班主任教師工作總結及計劃（二篇）

第6頁共6頁班主任教?師工作總?結及計劃?小學班?主任面對?6、__?__歲-?11、_?___歲?的兒童，?工作更加?繁重。因?此，作為?"班集體?靈魂"的?班主任應?該充分認?識到自己?所承擔的?歷史重任?。我相信?，任何一?位班主任?都希望勝?任這項工?作并把自?己從繁重?中盡量解?脫出來，?那么，如?何開展小?學班主任?工作就至?關重要。?下面我談?談自己的?體會。?一、親近?學生，研?究學生;?展現自我?，樹立威?望。"?誰愛孩子?，孩子就?會愛他，?只有用愛?才能教育?孩子。"?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關心?學生，和?他們進行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對他?的親近和?"愛"。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎?。研究學?生是教育?取得成功?的必要條?件，的途?徑是通過?活動觀察?。了解?班風、學?風，了解?全班主要?的優(yōu)缺點?并分析其?原因所在?，了解家?長普遍的?文化層次?，找到亟?待糾正的?弱點;二?要研究學?生的個性?特征(包?括能力、?氣質、性?格、愛好?等)，了?解個人的?生活環(huán)境?，掌握哪?些是積極?分子，哪?些是特別?需要注意?的學生等?等。在?親近與研?究學生的?過程中，?班主任要?努力展現?自身廣博?的文化與?高尚的道?德情操，?使學生對?你"既親?近又崇拜?"，既認?定你是值?得信賴的?老師，又?把你當作?好朋友。?二、班?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)。?一個班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小班?干部決定?的。小班?干部對班?集體有著?"以點帶?面"和"?以面帶面?"的作用?，我稱他?們是"班?主任的左?右手。"?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?班干部隊?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。當?選的班干?部應具有?較強的號?召力和自?我管理能?力。班干?部隊伍的?組建不能?僅僅作為?一種形式?存在，班?主任必須?精心培養(yǎng)?：其一，?要大力表?揚班干部?優(yōu)點，宣?傳他們的?先進事跡?，幫助小?班干部樹?立威信;?其二，在?鼓勵班干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，要更?嚴格要求?班干部個?人在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?"以點帶?面";其?三，培養(yǎng)?某部團結?協作的精?神，要能?夠通過某?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀?律性和進?取心，亦?即"以面?帶面"。?三、以?強化常規(guī)?訓練帶動?教育教學?工作。?良好的常?規(guī)是進行?正常的學?習和生活?的保障，?一個學生?調皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動?往往會使?一堂好課?留下遺憾?，使整個?集體活動?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭取的榮?譽付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實?有效地加?強一個學?生的常規(guī)?訓練。訓?練的內容?包括《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊常規(guī)?等等諸多?方面。訓?練可以通?過集體或?個人、單?項強化或?全面優(yōu)化?相結合的?方式進行?(根據具?體情況選?擇)，務?必使每個?學生具有?"服從集?體，服從?命令"的?思想，具?有自我約?束力，形?成習慣，?保證整個?班集體隨?時表現出?"活而不?亂，嚴而?不死"的?良好班風?班貌。樹?立起班主?任崇高的?威望。那?么，你的?教育可能?取得事半?功倍的效?果。

?班主任教?師工作總?結及計劃?（二）?任職以來?，我努力?提高自己?的思想政?治水平和?教學業(yè)務?能力，從?各方面嚴?格要求自?己，刻苦?學習，努?力工作，?在德、能?、勤、績?四個方面?表現良好?，能做到?為人師表?、教書育?人，較好?的完成教?育教學工?作任務，?盡到了一?個教師應?有的職責?，受到上?級機關、?領導、同?行和學生?的認可和?好評?，F?將我的工?作總結如?下：一?、愛崗敬?業(yè)，努力?學習，不?斷提高自?己的政治?思想素質?。為適?應新時期?教學工作?的要求，?我認真學?習___?_基本理?論和重要?著作，不?斷提高自?己，充實?自己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，熱愛?本職工作?，有在艱?苦平凡崗?位上甘于?奉獻和創(chuàng)?建不不朽?功業(yè)的追?求和志向?。有創(chuàng)新?精神，在?教學中敢?于打破教?育陳規(guī)，?以創(chuàng)新精?神和百折?不撓的毅?力不斷探?索新的科?學的教育?模式，講?究工作中?的團結協?作，服從?組織安排?，敢挑能?挑重擔，?完成工作?成績顯著?。有正?確先進的?教育思想?和觀念，?本人認為?：教育必?須為社會?和人的發(fā)?展服務，?即為社會?主義現代?化和提高?國民素質?服務，在?實際教學?中，我注?意教書育?人，其中?育人是根?本，讓學?生學會做?人、學會?求知、學?會實踐、?學會與人?合作、學?會發(fā)展自?我。二?、研究教?學規(guī)律，?探索教育?教學新途?徑，努力?做到“學?高為師”?堅持教?書育人，?愛崗敬業(yè)?，工作主?動，教風?嚴謹。熱?愛學生，?尊重學生?人格;嚴?于律己，?為人師表?。我自覺?樹立了科?學的教育?觀，堅持?“以人為?本”的教?學理念，?在教學過?程中，切?實___?_“情景?-探索”?教學模式?，讓自己?的課跟上?時代步伐?的同時，?注重培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新思維和?實踐能力?，并取得?較好的效?果。在教?學過程中?，注意因?材施教，?刻苦鉆研?教材、教?法，在備?課上狠下?工夫，大?膽創(chuàng)新。?不斷探索?新的教學?方法，虛?心學習別?人的先進?的教學經?驗，努力?提高教學?質量。?認真學習?《教學大?綱》，深?入研究教?學參考書?和高考試?題，全面?把握知識?要點及其?網絡層次?，透徹地?理解各項?能力要求?的知識基?礎和應達?到的水平?。認真鉆?研教材，?把握教材?知識體系?，精通章?節(jié)和單元?知識內容?，明確單?元及課時?的教學目?標、重點?、難點、?疑點等。?并根據教?學實際科?學地處理?教材，將?教材要求?具體化，?將知識點?及能力達?標要求具?體化。?在深入了?解學生的?基礎上，?寫出切實?可行的符?合時代特?點和要求?的教案。?教學過程?設計合理?，板書工?整，語言?流暢，作?業(yè)批改認?真，反饋?及時，達?到很好的?效果。在?課堂教學?中，注意?充分調動?學生的積?極性和主?動性，發(fā)?揮學生的?主人翁責?任感，真?正作到“?學生為主?體，教師?為主導”?。堅決打?破傳統的?填鴨式的?教學模式?，勇于進?行教學方?法的探索?和改革。?積極學習?先進的教?學方法，?結合學校?和學生的?實際，結?合語文課?的特點，?大膽的創(chuàng)?新，不斷?更新自己?的教學方?法。課?堂教學體?現“教為?主導，學?為主體”?的教學思?想，理論?聯系實際?，統一要?求與因材?施教相結?合;循序?漸進與高?質量相結?合;科學?性、思想?性和藝術?性相結合?，把啟發(fā)?式、討論?式教學貫?穿教學的?全過程。?注重課堂?教學的情?感性和靈?活性，積?極開展課?堂教學改?革，培養(yǎng)?問題意識?和實踐能?力，采用?多種教學?方法和組?織形式，?調動學生?的學習積?極性。?三、率先?垂范，以?德服人，?努力做到?“德高為?范”。?在我做班?主任幾年?中，我十?分注重用?自己的行?為影響學?生，用高?尚的思想?引導學生?。我利用?語文教師?容易與學?生接近并?交流的優(yōu)?勢條件，?注重強化?學生的思?想教育，?事事以身?作則，處?處為人師?表。強化?情感教育?，關心、?愛護、體?貼學生，?既當嚴師?又做慈母?。教育是?一種感人?的工作，?而“感人?心者，莫?先乎情”?。教師熱?愛學生的?過程，是?師生情感?交流的過?程。我對?學生抱有?強烈的愛?，給予他?們平等的?尊敬，并?以此來激?發(fā)學生對?老師的崇?敬、信任?和親近。?只有在師?生互相信?任、喜愛?的基礎上?，才會引?起雙方信?息的“共?鳴”，才?能順利地?做好學生?的思想工?作，調動?各方面的?積極性。?師愛的特?點決定了?教師既要?把無私的?愛奉獻給?學生，又?要能夠嚴?格要求學?生，把對?學生的愛?與嚴格要?求有機的?結合起來?，做到愛?而不溺，?嚴而有格?。做學生?的思想工?作，堅持?德育為首?的原則，?耐心細致?地為學生?擺事實，?講道理，?做到以情?動人，以?理服人。?對自尊心?較強的學?生，處理?問題應謹?慎些;對?于性格開?朗的學生?，直接給?予批評。?正因為如?此，我不?僅是學生?的老師，?更是他們?學習和生?活中的朋?友。榜樣?的力量是?無窮的，?在我的影?響下，班?級形成了?良好的氛?圍，教學?工作也得?心應手。?四、多?種途徑提?高自身素?質，適應?新時期教?育教學的?新形勢。?想要交?給學生一?杯水，老?師先要有?一桶水，?尤其是在?當今人類?知識和信?息知識呈?幾何級數?遞增的時?代，為更?好地適應?教學工作?，必須不?斷加強自?身修養(yǎng)，?加強業(yè)務?學習，使?自己擁有?一條河流?。有人說?，我們今?天的學習?就是為了?我們明天?的工作，?我們今天?的工作是?為了學生?明天的事?業(yè)。而成?功的語文?教育，總?離不開執(zhí)?教者先進?的教學理?念、深厚?的人文底?蘊、豐富?的學科專?業(yè)知識和?過硬的教?學基本功?。為了不?落后于時?代，適應?新的教學?環(huán)境，不?斷的充實?自己，提?高自己，?學習新的?教學方針?和教學理?念，廣泛?閱讀先進?的教育教?學論文，?不斷豐富?自己的教?學知識和?教學經驗?。虛心的?學習別人?和外地的?先進經驗?，不斷地?改革