信息安全畢業(yè)論文

信息安全畢業(yè)論文.doc信息安全畢業(yè)論文抑制計(jì)算機(jī)信息泄露1、計(jì)算機(jī)信息泄露的原因分析計(jì)算機(jī)信息泄露的主要途徑是電磁波泄露和傳導(dǎo)波泄露：電磁波輻射所產(chǎn)生的具有代表性的空間電磁波就是高速傳輸數(shù)字邏輯信號(hào)，而計(jì)算機(jī)的主要特征就有一個(gè)是高速傳播性，這為電磁輻射提供了一個(gè)充分的條件。另外，計(jì)算機(jī)在處理數(shù)字信號(hào)時(shí)往往都是在低電壓、高電流下工作的，數(shù)字信號(hào)含有大量的諧波，很容易干擾射頻，另外計(jì)算機(jī)各設(shè)備在工作狀態(tài)下處于高電流快速變化的狀態(tài)，又為電磁輻射提供了方便之處，這些都是目前計(jì)算機(jī)所存在的主要現(xiàn)狀，往往計(jì)算機(jī)信息泄露很多時(shí)候是由電磁輻射引起的。傳導(dǎo)波主要是由電磁感應(yīng)引起的，而在計(jì)算機(jī)的設(shè)備中，目前存在的大量存儲(chǔ)器、驅(qū)動(dòng)器等磁媒體器件使得計(jì)算機(jī)總是處于靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)以及電磁場(chǎng)中，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部出現(xiàn)電磁感應(yīng)，另外靜電場(chǎng)和磁場(chǎng)都是屬于近場(chǎng)，構(gòu)成的傳導(dǎo)波，頻率始終小于1MHz，傳導(dǎo)波能夠通過電源裝置耦合等產(chǎn)生天線效應(yīng)進(jìn)而把信息泄露出去。2、抑制計(jì)算機(jī)信息泄露的技術(shù)本文所講述的抑制計(jì)算機(jī)信息泄露技術(shù)主要是屏蔽技術(shù)，目前屏蔽技術(shù)主要能夠分為靜電屏蔽、電磁屏蔽以及磁屏蔽三類。靜電屏蔽主要適用于防止靜電的耦合干擾，通常采用接地導(dǎo)體來到達(dá)目的;電磁屏蔽主要是利用導(dǎo)體外表以及導(dǎo)體內(nèi)部對(duì)電磁波的反射原理和吸收作用來到達(dá)屏蔽高頻磁場(chǎng)的干擾。在計(jì)算機(jī)的信息泄露中，屏蔽技術(shù)主要應(yīng)用于關(guān)鍵電路、電纜以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)備。在關(guān)鍵電路中的應(yīng)用主要是利用屏蔽局部的方法到達(dá)抑制信息泄露的目的，如晶振的外殼接地會(huì)大大減少電磁波的輻射量;計(jì)算機(jī)信息泄露的主要途徑就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的電纜，由于電纜相當(dāng)于發(fā)射或接收電偶極子的相關(guān)天線，因而能夠在電纜的外表添加一層被屏蔽的導(dǎo)體等電位的半導(dǎo)體材料，避免被屏蔽的電纜與絕緣層之間的放電;對(duì)于計(jì)算機(jī)的一些相關(guān)設(shè)備，能夠采用如屏蔽性能強(qiáng)的機(jī)箱等設(shè)備來抑制電磁輻射的產(chǎn)生。3.1屏蔽材料。計(jì)算機(jī)屏蔽技術(shù)的效果主要卻取決于吸收功耗材料、反射損耗材料以及反射正因子材料。屏蔽性能計(jì)算公式是Se=A+R+B，簡(jiǎn)化為Se=A+R，A是指吸收損耗，R是指反射損耗。選擇更好的電子屏蔽材料能夠有效地起到屏蔽作用，到達(dá)抑制計(jì)算機(jī)信息泄露的目的。一般情況下，屏蔽材料的阻抗是受電場(chǎng)和磁場(chǎng)比例影響的，計(jì)算公式是A=0.1314√(fuσ)，從公式能夠看出影響因素包括材料的厚度、相對(duì)磁導(dǎo)率以及相對(duì)導(dǎo)電率，所以屏蔽材料能夠選擇一些吸收損耗較大的材料，如坡鏌合金和鐵，但是由于坡鏌合金技工性能比擬差，所以最佳的吸收損耗的屏蔽材料就是鐵;對(duì)于反射材料，反射損耗的計(jì)算公式是：R=74.6-10lg(ur/(fr2σr)，坡鏌合金就具有更好的性能，因而能夠選取坡鏌合金作為反射材料，對(duì)于提高反射損耗材料，一般的金屬如銀、金、鋁等都能到達(dá)這個(gè)要求，但是由于金銀價(jià)格比擬貴，所以能夠采用比擬常見的鋁、鋅等。一般只需要采用干擾和跳頻技術(shù)就能到達(dá)隱蔽計(jì)算機(jī)工作狀態(tài)的目的，使得竊取和破譯信息無法實(shí)現(xiàn)。若使用白噪聲干擾器，為了到達(dá)抑制信息泄露的目的，能夠掩蓋幅度和頻譜上的電磁信號(hào)，能夠有效地阻止和干擾接收，這種方法能夠有效地降低接受信息時(shí)產(chǎn)生的噪音，使得竊取信息難度加大，所以為保證設(shè)備的正常運(yùn)行，最好采用發(fā)射功率強(qiáng)的干擾器。另外白噪音也是一種比擬有效的干擾技術(shù)，它一般是干擾電磁輻射信號(hào)亂數(shù)加密的效果，這種方法的使用將大大減少通過傳導(dǎo)波泄露出去的信息，而且方法較為簡(jiǎn)單，價(jià)格也比擬便宜，比擬合適于家庭個(gè)人使用。2.2物理屏蔽技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從初中開場(chǎng)，數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生而言就是一門難學(xué)的課程，對(duì)于學(xué)生的邏輯思維和空間想象能力有一定的要求。中學(xué)生還具有一定的童真，思想也由原來的幼稚逐步向成熟靠近。假如在數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)過中運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和PPT的形式來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，將繁瑣、邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生動(dòng)的動(dòng)畫結(jié)合在一起，讓他們能夠輕松地理解并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，在一定程度上也能夠大幅度提高老師的教學(xué)水平。對(duì)于一些計(jì)算能力和解析能力強(qiáng)而邏輯思維不夠縝密、空間想象力不夠好的同學(xué)而言，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能夠輕松地解決這些問題。數(shù)學(xué)老師會(huì)將需要講的內(nèi)容和筆記整理在PPT上，學(xué)生一邊聽老師的講解，一邊看課件上的直觀表達(dá)就能將老師的意思理解清楚，這樣的教學(xué)方式不但豐富了教學(xué)內(nèi)容也節(jié)約了教學(xué)時(shí)間。2、信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)過中的實(shí)際運(yùn)用2.1用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課堂演示目前，很多學(xué)校都在進(jìn)行數(shù)學(xué)CAJ實(shí)驗(yàn)，這是一種將數(shù)學(xué)教學(xué)和計(jì)算機(jī)結(jié)合起來的教學(xué)軟件。如今存在的主要問題是學(xué)校擁有的計(jì)算機(jī)數(shù)量以及數(shù)學(xué)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉程度不夠。希望有條件的學(xué)校能多使用計(jì)算機(jī)，進(jìn)而彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的缺乏，逐步到達(dá)教育改革的目的。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課堂演示這種方式，主要流程就是將以前老師利用黑板、投影儀和模型等表現(xiàn)出來的各種平面信息被計(jì)算機(jī)加工成文字、圖片和動(dòng)畫等表現(xiàn)形式，老師需要對(duì)這些材料進(jìn)行整理和組合，然后在多媒體教室進(jìn)行授課。通過計(jì)算機(jī)在課堂上的演示，將抽象難懂的數(shù)學(xué)理論通過動(dòng)畫和插圖進(jìn)行客觀地表達(dá)，將數(shù)學(xué)理論中的運(yùn)動(dòng)和變化直接表現(xiàn)出來，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)也從詳細(xì)的了解上升到抽象的總結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。2.2在教學(xué)經(jīng)過中組織合作學(xué)習(xí)為了響應(yīng)課程改革的號(hào)召，傳統(tǒng)的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。當(dāng)代教育理念主張以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。數(shù)學(xué)發(fā)展的主體就是對(duì)問題的合理解答，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和解題思維。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)極大地限制了學(xué)生的思維，過于看重?cái)?shù)學(xué)演繹推理的這一面，忘記了數(shù)學(xué)作為經(jīng)歷科學(xué)的一面。計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用，能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行復(fù)雜的演算，為學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。老師為學(xué)生設(shè)計(jì)一些問題，將學(xué)生分為多個(gè)小組，每組有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，小組成員針對(duì)問題進(jìn)行分析和研究，然后利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的演算和推理。老師在學(xué)生討論的時(shí)候要深化各個(gè)小組中介入討論，看他們的考慮方向有沒有偏差，或者對(duì)他們碰到的問題進(jìn)行必要的幫助和解答，但主要起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。一段時(shí)間以后，老師會(huì)請(qǐng)各個(gè)小組中的一位成員對(duì)本人的答案和解題思路進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生們存在的主要問題進(jìn)行集體評(píng)價(jià)和討論，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)營(yíng)造了一個(gè)良好的氣氛。3、數(shù)學(xué)教學(xué)利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)時(shí)要注意的問題一、管理的相關(guān)概念1.管理：即對(duì)事物進(jìn)行計(jì)劃、決策、組織、指導(dǎo)、控制、施行等相關(guān)操作，以使其規(guī)范運(yùn)作并產(chǎn)出效益或提高效率的行為。管理的核心和關(guān)鍵就是聚合企業(yè)的各類有用資源，以最優(yōu)的方式、最少的投入、最快的時(shí)間獲得最佳的回報(bào)，讓企業(yè)獲得相應(yīng)效益，順利成長(zhǎng)。2.信息管理：以當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)為手段，采取組織、控制和領(lǐng)導(dǎo)等有效利用和開發(fā)信息資源的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息資源有效利用的目的。信息管理包括信息資源和信息獲得的管理，分為采集、傳輸、加工和儲(chǔ)存等四個(gè)方面。3.計(jì)算機(jī)信息管理與應(yīng)用管理：計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理即對(duì)使用計(jì)算機(jī)的全經(jīng)過。計(jì)算機(jī)信息管理即以當(dāng)代管理學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，施以先進(jìn)的管理手段，對(duì)信息資源進(jìn)行管理的經(jīng)過。4.計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)：它的構(gòu)成是當(dāng)代信息資源高效管理的重要里程碑。計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)，就是通過計(jì)算機(jī)這個(gè)工具，對(duì)信息資源進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、分析和處理等多個(gè)方式，得出有用的、人們需要的信息的綜合系統(tǒng)。雖為一門嶄新的課題，但卻跨越了管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多領(lǐng)域，并在這些學(xué)科的基礎(chǔ)上，構(gòu)成了縱橫交織的科學(xué)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)明而產(chǎn)生，但真正的完善和發(fā)揚(yáng)光大卻始于20世紀(jì)90年代，并使當(dāng)代企業(yè)產(chǎn)生了革命性的變革，走進(jìn)了信息當(dāng)代化和網(wǎng)絡(luò)化的“現(xiàn)代〞。二、傳統(tǒng)信息管理形式和計(jì)算機(jī)應(yīng)用存在的缺陷計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展非常之快，信息管理的形式也在快速