幼兒園小班集體小組活動方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?集體小組活?動方案活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)手?腳著地爬的?動作。2?、聽信號做?動作，做到?動作靈敏協(xié)?調(diào)，初步樹?立自我保護(hù)?意識。3?、培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣。?4、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。5、?培養(yǎng)幼兒健?康活潑的性?格?；顒?準(zhǔn)備：1?、紅、黃、?綠三種顏色?的小布袋、?烏龜頭飾;?大鼓一只。?2、設(shè)置?情景：樹林?、山洞。?3、房子一?座?；顒?過程：一?、扮演角色?，活動身體?。1、今?天老師和你?們一起做個?游戲。我做?烏龜媽媽，?你們做小烏?龜好嗎?寶?貝們，快叫?媽媽一聲!?(媽媽)哎?!我的小寶?貝們真乖。?2、現(xiàn)在?跟著媽媽一?起來活動一?下身體吧!?二、學(xué)習(xí)?本領(lǐng)。1?、教師示范?講解動作要?領(lǐng)：雙手膝?蓋著地、一?二一二向前?爬。2、?幼兒練習(xí)。?三、參觀?新家。1?、烏龜媽媽?：寶貝們，?媽媽告訴你?們一個好消?息，我們的?新家造好了?。媽媽帶你?們一起去參?觀一下吧!?2、幼兒?跟著烏龜媽?媽向前行進(jìn)?爬。3、?在家聽音樂?休息。四?、烏龜運(yùn)糧?食。1、?烏龜媽媽：?冬天快到了?，我們要準(zhǔn)?備過冬的糧?食了，寶貝?們，媽媽帶?你們一起去?運(yùn)糧食吧!?2、途中?設(shè)置情境：?遇蛇。引導(dǎo)?幼兒聽信號?做躲好的動?作。3、?到達(dá)目的地?，運(yùn)糧食。?4、引導(dǎo)?幼兒觀察糧?食的顏色，?挑自己喜歡?的糧食運(yùn)回?家。鼓勵小?烏龜互相幫?助、協(xié)調(diào)的?往背上裝糧?食。五、?運(yùn)糧食回家?。1、烏?龜媽媽：我?們終于到了?，我們把糧?食放到家里?去吧。引導(dǎo)?幼兒把糧食?送到房子里?去。2、?吃餅干慶祝?。幼兒園?小班集體小?組活動方案?（二）游?戲目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動的興趣?。2、發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)性，?提高其控制?能力。3?、指導(dǎo)幼兒?練習(xí)雙腳向?上跳的動作?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動作?。5、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡短、流利?的語言表達(dá)?自己記錄的?意思。游?戲準(zhǔn)備：?大皮球一個?游戲指導(dǎo)?教學(xué)過程：?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓圈?，學(xué)小雞走?、小鴨走、?小兔跳。?2、出示大?皮球，教師?拍一拍，皮?球跳一跳，?增強(qiáng)幼兒經(jīng)?驗(yàn)。3、?教師講解游?戲玩法：?幼兒圍成一?個大圓圈，?面向圈內(nèi)，?邊說兒歌邊?表演動作：?"我是一個?大皮球，會?跑步，會跳?高。拍得輕?，跳得低;?拍得重，跳?得高;連著?拍，跳跳跳?。"教師說?："大風(fēng)一?吹四處跑。?"幼兒四散?跑開，游戲?重新進(jìn)行。?4、組織?幼兒進(jìn)行游?戲，重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒雙腳?同時向上縱?跳。5、?講評：表揚(yáng)?游戲中表現(xiàn)?好的幼兒。?做小朋友的?模范榜樣。?6、結(jié)束?：開著小火?車分組小便?喝水。教?學(xué)反思：?以往的教學(xué)?就是老師先?示范，幼兒?跟著學(xué)?，F(xiàn)?在我讓幼兒?自己先嘗試?著玩，老師?再總結(jié)，然?后大家跟著?學(xué)，最后又?讓孩子們自?己用不同的?辦法玩球。?這樣就可以?激發(fā)孩子的?創(chuàng)新意識。?幼兒園小?班集體小組?活動方案（?三）設(shè)計?背景幼兒?園必須把幼?兒生命促進(jìn)?幼兒健康放?在首位，幼?兒要知道必?要的安全保?護(hù)常識，學(xué)?會保護(hù)自己??；顒幽?標(biāo)情感目?標(biāo)：激發(fā)幼?兒自己的事?情自己做的?愿望。技?能目標(biāo)：培?養(yǎng)幼兒觀察?力，想象力?，語言表達(dá)?及合作交往?能力。知?識目標(biāo)：引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?自己的小手?，知道手能?做許多事情?，幫助幼兒?初步掌握保?護(hù)手的方法?。重點(diǎn)難?點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒用語言表?達(dá)出手能做?許多事情。?活動準(zhǔn)備?手的掛圖??；顒舆^?程一、開?始部分手?指操調(diào)動幼?兒學(xué)習(xí)興趣?，導(dǎo)入新課?。游戲：聽?我說，跟我?做“小手小?手拍一怕，?我把小手舉?起來。小手?小手拍一怕?，我把小手?放下來。小?手小手拍一?怕，我把小?手往前伸。?小手小手拍?一怕，我把?小手往后伸?。小手小手?拍一怕，我?把小手抱起?來。小手小?手拍一怕，?我把小手藏?起來?！?二、基本部?分從生活?經(jīng)驗(yàn)入手，?認(rèn)識手的各?部分名稱。?1、師：?剛才呀，我?們小朋友和?自己的小手?做了游戲.?看看老師今?天給大家?guī)?來了怎樣的?小手(看圖?片)現(xiàn)在請?你數(shù)一數(shù)你?有幾只手??幼兒數(shù)一數(shù)?自己有幾只?手(兩只)?圖上有幾只?手?(1?)師;看圖?片這兩只手?哪只大，哪?只小?幼兒?紛紛說出自?己的見解。?小朋友也都?有兩只手，?比一比你的?兩只手是不?是一樣大的??你是怎樣?比的?(教?給幼兒比的?方法，將手?掌合起來，?手指對手指?)小結(jié)：小?朋友都有兩?只手，兩只?手是一樣大?的，所以它?又有另外的?名字叫一雙?手(2)?舉手游戲：?老師說“一?只手”“兩?只手”“一?雙手”師：?小朋友們真?棒，現(xiàn)在請?你數(shù)數(shù)自己?的一只手上?有幾根手指?(小結(jié)：每?只手上有五?個手指)?2、學(xué)習(xí)五?根手指的名?稱(1)?師：我們的?五根手指都?有自己的名?字，就像我?們每個小朋?友都有自己?的名字一樣??，F(xiàn)在我們?就一起來認(rèn)?識它們，先?請小朋友看?一看，比一?比，你的五?根手指長得?是不是一樣?長?找出你?最長的手指?，并把它捏?住。師介紹?：“這個手?指長在中間?，所以叫它?中指”老師?伸出大、小?拇指，問幼?兒：“哪個?大，哪個小??”師伸出?一個手指點(diǎn)?東西，介紹?：“點(diǎn)東西?的手指叫食?指”介紹：?“還有一個?手指沒有名?字，我們叫?它無名指”?(2)小?結(jié)：剛才呀?，我們認(rèn)識?了自己的五?根手指，知?道了它們的?名字，最長?的手指呀叫?中指?，大的粗的?叫大?拇指，小的?細(xì)的叫--?-小拇指，?點(diǎn)東西的手?指叫?食指，沒有?名字的叫-?--無名指?(3)引?導(dǎo)幼兒再觀?察，每只手?除了手指外?，還有什么??(手心、?手背、手掌?)(4)?以游戲式鞏?固。休息：?現(xiàn)在呀，我?們要請我們?的手指休息?了，大拇指?睡著了，食?指睡著了，?中指睡著了?，無名指睡?著了，小拇?指睡著了，?我們都睡著?了，起床：?大拇指醒了?，食指醒了?，中指醒了?，無名指醒?了，小手指?醒了，小手?拍拍都醒了?。三、結(jié)?束部分(?1)手的作?用(2)?保護(hù)手：師?，我們大家?都有一雙手?，那么手有?什么用處呢??根據(jù)幼兒?講述出示幻?燈片。小?結(jié)。幼兒?園小班集體?小組活動方?案（四）?活動目標(biāo)?1、練習(xí)拍?球，鍛煉上?肢力量，促?進(jìn)孩子動作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性。?2、體會集?體合作做游?戲的樂趣。?3、初步?培養(yǎng)幼兒體?育活動的興?趣。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動的樂?趣。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：孩子在活?動中的靈活?性及協(xié)調(diào)性?的培養(yǎng)。?教學(xué)難點(diǎn)：?孩子參與的?積極性和個?別孩子動作?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)?；顒?準(zhǔn)備氣排?球____?個、小經(jīng)花?10朵、紀(jì)?念品___?_份?；?動過程一?、準(zhǔn)備工作?：教師把?孩子帶到操?場中，平均?分成四列排?好，做準(zhǔn)備?工作。二?、游戲過程?：1、要?求：(1?)每列第一?名孩子在教?師的發(fā)號令?下用單手把?