人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王1課件

回顧拓展四回顧拓展四

1、結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。

2、積累１６個(gè)成語。

3、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：交流平臺(tái)自由朗讀、同桌分角色讀，思考：從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？交流平臺(tái)

（1）要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。（2）表達(dá)思想感情的方式多種多樣：①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中。②直接抒發(fā)感情。③借景抒情……交流平臺(tái)交流平臺(tái)（1）再見了，親人！再見了，親愛的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?。（《再見了，親人》）（2）您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘懷？（《再見了，親人》）──直接抒發(fā)感情（1）是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊?。ā对僖娏?，親人》）（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）──在故事的敘述中表達(dá)感情

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。ā督鹕聂~鉤》）──借物抒情

（1）再見了，親人！再見了，親愛的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你自讀對(duì)讀齊讀日積月累自讀對(duì)讀齊讀日積月累精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦

()衛(wèi)()海()公()山含辛()()任()任()()苦卓()百()不()千里()()肝()相()()()無阻()()不屈()()忠心全()全()()()盡瘁扶()濟(jì)()()湯()火沖()陷()精填愚移茹苦勞怨艱絕折撓迢迢膽照風(fēng)雨堅(jiān)貞赤膽心意鞠躬危困赴蹈鋒陣()衛(wèi)()海(精衛(wèi)填海：愚公移山：任勞任怨：含辛茹苦：堅(jiān)苦卓絕：

精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。任：擔(dān)任，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕埋怨。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。堅(jiān)忍刻苦的精神超過尋常。百折不撓：比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖、退縮。精衛(wèi)填海：愚公移山：任勞任怨：含辛茹苦：堅(jiān)苦卓絕：形容路途遙遠(yuǎn)。不受刮風(fēng)下雨的阻礙。只預(yù)先約好的事情，一定按期進(jìn)行。意志堅(jiān)定，決不屈服。赤膽忠心：形容十分忠誠。投入全部精力，一點(diǎn)沒有保留。指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終生。常常以“死而后以”連用。扶助有為難的人，救濟(jì)困苦的人。沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。不顧一切，攻入敵人陣地。新容作戰(zhàn)勇猛。千里迢迢：風(fēng)雨無阻：堅(jiān)貞不屈：全心全意：鞠躬盡瘁：扶危濟(jì)困：赴湯蹈火：沖鋒陷陣：比喻以真心相見。肝膽相照：形容路途遙遠(yuǎn)。不受刮風(fēng)下雨的阻礙。只預(yù)先約好的事情，一意志堅(jiān)1.為了人民的利益，紅軍戰(zhàn)士

，在所不辭。2.諸葛亮《后出師表》：“臣

，死而后已?！?.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們進(jìn)行了

的斗爭(zhēng)。4.身為黨員，我們要有、、、的精神。5.為了照顧上大學(xué)的孩子,母親每周

地從家鄉(xiāng)趕到北京，。6.他是我

的好朋友，我一定會(huì)

地幫他。1.為了人民的利益，紅軍戰(zhàn)士，在所不辭。選幾個(gè)成語說一段話。選自己喜歡的成語造句。選幾個(gè)成語說一段話。選自己喜歡的成語造句。成語故事自讀交流講故事程門立雪成語故事自讀交流講故事程門立雪成語故事

1．自由讀故事，思考：“程門立雪”講的是一件什么事？

2．用一兩句話簡(jiǎn)單地說一說“程門立雪”的主要內(nèi)容。

3．這個(gè)成語現(xiàn)在多用來稱贊什么精神？故事中從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師？

4．練習(xí)講講這個(gè)故事。

成語故事1．自由讀故事，思考：“程邊讀課文2、3、5小節(jié)邊思考“程”是指誰？“立雪”是什么意思？“程門立雪”的又是什么意思？邊讀課文2、3、5小節(jié)邊思考我知道了程門立雪：程:指程頤。意思是楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪在程頤門前站著?，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)、求學(xué)心切和尊敬老師的學(xué)生。我知道了程門立雪：程:指程頤。意思是楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪在程頤

楊時(shí)和他的同學(xué)為了_________,但是_________

，所以他們靜靜地在風(fēng)雪中等候老師。想一想？楊時(shí)和他的同學(xué)為了_________,但是_______

楊時(shí)和他的同學(xué)為了弄清問題,但是不愿打擾老師，所以他們靜靜地在風(fēng)雪中等候老師。我知道了！楊時(shí)和他的同學(xué)為了弄清問題,但是不愿打擾老師學(xué)了課文，我想告訴大家：……說說看：

（我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的優(yōu)良品格。）學(xué)了課文，我想告訴大家：……說說看：（我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)熱記一件令人感動(dòng)的事記一件令人感動(dòng)的事習(xí)作指導(dǎo)：

1、選一件令你感動(dòng)的事情來寫，這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝。這件事給你諸多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進(jìn)，要么使你受到深刻教育。

2、內(nèi)容要具體。

3、要有真情實(shí)感。

4、確定題目，題目是文章的眼睛，它與文章的內(nèi)容有密切關(guān)系，因此，給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目尤為重要。習(xí)作指導(dǎo)：討論：

在生活中哪一件事感動(dòng)了你？

同學(xué)間真摯友情的事父母對(duì)自己關(guān)愛的事發(fā)生在別人身上令你感動(dòng)的事討論：

在生活中哪一件事感動(dòng)了你？

同學(xué)間真摯友情素材庫

1.2008年四川汶川地震，令我感動(dòng)的一幕——緊抱不放的雙手。2.感人的大度：我做錯(cuò)事別人大度的原諒我。3.一件令人感動(dòng)的事。因父母不在家，老師無微不至的照顧。4.母愛事情的挖掘：我生病媽媽照顧除外。5.同學(xué)之間感動(dòng)的事情，透視著友誼和寬容。素材庫

1.2008年四川汶川地震，令我感動(dòng)的一人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件

無數(shù)愛心人士正在踴躍獻(xiàn)血無數(shù)愛心人士正在踴躍獻(xiàn)血

一位殘疾兒童正為地震災(zāi)區(qū)捐款一位殘疾兒童正為地震災(zāi)區(qū)捐款人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展四王[1]課件感動(dòng)常在，溫暖人間感動(dòng)常在，如何選材如何選材第一，選擇剛出現(xiàn)或剛發(fā)生不久的材料第二，選擇自己熟悉的或親身經(jīng)歷的事作為材料。第三，選擇自己發(fā)現(xiàn)的、有新意的、鮮為人知的材料。

如何選材如何選材第一，選擇剛出現(xiàn)或剛發(fā)生不久的材料寫作方法

1、寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。

此類文章，是指以寫事為中心，，通過對(duì)事情的描寫，反映人物思想，社會(huì)變化等問題。寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素。要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點(diǎn)中的事情的起因，發(fā)展和結(jié)果最為重要。寫作方法

1、寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。2、注意選擇能突出文章中心的典型材料。

小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫時(shí),應(yīng)對(duì)事件的成因,人物的行動(dòng)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對(duì)文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。（細(xì)節(jié)描寫）2、注意選擇能突出文章中心的典型材料。

3、用生活語言

用生活語言，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的。用生活語言，要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話。語言要符合人物身份，盡量寫出個(gè)性。

3、用生活語言

用生活語言，就是要正確和準(zhǔn)4、寫出真情實(shí)感

要想作文有真情實(shí)感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識(shí)，心里是怎樣想的，就怎樣寫。心里想的就是這樣，寫出來當(dāng)然就有了真情實(shí)感。很難想象，一篇連自己也感動(dòng)不了的文章能打動(dòng)別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。精誠所至，金石為開。當(dāng)你有了真切的心理體驗(yàn)，你的語言就能從自己的內(nèi)心深處流淌出來，感動(dòng)自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品!投入地寫一次，你也會(huì)有神來之筆!4、寫出真情實(shí)感

要想作文有真情實(shí)感，最說一說：令你感動(dòng)的事同學(xué)間真摯友情的事父母對(duì)自己關(guān)愛的事發(fā)生在別人身上令你感動(dòng)的事說一說：令你感動(dòng)的事同學(xué)間真摯友情的事寫作：記一件令人感動(dòng)的事要求：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。內(nèi)容具體，語句通順,感情真實(shí)。作文題目自擬。寫完以后，認(rèn)真改一改。寫作：記一件令人感動(dòng)的事要求：

開頭的方法1．直接回憶法。如：

小學(xué)生活既漫長(zhǎng)有短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少??！其中有一朵最令我難忘。

我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。

開頭的方法1．直接回憶法。如：2．開門見山法。如：

令我最難忘的事是有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。

每當(dāng)我想起這件令人憤怒的事情時(shí)，便又難過又生氣??！

2．開門見山法。如：3．抒情回憶法。如：

在我度過的十個(gè)五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，隨著時(shí)光的流逝，許多人的面容大多都忘記了，只有一個(gè)人在我的腦海里留下了深深的烙印。

3．抒情回憶法。如：

在我度過的十個(gè)五彩3、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。4、直到現(xiàn)在，我對(duì)那件事還記憶猶新，學(xué)會(huì)感動(dòng)吧！它會(huì)令你時(shí)時(shí)感動(dòng)到溫暖。5、??！母愛多么可敬，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“媽媽，我愛你！”3、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著

結(jié)尾的方法1．照應(yīng)開頭法。如：

這件事已經(jīng)過去很舊了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。結(jié)尾的方法1．照應(yīng)開頭法。如：2．總結(jié)點(diǎn)題法。如：

這件事真令我難忘！

雖然這件事過去了很久，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它將回成為我記憶海洋中的一朵大浪花。因?yàn)樗刮叶昧?，在社?huì)這個(gè)大家庭里，不管誰有困難，大家都會(huì)竭盡全力幫助他（她）。2．總結(jié)點(diǎn)題法。如：3．畫龍點(diǎn)睛法。如：

我一堂課真讓我高興，讓我永遠(yuǎn)忘不了！

這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會(huì)一輩子珍惜這份真摯的友誼。3．畫龍點(diǎn)睛法。如：一件令我感動(dòng)的事

生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！一件令我感動(dòng)的事生活中有許多令人感動(dòng)的事，

感動(dòng)常在

現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)都是由爺爺接送的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接送我們來回，這已經(jīng)夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。感動(dòng)常在

記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講"之類的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大

記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講"之類的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺

當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽我語文課本的消息，其實(shí)也就是問問同學(xué)們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過來。(我著急的心情與神態(tài)描寫)當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語文課本了

過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕稀?爺爺?shù)纳駪B(tài)描寫)我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說：“莊淇，好好讀書，以后別這么粗心了?！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧?duì)我充滿期望的目光，(爺爺?shù)恼Z言和神態(tài)描寫)我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來，（我被感動(dòng)了）然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的

此時(shí)我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去?；氐阶簧?，我仍舊十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過半百的老人，下著暴雨，給我送書過來。我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。（我的心理描寫）這是一件讓我感動(dòng)萬分的事，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。此時(shí)我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師怎樣寫好文章的開頭：1、感動(dòng)有許多種，對(duì)一件事的感動(dòng)，對(duì)一句話的感動(dòng)對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，我就被這樣的事感動(dòng)了。2、往事總在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心?？傆胁ɡ似鸱?，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。怎樣寫好文章的開頭：1、感動(dòng)有許多種，對(duì)一件事的感動(dòng)，對(duì)一句3、感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。4、在生活中，有千千萬萬件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。3、感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感5、時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會(huì)忘記這件令我感動(dòng)的事情。6、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動(dòng)的事吧。5、時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，****年過去了。但是不管過去了多7、誰都遇到感動(dòng)自己的事，我也不例外。8、爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆?dòng)，爸爸的嚴(yán)中帶愛要我感動(dòng)，媽媽的溫柔令我感動(dòng)，但是，最令我感動(dòng)的是發(fā)生在*****的一件事。9、從小到大，能感動(dòng)我的人和事不少，但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨(dú)一件事還很清晰。7、誰都遇到感動(dòng)自己的事，我也不例外。10、時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。11、在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。10、時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，12、我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗(yàn)成功，有的讓我感動(dòng)不已?，F(xiàn)在我就把令我感動(dòng)的一件事講給大家聽。13、每個(gè)人肯定都感動(dòng)得流淚過，也許你并不在乎這件事，但是它曾讓你感動(dòng)過，其中讓我記憶猶新的是那次——12、我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怎樣寫好文章的結(jié)尾：1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了——情感；感動(dòng)我、激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)。

怎樣寫好文章的結(jié)尾：1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我來到花園里玩?；▓@里鮮花盛開，芬芳撲鼻。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)叔叔把一個(gè)煙盒隨手扔在地上。我想讓他把煙盒扔進(jìn)垃圾桶里，并勸他承認(rèn)錯(cuò)誤，但我怕這位叔叔反而指責(zé)我，因此話到嘴邊又咽下了。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過來，對(duì)叔叔說:“不要亂扔?xùn)|西,會(huì)污染環(huán)境的?！闭f完,拿著煙盒跑到垃圾桶旁邊，因?yàn)閭€(gè)子太小夠不著。這時(shí)，那位叔叔不好意思說:“我來扔吧。”在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我來到花園里玩?；▓@里鮮放下手中的孩子后，周汝蘭看到教室的瓦片已被震碎，一塊塊地往下掉。她往教室里一看，講臺(tái)左邊第一排還有三個(gè)孩子趴在課桌上睡覺，孩子們的頭上和身上已經(jīng)覆蓋了一層灰塵。周汝蘭幾個(gè)箭步?jīng)_到孩子身邊，左手拉一個(gè)，右手抱一個(gè)，又救出兩個(gè)孩子，這時(shí)她已經(jīng)疲憊不堪了。放下手中的孩子后，周汝蘭看到教室的瓦片已被震碎，一塊塊地往下

燕子情深星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……

一聲凄慘的叫聲劃破了天空的寧靜。我緩緩地睜開眼睛，只見一只家燕倒在了冰涼的地面上，它還不停地顫抖著，使勁地拍打著翅膀，可不一會(huì)兒，它便不再掙扎了。另一只家燕飛了過來，來喚醒它以為熟睡的伙伴。它先焦急地鳴叫著，好似在提醒伙伴：“這里太危險(xiǎn)了！快起來，快起來！”但它不知道，它的同伴再也聽不到它的呼喚了。那只家燕更著急了，便用力拍打著翅膀，用嘴去啄伙伴……但不管他怎樣用盡全身力氣東拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然紋絲不動(dòng)。很快又有一只燕子飛了過來。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快點(diǎn)離開馬路?？赡侵谎嘧訁s始終不愿離開，它一定實(shí)在不愿離開它的伙伴。只見后飛過來的燕子“嘰嘰嘰嘰”對(duì)著它叫，仿佛在說：“這兒太危險(xiǎn)了！快走吧！我不能再失去你這個(gè)好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕終于絕望了，它深情哀叫幾聲，邊走邊戀戀不舍地不停地回頭望著馬路上的燕子。最后跟著同伴哀鳴著飛走了。多么真摯的情感！多么感人的畫面??！看著燕子戀戀不舍一步三回頭地望著它的同伴的剎那間，我真想跑過去幫它們喚醒它的同伴，可是我又怎么敢去驚嚇?biāo)鼈兡兀?/p>

一件令我感動(dòng)的事打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠(yuǎn)?？捎幸患l(fā)生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。那發(fā)生在我三歲的時(shí)候：一個(gè)夏天的夜晚，我們一家圍坐在電視機(jī)旁，欣賞一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。美妙的歌聲足以讓人如癡如醉，可我愛動(dòng)的性格老是改不了，總是東蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顧不得多說，馬上抱著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸的白襯衫被我的鮮血染得鮮紅，醫(yī)生見狀，馬上對(duì)我進(jìn)行搶救。那時(shí)的我已經(jīng)變成了一個(gè)血人了，眼睛也睜不開，外面發(fā)生了什么，我一點(diǎn)兒也不知道。醫(yī)生給我縫第一針的時(shí)候，我發(fā)出了撕心裂肺的叫聲，爸爸走過來，緊緊地握住我的手，說：“別怕，我們都在你身邊?！边@是我才知道，我正在縫針。不過聽了爸爸的話，心里好像多了一份安慰。八針終于縫完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睜開右眼，看見爸爸紅白相間的襯衫，我心里涌動(dòng)出一種溫暖，一種感動(dòng)。每次換藥，都是爸爸帶我去，還給予我安慰、鼓勵(lì)；每次他休息，都要看看我的傷口，還餐餐給我煮香甜可口的病號(hào)飯……

每當(dāng)想起這件事時(shí)，感動(dòng)的淚花不僅奪眶而出……一件令我感動(dòng)的事一件感動(dòng)的事

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份沉甸甸的母愛。那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地上班。剛好，媽媽這幾天工作特別忙。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽嗎？不會(huì)的媽媽這會(huì)還在上班呀！再仔細(xì)一看，真的是媽媽?？耧L(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來?！皝?，穿好雨衣?！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小傘。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼眶又濕潤了。一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書?！稑颉芬患袆?dòng)的事——《橋》感動(dòng)常在

現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我