教師教研學(xué)年工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師教研?學(xué)年工作?總結(jié)參考?范本本?學(xué)期，我?根據(jù)地方?資源特點(diǎn)?，整合和?開(kāi)發(fā)一些?較有特色?的地方課?程，如家?鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)?植物的研?究、家鄉(xiāng)?水資源研?究等，進(jìn)?一步拓展?學(xué)生的視?野，提升?學(xué)生熱愛(ài)?家鄉(xiāng)的情?感，豐富?德育的內(nèi)?涵。為激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，從?中培養(yǎng)他?們搜集信?息的能力?和解決問(wèn)?題的能力?。研究?的過(guò)程就?是學(xué)生求?知欲、好?奇心萌發(fā)?的過(guò)程，?通過(guò)研究?使他們愛(ài)?提問(wèn)題，?愿意進(jìn)行?新的嘗試?，培養(yǎng)他?們虛心客?觀、耐心?細(xì)致的態(tài)?度，愿意?與他人合?作交流的?學(xué)習(xí)品質(zhì)?得到了體?現(xiàn)。我?在參加區(qū)?科學(xué)教研?組教研時(shí)?，教師們?圍繞研究?課題開(kāi)展?集體備課?，重點(diǎn)備?教師怎樣?教，學(xué)生?如何學(xué)，?做到相互?聽(tīng)課，相?互評(píng)課，?把教科研?工作抓在?實(shí)處。教?學(xué)中充分?體現(xiàn)了學(xué)?生主體學(xué)?習(xí)，小組?合作精神?，搜集信?息的能力?和解決問(wèn)?題的能力?。轉(zhuǎn)變了?教師的教?學(xué)觀念，?教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)者、?合作者、?參與者、?服務(wù)者，?注重培養(yǎng)?學(xué)生尊重?事實(shí)的品?質(zhì)，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)素?養(yǎng)。在?教學(xué)過(guò)程?中，我注?重為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)情境?，從而發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題?，想方設(shè)?法解決問(wèn)?題，將結(jié)?果展現(xiàn)出?來(lái)，讓學(xué)?生主動(dòng)地?接受科學(xué)?知識(shí)，科?學(xué)事實(shí)。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，并充?分發(fā)揮多?媒體課件?的作用，?從而激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，提?高教學(xué)效?果。教學(xué)?中讓學(xué)生?自己提出?研究的問(wèn)?題，想辦?法去解決?問(wèn)題。讓?學(xué)生走出?課堂，走?進(jìn)自然、?親近自然?、欣賞自?然。以?上是本學(xué)?期的工作?總結(jié)，相?信在今后?的工作中?，我們科?學(xué)教研組?的全體教?師一定能?更好地轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，更加?全面地為?學(xué)生服務(wù)?，取得更?優(yōu)異的教?育教學(xué)成?績(jī)。教?師教研學(xué)?年工作總?結(jié)參考范?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，緊張、?繁忙的一?學(xué)期又結(jié)?束了。?回顧這學(xué)?期的工作?，我們教?研組的老?師們?cè)趯W(xué)?校教導(dǎo)處?的領(lǐng)導(dǎo)下?，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)教育?教學(xué)制度?和要求，?順利地完?成了各項(xiàng)?教育教研?任務(wù)。工?作中每位?老師都能?兢兢業(yè)業(yè)?、踏踏實(shí)?實(shí)地根據(jù)?教學(xué)工作?計(jì)劃，以?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本?理念為指?導(dǎo)，以培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?為目標(biāo)，?以提高教?育質(zhì)量為?根本，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，有目?的，有計(jì)?劃，有步?驟地進(jìn)行?課程改革?實(shí)驗(yàn)，全?面提高本?組數(shù)學(xué)教?學(xué)水平。?現(xiàn)將本學(xué)?期來(lái)的教?研教學(xué)工?作情況總?結(jié)如下：?一、制?定切實(shí)可?行的教研?計(jì)劃。?本學(xué)期的?教研活動(dòng)?計(jì)劃以教?導(dǎo)處工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，依據(jù)?各年級(jí)特?點(diǎn)，在征?求了教師?的意見(jiàn)后?制定了切?實(shí)可行的?教研計(jì)劃?。計(jì)劃本?著務(wù)實(shí)的?原則，力?爭(zhēng)有效指?導(dǎo)本學(xué)期?組內(nèi)教研?。為了更?好地開(kāi)展?教研活動(dòng)?，我們還?通過(guò)討論?，制定了?具體的實(shí)?施措施，?每次活動(dòng)?有內(nèi)容、?有中心發(fā)?言人。?二、開(kāi)展?扎實(shí)有效?的教研活?動(dòng)。1?、交流探?討本冊(cè)教?材。開(kāi)學(xué)?初，全組?老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教材?、課程標(biāo)?準(zhǔn)，全面?掌握本冊(cè)?教材的目?標(biāo)、重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?就本冊(cè)教?材的教學(xué)?內(nèi)容做了?全面的分?析和了解?，定出了?全期的教?學(xué)計(jì)劃，?保證了教?學(xué)的順利?進(jìn)行。教?研活動(dòng)中?，我們除?了制定計(jì)?劃、確立?重點(diǎn)，大?家還提出?了教學(xué)中?可能出現(xiàn)?的困惑進(jìn)?行探討，?組內(nèi)教師?暢所欲言?，紛紛發(fā)?表自己的?看法，大?家都認(rèn)為?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?有著決定?性的作用?。每位老?師，平時(shí)?教學(xué)中都?嚴(yán)格要求?學(xué)生有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，訓(xùn)?練到位，?經(jīng)常抓，?并且經(jīng)常?交流，相?互借鑒一?些好的做?法，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。一學(xué)?期下來(lái)這?方面的工?作雖然取?得了一些?進(jìn)步，但?是通過(guò)平?時(shí)教學(xué)、?聽(tīng)課以及?日常的學(xué)?習(xí)生活的?情況看，?有的孩子?在許多方?面仍然做?的不夠好?：上課有?的學(xué)生不?認(rèn)真聽(tīng)課?、課上隨?便說(shuō)話，?這就不得?不使我們?每位老師?靜下心來(lái)?反思，今?后的工作?該怎樣去?做才能培?養(yǎng)孩子的?好習(xí)慣?3、上好?教研課。?本學(xué)期進(jìn)?行了全組?示范課和?年級(jí)組研?討課，李?靜老師上?課之前深?鉆教材，?精心備課?，制作課?件，積極?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，將?新課標(biāo)理?念貫穿于?教學(xué)實(shí)際?中，上出?了自己的?風(fēng)格。為?了上好教?研課，教?師提前說(shuō)?課并進(jìn)行?了___?_次試講?、修改教?案、修改?課件，組?內(nèi)老師不?厭其煩、?積極聽(tīng)課?，針對(duì)她?教學(xué)設(shè)計(jì)?及講課中?存在的問(wèn)?題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，幫助?修改完善?，并把四?年級(jí)《位?置與方向?》這節(jié)課?作為第八?聯(lián)盟數(shù)學(xué)?同課異構(gòu)?研討課，?教師在這?次活動(dòng)中?取得了進(jìn)?步。每位?教師在這?次活動(dòng)中?都能積極?參與，大?力協(xié)助。?相信在今?后的教育?教學(xué)活動(dòng)?中大家會(huì)?更加努力?，取得好?成績(jī)。?4、認(rèn)真?聽(tīng)評(píng)課。?每位教師?都認(rèn)真的?聽(tīng)課和進(jìn)?行深入的?評(píng)課，評(píng)?課中每個(gè)?老師都積?極發(fā)言，?紛紛指出?每一節(jié)課?的成功與?不足之處?，從而取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?受益非淺?。在進(jìn)行?組內(nèi)相互?聽(tīng)課評(píng)課?的同時(shí)，?我們還利?用教研活?動(dòng)時(shí)間，?認(rèn)真觀看?優(yōu)秀教師?的錄象課?，及本校?教師的教?研課，并?認(rèn)真記錄?，認(rèn)真研?討，領(lǐng)悟?、學(xué)習(xí)他?們精湛的?課堂教學(xué)?藝術(shù)，并?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?際不斷總?結(jié)反思，?也使本組?教師的教?學(xué)理論業(yè)?務(wù)水平有?了質(zhì)的提?高。5?、及時(shí)、?認(rèn)真地檢?查教案、?作業(yè)。本?學(xué)期互查?了三次作?業(yè)、教案?，在檢查?中看到本?組老師能?夠認(rèn)真鉆?研教材精?心備課，?并能根據(jù)?教材的特?點(diǎn)，認(rèn)真?布置和批?改作業(yè)。?6、運(yùn)?用直觀性?教學(xué)手段?，創(chuàng)設(shè)活?潑生動(dòng)的?教學(xué)課堂?。我們?在教研組?活動(dòng)中特?別強(qiáng)調(diào)直?觀形象的?教學(xué)手段?及課堂中?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，教學(xué)輔?助物提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?____?位老師運(yùn)?用本班多?媒體教室?之便，經(jīng)?常運(yùn)用課?件輔助教?學(xué)，常常?收到很好?的教學(xué)效?果。三?、今后努?力方向：?1、合?理安排工?作、學(xué)習(xí)?的時(shí)間，?提高學(xué)習(xí)?和工作的?效率。?2、更好?地做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，提高?教育教學(xué)?的質(zhì)量。?3、加?大對(duì)本組?教研活動(dòng)?的開(kāi)展力?度，進(jìn)一?步完善集?體備課。?4、針?對(duì)班級(jí)及?學(xué)生的個(gè)?別差異，?抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。四、?教研活動(dòng)?中存在的?不足。?作為數(shù)學(xué)?教研組的?組長(zhǎng)，我?能力有限?，教研活?動(dòng)水平和?經(jīng)驗(yàn)不足?，在各位?教師的支?持和努力?下完成了?各項(xiàng)教學(xué)?教研工作?，許多地?方還不盡?