有幼兒園的活動總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁有幼兒園?的活動總?結(jié)范文?一個學(xué)期?很快就過?去了。在?這緊張的?一學(xué)期中?我學(xué)習(xí)了?很多新的?教育理念?，自己的?教育觀有?了進一步?的轉(zhuǎn)變。?在游戲中?，幼兒興?趣濃、注?意力集中?、情緒興?奮、思維?活躍，這?些都可以?成為產(chǎn)生?創(chuàng)造力的?積極因素?。因此本?學(xué)期，我?們就如何?通過體育?游戲發(fā)展?幼兒的創(chuàng)?造力進行?了研究。?《幼兒?園工作規(guī)?程》中提?出：幼兒?園的任務(wù)?是堅持保?育與教育?相結(jié)合的?原則，對?幼兒實施?體、智、?德、美全?面發(fā)展的?教育，促?進其身心?和諧發(fā)展?。體育是?基礎(chǔ)，只?有具備強?健的體魄?，幼兒其?他方面的?發(fā)展才能?成為可能?。體育游?戲是一種?最基本的?幼兒體育?形式，也?是幼兒園?活動的一?項基本內(nèi)?容。在這?種活動形?式中，如?果只是單?純的動作?模仿、重?復(fù)練習(xí)和?用固定不?變的規(guī)則?約束幼兒?，很難引?起幼兒的?興趣，還?會使他們?變得機械?、呆板。?而一直以?來，幼兒?園的體育?游戲活動?不被重視?，沒有促?進幼兒積?極的發(fā)展?。為此?，我園本?學(xué)期在全?園范圍內(nèi)?開展了戶?外區(qū)域體?育活動。?在實踐過?程中我們?感到，這?是一種對?幼兒進行?多方面發(fā)?展教育的?好形式，?不僅可以?發(fā)展幼兒?的基本動?作，還可?以促進幼?兒良好個?性的形成?。在活動?中教師要?引導(dǎo)幼兒?積極、主?動的去探?索和創(chuàng)造?游戲的不?同玩法，?促進幼兒?創(chuàng)造性思?維的發(fā)展?。一、?制訂適宜?目標(biāo)與游?戲內(nèi)容：?幼兒期?是發(fā)展動?作的有利?時期，因?此我們根?據(jù)幼兒的?年齡特點?和實際發(fā)?展水平制?訂了發(fā)展?幼兒走、?跑、跳、?鉆、爬、?平衡、投?擲等基本?動作及促?進合作、?在游戲中?一物多玩?等多種目?標(biāo)，并依?此設(shè)計了?《趕小豬?》、《賽?跑投籃》?、《打狐?貍》、《?自選游戲?區(qū)》等游?戲內(nèi)容。?讓每一個?幼兒都參?與到活動?中去，增?強體質(zhì)并?在活動中?積極交往?、探討新?玩法。?二、材料?的準備：?玩具的?制作過程?也是一個?能讓幼兒?充分動手?動腦的操?作過程，?通過制作?并解決其?間的問題?可以充分?發(fā)揮幼兒?的好奇心?和探究意?識，有助?于培養(yǎng)創(chuàng)?造力的發(fā)?展。因此?在游戲材?料的準備?也應(yīng)視作?游戲活動?的一個重?要部分。?教師與幼?兒共同討?論玩具的?制作材料?及方法，?同時我們?充分利用?家長資源?，讓家長?指導(dǎo)幼兒?利用各種?材料進行?制作。如?：有的幼?兒在家長?的幫助下?用廢舊鐵?罐制作了?拉力器，?既結(jié)實耐?用而且幼?兒還特別?喜歡;孩?子和家長?一起制作?了沙包合?作網(wǎng)、拋?接器等，?孩子游戲?起來興致?更高了，?而且在游?戲時創(chuàng)造?出多種不?同的玩法?，作到了?一物多用??；顒又?，幼兒使?用他們和?老師、家?長共同制?作的玩具?游戲時，?顯得格外?高興，也?備加珍惜?自己的勞?動成果。?同時又拉?近了家園?的聯(lián)系，?使家長更?深入的參?與到班級?的各項工?作之中去?。有幼?兒園的活?動總結(jié)范?文（二）?本學(xué)年?中班教研?組共有四?個班級，?新學(xué)年開?始，我組?成員就認?真學(xué)習(xí)新?<綱要>?，進一步?改革教育?觀念，開?展豐富多?彩的教育?活動，促?進幼兒各?方面發(fā)展?。結(jié)合園?務(wù)工作制?定了切實?可行的教?研工作計?劃，圓滿?地完成了?各項計工?作，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、教研?課題的完?成本期?我組對晨?間接待活?動進行了?研討。晨?間接待是?幼兒園第?一個活動?環(huán)節(jié)，也?是與家長?溝通，家?長了解幼?兒園的一?個窗口。?怎樣使孩?子一天有?一個良好?的開端，?怎樣讓家?長放心的?離開孩子?，這是我?們的目的?。幼兒園?中班教研?總結(jié)。我?們認真學(xué)?習(xí)，積極?研討，開?展微笑服?務(wù)，提高?服務(wù)意識?，與家長?親切交談?活動。在?晨間內(nèi)容?上，打破?以往活動?只是單一?的桌面游?戲，開展?了豐富多?彩的活動?。如：智?力游戲、?體育游戲?、折紙剪?紙活動、?開放區(qū)域?游戲，讓?幼兒自主?地選擇自?己喜歡的?活動。我?們還注重?材料的提?供，注重?活動中的?個別指導(dǎo)?，利用音?樂產(chǎn)生愉?快的活動?氣氛。我?組教師就?如何開展?好晨間接?待進行了?說、看、?評活動。?通過活動?，教師們?有了更明?確的目標(biāo)?。二、?進一步改?變教育觀?念，讓幼?兒真正體?驗自主游?戲的快樂?幼兒喜?歡自主游?戲，是因?為它的形?式適合幼?兒的心理?特征。幼?兒園中班?教研總結(jié)?。過去教?師們在游?戲中怕亂?，限制過?多，過死?，幼兒玩?什么游戲?，怎樣玩?都由教師?指導(dǎo)，分?配。通過?學(xué)習(xí)研討?，教師們?改變了舊?的教育觀?念，在游?戲中以幼?兒為主體?，讓他們?自己提出?主題，自?定角色，?自選材料?與伙伴。?在教師創(chuàng)?設(shè)良好的?游戲環(huán)境?中愉快地?游戲。?三、早操?活動的研?討幼兒?能不能在?早操活動?中得到鍛?煉和發(fā)展?，教師的?教育觀和?早操的活?動設(shè)計、?編排、組?織是非常?重要的。?為了加強?幼兒體育?鍛煉，我?們針對早?操活動進?行了改革?、交流與?研討。中?一班：“?從早操活?動所想到?的”、中?二班：“?新<綱要?>新早操?”、中三?班：“我?班早操創(chuàng)?編”中四?班：“新?早操的新?<綱要>?”。在交?流中，教?師們涌躍?發(fā)表個人?見解，找?出早操中?存在的問?題，大膽?從活動設(shè)?計、編排?、組織下?手，把早?操、基本?動作訓(xùn)練?、游戲活?動有機的?結(jié)合起來?，在通過?相互觀摩?，取長補?短，將早?操活動開?展的有聲?有色。?四、對青?年教師的?培養(yǎng)青?年教師