人教部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第6課《千人糕》優(yōu)質(zhì)課件

6千人糕第一課時(shí)第二課時(shí)6千人糕第一課時(shí)第二課時(shí)同學(xué)們，你們吃過米糕嗎？知道米糕是怎么做的嗎?糕ɡāo千人千人糕是一種什么樣的糕呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)新課文——同學(xué)們，你們吃過米糕嗎？知道米糕是怎么做的嗎?糕ɡā第一課時(shí)初讀課文,認(rèn)識(shí)“糕、特”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“的”,會(huì)寫“能、桌”等9個(gè)字,會(huì)寫“也許、桌子”等13個(gè)詞語,積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)初讀課文,認(rèn)識(shí)“糕、特”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“的請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音讀準(zhǔn)確。初讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出不認(rèn)識(shí)的生字，糕特嘛買粉糖蔗汁ɡāo

下面的字你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？我們一起來讀一讀這些生字吧！學(xué)認(rèn)字zhītè

mɑ

mǎifěn

yīnɡcài

áo

suàn

xiāoláo

què翹舌音輕聲平舌音

tánɡ

菜

熬算銷勞的確應(yīng)zhè后鼻音dí糕特嘛買粉糖蔗汁ɡāo下面的字你認(rèn)米糕識(shí)字方法甘蔗圖片識(shí)記米糕識(shí)字方法甘蔗圖片識(shí)記果汁水果糖果汁水果糖熬把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熬”形聲字特點(diǎn)識(shí)記表音

表意由“火”演變而成。熬把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熬”形聲字特點(diǎn)識(shí)記表音表意形近字識(shí)記采彩菜踩艸?彡càicǎicǎicǎi甜菜踩住彩色開采形近字識(shí)記采彩菜踩艸?彡càicǎicǎicǎi甜菜踩住彩色這些字藏在詞語中，你們還認(rèn)識(shí)嗎？米糕

特別買賣米粉

糖果甘蔗汁白菜的確

應(yīng)該勞動(dòng)銷售就算

熬夜ɡāo

tè

mǎifěn

tánɡ

zhè

suàn

áo

yīnɡláo

xiāocàiquè這些字藏在詞語中，你們還認(rèn)識(shí)嗎？米糕特別買賣米粉糖果dedí爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。?/p>

讀讀這句話，你知道“的”字在句子讀作什么嗎？好的dí目的的確的dedí爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊！讀讀這句整體感知讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個(gè)人做的嗎？整體感知讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人課文先寫

；然后寫

；最后寫

。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動(dòng)過程孩子理解了什么是千人糕帶著問題讀課文，說說課文主要寫了什么？課文先寫課文共

自然段，主要通過爸爸和孩子之間的

組對(duì)話來展開敘述。113第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段第1組對(duì)話第2組對(duì)話第3組對(duì)話課文共自然段，主要通過爸爸和孩子之間的互動(dòng)課堂

默讀1-5自然段，想想什么是“千人糕”。千人糕就是平常吃過的米糕。互動(dòng)課堂默讀1-5自然段，想想什么是“千人糕”。千人“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。··朗讀指導(dǎo)讀出好奇的語氣。產(chǎn)生疑問，對(duì)千人糕很感興趣。有疑問、想弄明白“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！ぁだ首x指導(dǎo)讀出好奇的

這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？··

難道它的味道很特別嗎？··非常、十分與眾不同朗讀指導(dǎo)第一句要讀出猜測(cè)的語氣，第二句比第一句語氣更強(qiáng)烈。這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！薄]有什么特別之處。朗讀指導(dǎo)語氣要上揚(yáng)，把孩子不以為然的的語氣讀出來。孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給能桌味買具nénɡzhuōwèimǎijùɡān學(xué)寫字甘最后我們一起來學(xué)習(xí)課文中的會(huì)寫字吧！甜tián菜勞càiláo能桌味買具nénɡzhuōwèimǎijùɡān學(xué)寫字甘左右結(jié)構(gòu)能買甜甘獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類桌菜味具勞草字頭的字菜勞左右結(jié)構(gòu)能買甜甘獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類桌菜味具重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)nénɡ先寫撇，再寫豎彎鉤。第三筆是豎。寫得比上面的“匕”大。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)nénɡ先寫撇，再寫豎彎鉤。第三筆是豎。寫得味wèi寫在橫中線上面。下橫要比上橫長(zhǎng)。味wèi寫在橫中線上面。下橫要比上橫長(zhǎng)。jù第四橫略長(zhǎng)。三橫不與橫折相連。最后一筆是點(diǎn)。jù第四橫略長(zhǎng)。三橫不與橫折相連。最后一筆是點(diǎn)。識(shí)字游戲把餅干放進(jìn)盤子能買甘桌菜味具勞識(shí)字游戲把餅干放進(jìn)盤子能買甘桌菜味具勞“能”是

結(jié)構(gòu)的字；“桌”是

結(jié)構(gòu)的字。一、想一想，填一填。左右上下課堂演練“能”是結(jié)構(gòu)的字；一、想一想，填一填。左右上二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。

蛋特糖銷計(jì)熬果糕別夜售算 字詞聽寫二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。字詞聽寫你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)課文，去看看到底是怎么制作的。第二課時(shí)你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走試著默讀課文，能借助圖畫,說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。能聯(lián)系自己的生活,舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易。學(xué)習(xí)目標(biāo)試著默讀課文，能借助圖畫,說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。學(xué)

默讀第6-9自然段，借助課文插圖，了解米糕制作過程。互動(dòng)課堂默讀第6-9自然段，借助課文插圖，了解米糕制作過程

默讀第七自然段，說說千人糕主要有哪兩種東西做成的。大米糖

孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！蹦x第七自然段，說說千人糕主要有哪兩種東西做成的。大默讀第8自然，想想大米又是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動(dòng)呢？默讀第8自然，想想大米又是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”想一想：種稻子還需要什么？種稻子用到的東西很多，就不一一列舉了。爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民播種耕地育苗移栽播種耕地育苗移栽灌溉施肥防蟲收割灌溉施肥防蟲收割你能結(jié)合自己的所見所聞，一邊想象一邊說說農(nóng)民在種植水稻過程中辛勤勞動(dòng)的情景嗎？雙腳踩在仿佛被火烈的陽光曬沸了的田水里，右手接到左手分好的秧苗一顆顆插進(jìn)泥巴里。一天下來，累得腰都直不起來了。你能結(jié)合自己的所見所聞，一邊想象一邊說說農(nóng)民在種植水默讀第9自然段，想想糖是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動(dòng)呢？默讀第9自然段，想想糖是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動(dòng)甘蔗汁、甜菜汁熬煮而成。

爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的?！备收嶂?、甜菜汁熬煮而成。爸爸接著說：“糖呢，爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……”熬糖的過程復(fù)雜，還要有很多的工具和很多道工序。想一想:熬糖還需要什么工具，是怎樣熬的？爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也鍋鏟子木柴用小火慢慢熬制，熬制過程中要不停攪拌。鍋鏟子木柴用小火慢慢熬制，熬制過程中要不停攪拌。說說甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？說說甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？

甘蔗汁需要種出新鮮的甘蔗，再壓榨成汁；甜菜汁也需要種子、水、肥料……種出甜菜再壓榨成汁。從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么？甘蔗汁需要種出新鮮的甘蔗，再壓榨成汁；甜菜汁也需要種

米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的勞動(dòng)。米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百

米糕做好了，還需要哪些人的勞動(dòng)才能到我們面前呢？“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！薄ぁぁぁぁみ€需要很多人勞動(dòng)，突出勞動(dòng)的繁雜米糕做好了，還需要哪些人的勞動(dòng)才能到我們面前呢？對(duì)照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。做好打包運(yùn)輸銷售對(duì)照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。做好打包運(yùn)輸銷售

米糕做好了，糕點(diǎn)師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運(yùn)送到銷售點(diǎn)的倉(cāng)庫(kù)，售貨員將它們一一放入柜臺(tái)進(jìn)行銷售。米糕做好了，糕點(diǎn)師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動(dòng)才能做成？農(nóng)民伯伯制糖的人糕點(diǎn)廚師打包人員種子廠家化肥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)具廠家送貨員銷售員……包裝用品廠家結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的

米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購(gòu)買，米糕才會(huì)到我們手里。小結(jié)米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，

一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復(fù)雜的勞動(dòng)才能做成，第8、9自然段應(yīng)該用什么樣的語氣讀呢？朗讀指導(dǎo)語氣穩(wěn)重、平靜，要重讀“就算、還得、又”突出勞動(dòng)的繁雜。一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復(fù)雜的勞朗讀最后10、11自然段，思考：1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？2.“千人”是不是指一千個(gè)人？3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？朗讀最后10、11自然段，思考：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！薄扒恕笔钦f很多很多人。一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。所以說它叫千人糕。朗讀指導(dǎo)語氣平緩，重讀“平平常常的”“很多很多的”。爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”想的是什么呢？米糕的生產(chǎn)、加工、制作、運(yùn)輸、銷售過程，需要成千上百人的辛勤勞動(dòng)。毫無疑問近義詞：確實(shí)孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘朗讀指導(dǎo)重讀“的確”，讀出恍然大悟、心服口服的意思。聯(lián)系孩子前面說過的“這就是平常吃的米糕嘛！”讀一讀，想一想孩子的語氣發(fā)生了什么變化。“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊！”朗讀指導(dǎo)重讀“的確”，讀出恍然大悟、心服口服的意思。

你還知道哪些東西也是經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)做成的？衣服你還知道哪些東西也是經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)做成的？衣服一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷售一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷售衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服?；?、織布機(jī)、縫紉機(jī)也需要很多人來完成制造。所以一件衣服也需要很多人的勞動(dòng)才能完成。

借助以上圖片，說說一件普通的衣服，經(jīng)過哪些勞動(dòng)才能到我們的消費(fèi)者中。衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，

通過這篇文章你明白了什么？一塊普普通通的米糕，一件平平常常的衣服都要經(jīng)過成千上百勞動(dòng)者的辛苦付出才能到我們的消費(fèi)者手中，希望我們大家都能珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。通過這篇文章你明白了什么？一塊普普通通的米糕，一件

課文學(xué)完了，我們識(shí)記幾組詞語吧！蛋糕雪糕糕點(diǎn)面粉粉絲粉筆甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞動(dòng)勤勞疲勞課文學(xué)完了，我們識(shí)記幾組詞語吧！蛋糕雪糕糕樣子、味道和平常米糕一樣千人糕稻米→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、送貨、銷售的確應(yīng)該叫“千人糕”制作過程勤儉節(jié)約來之不易需要很多人的勞動(dòng)結(jié)構(gòu)梳理樣子、味道和平常米糕一樣千人糕稻米→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、主題概括

本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃

的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要

，珍惜別人的

?！扒烁狻鼻趦€節(jié)約勞動(dòng)成果主題概括本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——《憫農(nóng)》李紳

拓展延伸鋤禾日當(dāng)午，拓展延伸

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.農(nóng)民種稻子需要____、____、____、水……種子農(nóng)具肥料2.糖是用_____

__、___

____熬出來的。甘蔗汁甜菜汁課堂演練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.農(nóng)民種稻子需要____、二、文中爸爸為什么把米糕叫“千人糕”呢？它雖然是一塊平平常常的糕，但經(jīng)過很多很多的人的勞動(dòng)，所以把它叫做“千人糕”。二、文中爸爸為什么把米糕叫“千人糕”呢？它雖然是一塊三、千人糕的制作經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)和付出，你知道家里常吃的饅頭要經(jīng)過哪些人的勞動(dòng)嗎？把你知道的寫下來。農(nóng)民伯伯種出小麥拉去面粉廠磨成面粉，貨車司機(jī)把面粉運(yùn)到超市，媽媽買回面粉，再進(jìn)行加工，就可以做出香噴噴的饅頭。三、千人糕的制作經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)和付出，你知道家里6千人糕人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)6千人糕人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕”呢？我們一起去課文中尋找答案吧！看似普通的米糕為什么被父親稱為“千人糕”呢？我們一起千人糕：千人糕就是我們平常所吃的米糕，是中國(guó)特色小吃之一。通常被人們稱為年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕歷史悠久，在漢朝對(duì)米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。千人糕：千人糕就是我們平常所吃的米糕，是中國(guó)特色小吃之一。通糕年糕蛋糕特gāotè造句：媽媽做的年糕真好吃。特別特殊造句：今天是個(gè)特殊的日子。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)糕年糕特gāotè造句：媽媽做的年糕真好吃。特別特殊造句：嘛粉

mafěn干嘛好嘛造句：你在這兒干嘛呢？粉色花粉造句：桃花是粉色的。嘛粉mafěn干嘛造句：你在這兒干嘛呢？粉色造句：桃花是粉糖蔗t(yī)ángzhè白糖糖果造句：孩子們很喜歡糖果。甘蔗蔗糖造句：我們用甘蔗來制糖。糖蔗t(yī)ángzhè白糖造句：孩子們很喜歡糖果。甘蔗造句：我汁熬zhīáo果汁汁液造句：媽媽給我榨的果汁真好喝。熬夜熬粥造句：熬夜對(duì)身體不好。汁熬zhīáo果汁造句：媽媽給我榨的果汁真好喝。熬夜造句：熬算銷xuànxiāo計(jì)算算式造句：這個(gè)算式是正確的。銷售銷路造句：如果產(chǎn)品的銷路打開，就會(huì)盈利。算銷xuànxiāo計(jì)算算式造句：這個(gè)算式是正確的。銷售的確díquè的的確確造句：這件事情你的的確確錯(cuò)了。的確正確造句：你這道題你做的是正確的。的確díquè的的確確造句：這件事情你的的確確錯(cuò)了。的確造句應(yīng)

yìng應(yīng)該應(yīng)當(dāng)造句：我們今天應(yīng)該去公園玩兒。應(yīng)yìng應(yīng)該造句：我們今天應(yīng)該去公園玩兒。dedí的大掃除，我的確干了很多活兒。多音字好的dedí的大掃除，我的確干了很多活兒。多音字好的能桌味買具甘甜菜勞néngzhuōwèimǎijùgāntiáncàiláo我會(huì)寫能桌味買具甘甜菜勞néngzhuōwèimǎijùgā左右結(jié)構(gòu)能買甜甘獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類桌菜味具勞左右結(jié)構(gòu)能買甜甘獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類桌菜味具換一換加一加口+未=味舌+甘=甜米+羔=糕口+麻=嘛詩(shī)-讠+牛=特消-氵+钅=銷識(shí)字方法換一換加一加口+未=味舌+甘=甜米+羔=糕口+麻=嘛詩(shī)-讠能具jùnéng“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤。里面是三橫，末筆是點(diǎn)。易寫錯(cuò)能具jùnéng“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤。里面是三橫，末筆重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)jù部首：八（八字底）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：工具書家具造句：我有很多工具書。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)jù部首：八（八字底）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：cài部首：艸（草字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：蔬菜青菜造句：我們要多吃蔬菜。cài部首：艸（草字頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：蔬菜青菜造識(shí)字游戲把餅干放進(jìn)盤子能買甘桌菜味具勞識(shí)字游戲把餅干放進(jìn)盤子能買甘桌菜味具勞詞語解釋加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達(dá)到規(guī)定的要求。本課指大米是以稻子為原材料制作成的。叔叔開了家面粉加工廠。詞語解釋加工：把原材料、半成品等制成成品，或使達(dá)到規(guī)定的要求銷售：賣出（商品）。本文指把做好的米糕賣出。

這家商店主要銷售家具。銷售：賣出（商品）。本文指把做好的米糕賣出。這家商店主要銷包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、瓶子等。課文中指將做好的米糕裝進(jìn)盒子。這件物品易碎，所以包裝時(shí)要小心。包裝：在商品外面用紙包裹這件物品易碎，所以包裝時(shí)要小心。整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

11整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自

本文主要寫

和

來吃

并談?wù)摗扒烁狻钡墓适?。爸爸孩子千人糕這篇課文寫的是誰？他們?cè)谧鍪裁矗勘疚闹饕獙懞蛠沓砸?、想一想，填一填。左右“能”?/p>

結(jié)構(gòu)的字；“桌”是

結(jié)構(gòu)的字。上下課堂演練一、想一想，填一填。左右“能”是結(jié)構(gòu)的字；上二、連一連。味道需要拿起擺在面前米糕特別種子

字詞聽寫二、連一連。字詞聽寫你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)課文，去看看到底是怎么制作的。第二課時(shí)你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)課文，

齊讀一、二自然段，看看這兩個(gè)自然段起到了怎樣的作用。互動(dòng)課堂齊讀一、二自然段，看看這兩個(gè)自然段起到了怎樣的作用一天，爸爸對(duì)孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！薄鞍职郑裁词乔烁?？”孩子好奇地問。設(shè)置懸念，吸引人繼續(xù)閱讀。寫出了孩子想知道千人糕是什么樣的一種糕。一天，爸爸對(duì)孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！痹O(shè)置懸念，吸引人

自由閱讀第四自然段，看看孩子聽到爸爸的話后的產(chǎn)生的想法吧。自由閱讀第四自然段，看看孩子聽到爸爸的話后的產(chǎn)生的孩子想：這糕要很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？心理描寫孩子想：這糕要很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子千人糕真的有孩子想象的那么大么？默讀五、六自然段，從中尋找答案吧！千人糕真的有孩子想象的那么大么？爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平時(shí)吃的糕不同。你從這段話中體會(huì)到了什么？爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒有什么兩樣。難道它孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過?！睂懗隽撕⒆涌吹矫赘夂蟮囊苫?。孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過?！弊杂衫首x第八、九自然段，看看爸爸是怎樣回答的吧！自由朗讀第八、九自然段，看看爸爸是怎樣回答的吧！爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。末尾的省略號(hào)表明，參與到勞動(dòng)中來的人還有很多就不一一列舉了。你從爸爸的這句話中體會(huì)到了什么？爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……此處省略號(hào)的作用是熬糖的過程復(fù)雜，還要有很多的工具和很多道工序。爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也爸爸想通過這些話告訴孩