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![粵人版八年級(jí)地理下冊(cè)《自然資源》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/1f991faacda4ffc9b4b3950ab142381f/1f991faacda4ffc9b4b3950ab142381f4.gif)
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粵人版八年級(jí)地理下冊(cè)《自然資源》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:理解什么是自然資源;掌握自然資源的分類和特點(diǎn);了解自然資源的分布規(guī)律;意識(shí)到保護(hù)自然資源的重要性;能夠就人類對(duì)自然資源的利用展開討論并闡述自己的觀點(diǎn)。2.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:安排教室布置,保證課堂教學(xué)環(huán)境整潔有序;準(zhǔn)備好課件、教材和學(xué)生習(xí)題冊(cè);確保黑板和白板干凈,寫字工具齊備;講桌上放上與課題相關(guān)的實(shí)物,如礦石、化石等。學(xué)生準(zhǔn)備:帶齊教材和學(xué)習(xí)用品;提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)備問(wèn)題和觀點(diǎn)。3.教學(xué)過(guò)程3.1熱身導(dǎo)入(5分鐘)教師可以通過(guò)投影儀播放一段與自然資源相關(guān)的視頻或圖片,引起學(xué)生的興趣和好奇心,為進(jìn)入教學(xué)話題打下基礎(chǔ)。3.2導(dǎo)入新課(10分鐘)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生對(duì)自然資源的思考。示例問(wèn)題:你知道什么是自然資源嗎?自然資源有哪些種類?你認(rèn)為自然資源的特點(diǎn)是什么?學(xué)生可以先自由討論,然后教師逐個(gè)回答并引導(dǎo)學(xué)生思考。最后,教師給出自然資源的定義,并分享自然資源的分類和特點(diǎn)。3.3學(xué)習(xí)自然資源的分類(20分鐘)教師通過(guò)課件或黑板上繪制表格的方式,向?qū)W生介紹自然資源的分類。示例分類:可再生資源:水、風(fēng)、太陽(yáng)能等;不可再生資源:石油、煤炭、金屬礦產(chǎn)等;水資源:江河湖泊、地下水等;土地資源:耕地、草地等;生物資源:動(dòng)植物、魚類等。教師可以結(jié)合具體例子對(duì)每一種分類進(jìn)行解釋,并引導(dǎo)學(xué)生思考不同類型資源的利用方式和問(wèn)題。3.4了解自然資源的分布規(guī)律(20分鐘)教師通過(guò)課件或教材提供的地圖和圖表,向?qū)W生展示自然資源的分布規(guī)律,可以圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題展開討論:為什么中國(guó)的南方地區(qū)水資源豐富,而北方地區(qū)水資源相對(duì)匱乏?中國(guó)的重要煤炭產(chǎn)區(qū)有哪些?為什么?我國(guó)的石油產(chǎn)量最多的地區(qū)是哪里?為什么?教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析地理環(huán)境、地質(zhì)構(gòu)造等因素對(duì)自然資源分布的影響,并讓學(xué)生在討論中積極參與,共同探討原因和結(jié)果。3.5討論自然資源的保護(hù)(20分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)自然資源的重要性以及個(gè)人應(yīng)該如何參與保護(hù)。可以提出以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考:保護(hù)自然資源的原因是什么?你認(rèn)為如何保護(hù)水資源?如何合理利用土地資源?你有沒有身邊的例子可以說(shuō)明如何保護(hù)環(huán)境?你對(duì)自然資源保護(hù)有什么自己的想法?教師鼓勵(lì)學(xué)生就以上問(wèn)題發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,提出切實(shí)可行的建議,并引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和作用。3.6總結(jié)與展望(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并展望下節(jié)課將討論自然資源的利用與挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)課程的期待和興趣,并為下節(jié)課的預(yù)習(xí)指引學(xué)生。4.課堂作業(yè)學(xué)生可以選擇以下一種方式進(jìn)行課堂作業(yè):就保護(hù)自然資源的措施寫一篇小作文,字?jǐn)?shù)不少于200字;根據(jù)自己對(duì)自然資源利用的觀點(diǎn),撰寫一篇辯論稿,字?jǐn)?shù)不少于300字。5.教學(xué)反思教師在備課和教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)注重把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和興趣
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