詞義和原詞義完全一樣或基本相同。如：媽媽爸爸哥哥茫茫耿耿紛紛匆匆常常（2）在原有單音詞的基礎(chǔ)上，采用重言的形式產(chǎn)生雙音化的詞，新詞義和原詞義基本不同。如：爺爺奶奶通通津津翼翼往往昂昂堂堂第46頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月7.雙音法（3）將原有的意義相同、相近或相關(guān)的單音詞聯(lián)合而成為雙音化的詞，新詞義與原詞義形成意義相同或相近的關(guān)系。如：寒冷美麗幫助道路朋友偉大富裕寂靜（4）在原有單音詞的基礎(chǔ)上，附加上虛化成分，形成雙音化的詞，新詞義和原詞義完全相同。如：石頭木頭老虎老鼠老百姓帽子桌子椅子鹽巴忽然阿姨阿婆第47頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月8.簡縮法簡縮法是把短語的形式通過簡縮而改變成詞的造詞方法（也稱縮略法）。高?！叩仍盒＿M(jìn)出口

——進(jìn)口、出口簡縮詞是對固定語形式的簡化縮略，并不改變固定語的基本意義。簡縮詞雖然脫胎于短語，但在句子中的作用相當(dāng)于一般的詞。第48頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）提字簡縮法從短語中提取有代表性的語素組合成詞的方法。取每個(gè)詞的第一個(gè)語素簡縮而成。北京大學(xué)—北大旅行游覽—旅游義務(wù)演出—義演科學(xué)研究—科研勞動模范—?jiǎng)谀Ｕ{(diào)查研究—調(diào)研地下鐵路—地鐵節(jié)約能源—節(jié)能集中訓(xùn)練—集訓(xùn)科學(xué)技術(shù)—科技超級市場—超市郵政編碼—郵編外資企業(yè)—外企推廣普通話—推普流行性感冒—流感第49頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）提字簡縮法提取第一個(gè)詞的第一個(gè)語素和第二個(gè)詞的第二個(gè)語素簡縮而成（即頭尾兩個(gè)字）。外交部長—外長整頓作風(fēng)—整風(fēng)能源消耗—能耗師范學(xué)院—師院空中小姐—空姐提取第一個(gè)詞的第二個(gè)語素和第二個(gè)詞的第一個(gè)語素（即中間兩個(gè)字）簡縮而成。人民警察—民警確定編制—定編對外貿(mào)易—外貿(mào)第50頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）提字簡縮法提取每個(gè)詞的第二個(gè)語素簡縮而成。香港小姐—港姐電影明星—影星拯救危亡—救亡電影電視—影視錄音錄像—音像從三個(gè)詞組成的短語中提取第一個(gè)詞的第一個(gè)語素和第二個(gè)詞的第一個(gè)語素簡縮而成。中等師范學(xué)?！袔熍まD(zhuǎn)虧損局面—扭虧普及法律常識—普法第51頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）提字簡縮法其他：建立外交關(guān)系—建交住房制度改革—房改先分別提取每個(gè)詞的第一個(gè)語素，然后再把第二個(gè)詞末的具有類別意義的語素附在后面。少年先鋒隊(duì)—少先隊(duì)安全理事會—安理會奧林匹克運(yùn)動會—奧運(yùn)會亞洲運(yùn)動會—亞運(yùn)會提取第一個(gè)詞的全部和第二個(gè)詞的末尾語素簡縮而成。新華通訊社—新華社長城信用卡—長城卡第52頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）提字簡縮法從三個(gè)詞的短語中提取每個(gè)詞中的一個(gè)語素簡縮而成。立體交叉橋梁—立交橋教育科學(xué)研究所—教科所

如果固定語三個(gè)詞構(gòu)成的是并列結(jié)構(gòu)，那么簡縮的結(jié)果一般不是簡縮詞了，而是簡縮語了，所反映的是三個(gè)不同的事物，例如:教育、科學(xué)、文化——教科文

數(shù)理化、音體美、工農(nóng)兵、產(chǎn)供銷、亞非拉第53頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）提字簡縮法從四個(gè)或四個(gè)以上的詞中提取語素簡縮成詞。農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)戶口—農(nóng)轉(zhuǎn)非中國共產(chǎn)黨中央委員會—黨中央廣州中國進(jìn)出口商品交易會—廣交會第54頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）合字簡縮法即從兩個(gè)并列的雙音節(jié)詞中合并掉一個(gè)相同的語素從而簡縮成一個(gè)三音節(jié)詞的方法。進(jìn)口、出口—進(jìn)出口離休、退休—離退休學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)—學(xué)雜費(fèi)土產(chǎn)、特產(chǎn)—土特產(chǎn)企業(yè)、事業(yè)—企事業(yè)節(jié)日、假日—節(jié)假日

軍屬、烈屬—軍烈屬青年、少年—青少年海內(nèi)、海外—海內(nèi)外師兄、師弟—師兄弟祖父、祖母—祖父母第55頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）數(shù)字簡縮法即用數(shù)字概括并列成分的項(xiàng)數(shù)，然后再加上各項(xiàng)的共同語素簡縮而成。廢水、廢氣、廢渣—三廢

包修、包換、包退—三包身體好、學(xué)習(xí)好、工作好—三好開口呼、合口呼、齊齒呼、撮口呼—四呼農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化—四化第56頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）數(shù)字簡縮法缺點(diǎn):數(shù)字簡縮法由于省略的詞太多，所以造出的簡縮詞在表義上不很明確，在信息的保留上與原語出入較大，一般不易準(zhǔn)確地判斷出它的原語來。第57頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月8.簡縮法劉叔新認(rèn)為，簡稱不同于縮略。簡稱的形式，往往可以是本來存在于作為簡化對象的固定形式之中的一個(gè)詞，這樣簡稱的詞談不上是新造的。復(fù)旦大學(xué)→復(fù)旦羊城晚報(bào)→晚報(bào)中國人民志愿軍→志愿軍不是用縮略法造出的新詞縮略詞可以不是名詞，如“集訓(xùn)、外調(diào)、失控、調(diào)研”等；但是簡稱的詞只能是名詞?？梢姾喎Q和縮略是性質(zhì)不同的兩種現(xiàn)象。第58頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月三、構(gòu)詞法構(gòu)詞法就是語素組合的方式和方法。（一）單純詞（二）合成詞（三）構(gòu)詞法辨析第59頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）單純詞由一個(gè)語素構(gòu)成的詞稱為單純詞。單純詞和語素的關(guān)系，不是組合關(guān)系，而是轉(zhuǎn)化關(guān)系。單純詞中大部分都是單音節(jié)詞。如：山看走紅白木很五和也啊了呢作為一個(gè)最小的音義結(jié)合體，是語素作為一個(gè)獨(dú)立運(yùn)用的造句單位，是單純詞玻璃第60頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）單純詞多音節(jié)的單純詞，其中的每個(gè)音節(jié)單獨(dú)都不表示任何意義，只有結(jié)合在一起才表示一個(gè)意義。1.聯(lián)綿詞是指從古代漢語中流傳下來，單個(gè)音節(jié)沒有意義的雙音節(jié)詞。雙聲：淋漓恍惚倜儻惆悵蝤蠐疊韻：徘徊蜿蜒蹉跎徜徉朦朧雙聲兼疊韻：輾轉(zhuǎn)丁當(dāng)非雙聲疊韻：蝌蚪囫圇芙蓉馬虎瑪瑙妯娌第61頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）單純詞2.疊音詞由兩個(gè)相同的音節(jié)重疊而構(gòu)成的詞。這種詞的特點(diǎn)是音節(jié)必須重疊，不重疊則不成詞。例如：蟈蟈冉冉匆匆孜孜滔滔翩翩姍姍姥姥猩猩3.音譯的外來詞完全用音譯的形式從外民族語言中引進(jìn)的。吉普坦克白蘭地奧林匹克阿司匹林第62頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）合成詞由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的詞稱為合成詞。組成合成詞的語素，有的是實(shí)語素（詞根），有的是虛語素（詞綴）。根據(jù)構(gòu)成合成詞的語素的性質(zhì)、數(shù)量和組合方式，合成詞的結(jié)構(gòu)方式有以下幾種：1.復(fù)合式2.附加式3.重疊式第63頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.復(fù)合式（復(fù)合詞）由兩個(gè)不同的詞根語素組合而成。用這種方式構(gòu)成的詞叫復(fù)合詞。復(fù)合式有以下幾種類型：（1）聯(lián)合式

（2）偏正式（3）補(bǔ)充式（4）動賓式（5）主謂式（6）連動式（7）兼語式第64頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）聯(lián)合式由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根語素并列組合而成。兩個(gè)語素之間的關(guān)系是平等并列的。同義：道路根本把握制造依靠明亮反義：來往始終收發(fā)出納長短利害冷熱意義相關(guān)：領(lǐng)袖骨肉歲月皮毛山水江山熱鬧描寫琢磨記載柔軟偏義：忘記師傅窗戶睡覺國家質(zhì)量人馬第65頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）偏正式前一詞根語素修飾、限制后一詞根語素，兩個(gè)語素之間是修飾和被修飾的關(guān)系。漢語奇跡茶葉飛機(jī)公路電車導(dǎo)師開水飛快狂歡筆談深入火紅雪白筆直沉思冰冷蠟黃蜂擁席卷魚貫熱情馬上不論剛巧十分第66頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）補(bǔ)充式后一個(gè)詞根語素補(bǔ)充說明或注釋說明前一個(gè)詞根語素，兩個(gè)語素之間是補(bǔ)充與被補(bǔ)充、注釋與被注釋的關(guān)系。動補(bǔ)型提高改進(jìn)撕毀降低說明擴(kuò)大削弱揭露第67頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）補(bǔ)充式注釋型用所屬物類進(jìn)行注釋說明。如：松樹芹菜梅花淮河鯉魚糯米茅臺酒水仙花用事物單位名稱進(jìn)行注釋說明。如：船只槍支書本車輛人口房間花朵事件稿件馬匹布匹米粒鐘點(diǎn)紙張信件用事物情狀進(jìn)行補(bǔ)充說明。如：白茫茫靜悄悄涼颼颼惡狠狠笑嘻嘻霧蒙蒙冷冰冰淚汪汪水淋淋亮晶晶第68頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）動賓式（述賓式、支配式）前一詞根語素關(guān)涉支配后一詞根語素，兩個(gè)語素之間是關(guān)涉與被關(guān)涉、支配與被支配的關(guān)系。如：知己司機(jī)理事圍脖迎春點(diǎn)心管家觀光耐煩起草動員擔(dān)心留意懷疑冒險(xiǎn)抱歉得意安心第69頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）主謂式（陳述式）前一詞根語素表示事物，是被陳述的對象，后一詞根表示動作行為或性質(zhì)狀態(tài)，是陳述前一詞根的。兩個(gè)語素之間是陳述和被陳述的關(guān)系。如：秋分霜降地震海嘯日食口紅事變?nèi)藶轱L(fēng)涼自覺膽怯面熟眼紅性急神往鋒利聲張肉麻手軟肩負(fù)自動目擊耳鳴自殺發(fā)指第70頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（6）連動式前后兩個(gè)詞根語素都是動詞性的，在時(shí)間上有明顯的先后順序，不能前后顛倒。查處查封收養(yǎng)接管收看提審割讓剪貼進(jìn)駐盜賣離休退休借用封存報(bào)銷第71頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（7）兼語式兼語式的詞，“兼語”一般并不出現(xiàn)，而是隱含著的，這與句子的兼語式有所不同。召集：[甲]召[乙使乙]集逼供：[甲]逼[乙使乙]供誘降：[甲]誘[乙使乙]降召見召開引見討厭請教請示第72頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.附加式（派生詞）由詞綴（虛語素）附加在詞根（實(shí)語素）的前面或后面組合而成。用這種方式構(gòu)成的詞稱為派生詞。前綴+詞根老虎老鄉(xiāng)阿姨第二小李初一可愛詞根+后綴桌子花兒石頭歌手讀者藝術(shù)家綠化美化在于勇于棋手創(chuàng)造性黨性彈性覺得泥巴鹽巴運(yùn)動員突然合乎似乎扭搭敲搭第73頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.附加式（派生詞）阿、老——典型前綴子、兒、頭——典型后綴可、非、反、泛、超——類前綴性、者、員、家、手、巴、然、化、于、以——類后綴“類前綴”或“類后綴”，即語義已經(jīng)開始虛化，但還沒有達(dá)到真正的詞綴那樣的程度。第74頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月類前綴可：可笑可悲可靠可信可恨可愛可惜可喜可恥可觀可憐可取可惡可行可疑可憎可口可心非：非法非禮非凡非賣品非金屬非導(dǎo)體反：反科學(xué)反人性反比例反沖力反革命反批評反作用泛：泛神論泛美泛太平洋超：超人超階級超音速超時(shí)代第75頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月類后綴性：黨性彈性剛性惰性理性磁性慢性急性記性原則性創(chuàng)造性可行性開放性可讀性流行性一次性指導(dǎo)性者：作者學(xué)者筆者編者記者使者讀者長者患者勞動者先行者家：作家畫家專家冤家名家企業(yè)家思想家政治家藝術(shù)家第76頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月類后綴員：學(xué)員船員職員會員傷員店員病員雇員海員委員議員譯員專員演員教員人員要員官員閣員研究員售貨員通訊員手：旗手鼓手國手歌手?jǐn)呈謱κ侄媸指笔趾檬痔柺职鞘肢C手能手射手選手生手熟手新手老手兇手搶手坦克手吹鼓手然：突然忽然雖然竟然井然嘩然安然黯然岸然必然超然斷然果然憤然當(dāng)然昂然盎然淡然陡然決然悍然渙然煥然默然第77頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月類后綴巴：嘴巴尾巴鹽巴泥巴啞巴下巴眨巴化：丑化磁化淡化毒化惡化美化僵化凈化老化腐化孵化鈣化規(guī)范化自動化電腦化集約化股份化都市化多極化一體化于：等于便于瀕于長于處于敢于歸于基于急于居于苦于樂于利于善于屬于位于限于陷于易于用于勇于寓于在于忠于以：得以給以加以借以難以予以足以第78頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.附加式（派生詞）老虎、老師老人、老大娘棍子、簾子

蓮子

花兒、尖兒孤兒、男兒、幼兒、女兒木頭、磚頭白頭、點(diǎn)頭（年紀(jì)大）（詞綴）（詞綴）（詞綴）（詞綴）（詞根）（詞根）（詞根）（詞根）第79頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.附加式（派生詞）一些類詞綴，意義還沒有完全虛化，或多或少和詞根有一些聯(lián)系，語音形式上又與詞根相同，需要注意辨別。黨性、剛性（類后綴）男性、女性（性別，詞根）美化、電氣化（類后綴）焚化、冰消雪化（變化，詞根）近幾年新興的類后綴、類前綴：熱、度、壇、感、風(fēng)、戶、小、大、高、多第80頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月3.重疊式（重疊詞）由相同的詞根重疊而成。用這種方式構(gòu)成的詞稱為重疊詞。AA式：僅僅常常姐姐剛剛偏偏恰恰AABB式：大大咧咧形形色色花花綠綠風(fēng)風(fēng)火火密密麻麻轟轟烈烈跌跌撞撞第81頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月3.重疊式（重疊詞）AABB重疊詞的特點(diǎn)：沒有AB式與之相對應(yīng)，屬于重疊式構(gòu)詞。漂漂亮亮、整整齊齊、快快活活、大大方方有AB式與之相對應(yīng)，而且有“程度加強(qiáng)”的語法意義，因此屬于語法上的重疊構(gòu)形。第82頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）構(gòu)詞法辨析1.AA式單純詞（疊音詞）和AA式合成詞（重疊詞）2.附加式構(gòu)詞和復(fù)合式構(gòu)詞3.主謂式和偏正式4.動賓式和偏正式5.偏正式和補(bǔ)充式6.聯(lián)合式和連動式7.連動式和補(bǔ)充式8.同形同構(gòu)和同形異構(gòu)9.同詞同構(gòu)和同詞異構(gòu)第83頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.AA式單純詞（疊音詞）和

AA式合成詞（重疊詞）a.媽媽、星星、僅僅、剛剛、嚷嚷b.婆婆、悄悄、茫茫、默默、悠悠c.堂堂、區(qū)區(qū)、獵獵、瑟瑟、落落d.姥姥、彬彬、冉冉、裊裊、赳赳a組：A都可獨(dú)立成詞，且與AA式意義基本一致。b組：A一般不單獨(dú)成詞，但有意義，且與AA式的意義大體一致。c組：A的意義與疊音形式AA的意義無任何關(guān)系。d組：A沒有任何意義，只有構(gòu)成AA式才有意義。重疊式合成詞單純詞（疊音詞）第84頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.附加式構(gòu)詞和復(fù)合式構(gòu)詞a.香噴噴硬邦邦笑哈哈b.白皚皚輕飄飄靜悄悄惡狠狠霧蒙蒙淚汪汪c.黑黝黝綠油油紅通通d.皺巴巴熱乎乎亂騰騰e.滿登登嬌滴滴好端端灰溜溜——補(bǔ)充式補(bǔ)充式——補(bǔ)充式——附加式——附加式第85頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月2.附加式構(gòu)詞和復(fù)合式構(gòu)詞a組：有與之對應(yīng)的BBA式，如“噴噴香”等，個(gè)別的還有BA式，如“噴香”等。B在后，補(bǔ)充說明A。b組：BB式都能獨(dú)立成詞，并且構(gòu)詞以后，意義基本不變。BB詞根說明A的程度、情態(tài)等。c組：有對應(yīng)的BA式，如“黝黑、油綠”等，B音節(jié)本身有意義。BB式語素在A后，意義與在A之前的B基本一致。d組：有對應(yīng)的AB式，如“熱乎”，B音節(jié)無任何實(shí)在的詞匯意義，因此，AB是附加式，BB式是詞綴重疊。e組：沒有與之對應(yīng)的詞，BB也不能獨(dú)立成詞，并且BB沒有實(shí)在的詞匯意義，是疊音詞綴。第86頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月3.主謂式和偏正式a.自學(xué)自習(xí)膽怯頭痛心酸心急年輕民主地震日食雪崩人為官司氣短b.席卷龜縮魚貫雪亮血紅筆談圖解法定庫存?zhèn)}儲秋播空戰(zhàn)械斗氣焊a組：兩個(gè)詞根之間有被陳述和陳述的關(guān)系。b組：第一，表示比喻，含有“像……一樣（那樣）”之義。第二，表示工具、手段或方式，含有“用……”或“由……”的意思。第三，表示處所或時(shí)間等，含有“在……”的意思。主謂式偏正式第87頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.動賓式和偏正式a：站崗作文臥病揭幕圍脖b：臥鋪轉(zhuǎn)盤開水乘客圍墻圍裙圍棋a組：前一詞根表動作行為，后一詞根表示動作行為所關(guān)涉的對象、處所或結(jié)果等。b組：前一詞根分別從所屬、用途、特征或性質(zhì)等方面修飾限制后一詞根，詞義中蘊(yùn)含著表示偏正關(guān)系的結(jié)構(gòu)助詞“的”。動賓式偏正式第88頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月4.動賓式和偏正式分辨動賓式和偏正式，關(guān)鍵看詞根之間的意義關(guān)系。偏正式一定以后一個(gè)詞根語素的意義作為詞義中心，動賓式?jīng)]有這種中心。從意念上在詞根之間試加助詞的方法。意念上能加動態(tài)助詞“著、了、過”，且意義與原詞義基本一致的，是動賓式；意念上能加結(jié)構(gòu)助詞“的”，且意義與原詞義保持基本不變的，是偏正式。第89頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月5.偏正式和補(bǔ)充式a.板鴨鱗波銀耳雀斑耳鍋冰糖沙糖帶魚云錦塔松劍麻鷹鼻柳眉b.雪花木耳木馬蝦米地球瀑布石鼓石棉汗珠石筍云海林海人海人潮人流心潮雨霧熊貓a組：后一個(gè)詞根語素表示事物本身，詞義的中心在后一個(gè)詞根上，前一個(gè)詞根表示比喻。b組：前一個(gè)詞根語素表示事物本身，是詞義的中心，后一個(gè)詞根是對中心成分作形象化的比喻。補(bǔ)充式偏正式第90頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月6.聯(lián)合式和連動式a．增加詢問思考觀望停止穿戴切磋出納開關(guān)收發(fā)得失升降伸縮取舍成敗b．收聽收看查收查封核銷承辦離休退休a組：內(nèi)部詞根與詞根之間的關(guān)系是同等并列的。b組：詞根之間在時(shí)間上有先后承接關(guān)系，在意義上有因果或目的關(guān)系。聯(lián)合式連動式第91頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月7.連動式和補(bǔ)充式

a．提審進(jìn)駐核減割據(jù)接管

b．推翻摧毀揭穿改進(jìn)說服共同特點(diǎn)：都是由兩個(gè)動詞性詞根組合而成的，兩個(gè)詞根所表示的動作先后相承，意義上有因果或目的關(guān)系。區(qū)分方法：看兩個(gè)動詞性詞根在意念上是否同主語。連動式的兩個(gè)動詞性詞根在意念上是同主語的；補(bǔ)充式的兩個(gè)動詞性詞根在意念上是不同主語的。——連動式——補(bǔ)充式第92頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月8.同形同構(gòu)和同形異構(gòu)同形同構(gòu)：書寫形式相同，結(jié)構(gòu)方式也相同的一組詞。同形異構(gòu)：書寫形式相同而結(jié)構(gòu)方式不同的一組詞。a.定性

d??ngx??ng：對犯有錯(cuò)誤或罪行的人，確定其問題的性質(zhì)。

定性

d??ngx??ng：測定物質(zhì)包含哪些成分及性質(zhì)。b.方子

f??ngzi：方材。也作枋子。

方子

f??ngzi：①藥方。②配方的通稱。附加式動賓式第93頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月8.同形同構(gòu)和同形異構(gòu)c.發(fā)面

f??mi??n：使面發(fā)酵。

發(fā)面

f??mi??n：經(jīng)過發(fā)酵的面。d.反正

f???nzh??ng：①指重新歸于正道。②敵方的軍隊(duì)或人員投到己方。

反正

f???nzheng：副詞。①表示情況雖然不同而結(jié)果并無區(qū)別。②表示堅(jiān)決肯定的語氣。e.倒轉(zhuǎn)

d??ozhu??n：倒過來；反過來。

倒轉(zhuǎn)

d??ozhu??n：倒著轉(zhuǎn)動。動賓式偏正式中的定中式動賓式聯(lián)合式偏正式中的狀中式聯(lián)合式第94頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月9.同詞同構(gòu)和同詞異構(gòu)背景：①舞臺上或電影里的布景。②圖畫、攝影里襯托主體事物的景物。③對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。偏正式同詞同構(gòu)：一詞多義而結(jié)構(gòu)相同的情況。同詞異構(gòu)：一詞多義并且結(jié)構(gòu)相異的情況。迷途：①迷失道路。②錯(cuò)誤的道路。（動賓式）（偏正式中的定中式）第95頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月9.同詞同構(gòu)和同詞異構(gòu)樂歌：①音樂與歌曲。②有音樂伴奏的歌曲。確信：①確實(shí)地相信。②確實(shí)的信息。詳悉：①詳細(xì)地知道。②詳細(xì)而全面。（聯(lián)合式）（偏正式中的定中式）（偏正式中的狀中式）（偏正式中的定中式）（偏正式中的狀中式）（聯(lián)合式）第96頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月四、構(gòu)形法（一）什么是構(gòu)形和構(gòu)形法（二）漢語的構(gòu)形法類型（三）構(gòu)詞與構(gòu)形的區(qū)別第97頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.什么是構(gòu)形和構(gòu)形法

構(gòu)形就是詞的形態(tài)變化的問題，一個(gè)詞通過不同的形態(tài)變化，可以表示不同的語法意義。詞的形態(tài)變化的方式方法就是構(gòu)形法。第98頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）漢語的構(gòu)形法類型重疊法就是將整個(gè)詞進(jìn)行重疊或者把詞中的語素分別進(jìn)行重疊以進(jìn)行形態(tài)變化的方法（1）語素重疊AAB式：把關(guān)—把把關(guān)跑步—跑跑步走路—走走路唱歌—唱唱歌噴香—噴噴香梆硬—梆梆硬1.重疊法第99頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）漢語的構(gòu)形法類型ABB式：冷清—冷清清亮堂—亮堂堂干巴—干巴巴AABB式：干凈—干干凈凈熱鬧—熱熱鬧鬧大方—大大方方利索—利利索索安靜—安安靜靜快樂—快快樂樂勤懇—勤勤懇懇馬虎—馬馬虎虎（1）語素重疊第100頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）漢語的構(gòu)形法類型AA式：人—人人天—天天家—家家個(gè)—個(gè)個(gè)件—件件趟—趟趟走—走走想—想想洗—洗洗紅—紅紅慢—慢慢高—高高長—長長ABAB式：研究—研究研究調(diào)查—調(diào)查調(diào)查考慮—考慮考慮鍛煉—鍛煉鍛煉雪白—雪白雪白筆直—筆直筆直（2）全詞重疊第101頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）漢語的構(gòu)形法類型（3）嵌綴重疊A里AB式：馬虎—馬里馬虎糊涂—糊里糊涂慌張—慌里慌張俗氣—俗里俗氣啰嗦—啰里啰嗦邋遢—邋里邋遢其他：打巴—打巴打巴甩搭—甩搭甩搭第102頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）漢語的構(gòu)形法類型2.附加法就是把詞尾語素附加在詞干后面以進(jìn)行形態(tài)變化的方法。一般認(rèn)為限于“們”。如：我—我們你—你們朋友—朋友們第103頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）構(gòu)詞與構(gòu)形的區(qū)別構(gòu)詞和構(gòu)形是兩個(gè)完全不同的概念，因此構(gòu)詞法和構(gòu)形法也是完全不同的。

構(gòu)形法關(guān)注的是同一個(gè)詞的各種語法變體，這些語法變體采用何種形態(tài)變化來實(shí)現(xiàn)；構(gòu)詞法關(guān)注的是一個(gè)詞的構(gòu)成方式，該詞是由什么語素通過什么方式構(gòu)成的。

1.從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形

2.從詞的形式方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形第104頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形凡詞形變化后，詞匯意義并未改變或者完全改變者，都是構(gòu)詞問題。凡是詞形變化后，詞匯意義基本不變、只改變了語法意義和增加了附帶的詞匯意義和色彩意義者是構(gòu)形問題。第105頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形構(gòu)詞情況：（1）意義基本不變：媽—媽媽星—星星（2）意義完全改變：

寶（珍貴的東西）—寶寶（對小孩的愛稱）

斤（市斤的通稱）—斤斤（過分計(jì)較）

祖輩（祖宗，祖先）—祖祖輩輩（世世代代的意思）

縫補(bǔ)（縫和補(bǔ)）—縫縫補(bǔ)補(bǔ)（泛指縫補(bǔ)工作）第106頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形構(gòu)形情況：詞干部分和詞匯意義沒有改變，只是增加了某些語法意義。（1）加“們”表示“多數(shù)”的語法意義同志—同志們同學(xué)—同學(xué)們你——你們（2）單音量詞重疊，增加“每”等逐指的附加意義家—家家趟—趟趟天—天天件—件件第107頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形（3）動詞重疊，增加了表示“短暫態(tài)”或“嘗試態(tài)”的語法意義AA：走—走走試—試試看—看看AAB：跑步—跑跑步鼓掌—鼓鼓掌把關(guān)—把把關(guān)ABAB：學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)考慮—考慮考慮打巴—打巴打巴甩搭—甩搭甩搭反復(fù)態(tài)：第108頁，課件共115頁，創(chuàng)作于2023年2月1.從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形（4）形容詞重疊后，增加了“加強(qiáng)態(tài)”、“輕微態(tài)”或“厭惡態(tài)”等語法意義。AA：高—高高胖—胖胖白—白白AAB：冰涼—冰冰涼噴香—噴噴香ABB：干巴—干巴巴亮堂—亮堂堂AABB：大方—大大方方清楚—清清楚楚ABAB：雪白—雪白雪白筆直—筆直筆直A里AB：馬虎—馬里馬虎骯臟—骯