記敘文閱讀：常見的表現(xiàn)手法及其作用

記敘文閱讀15.常見的表現(xiàn)手法及其作用記敘文閱讀15.常見的表現(xiàn)手法及其作用請先關(guān)注作者，不錯過最近更新哦！記敘文閱讀是中考現(xiàn)代文閱讀的必考文體，且所占分值較大，比如河南中考，滿分120，現(xiàn)代文閱讀兩篇共28分，其中記敘文閱讀是第一篇，一般占16分。這里所說的記敘文，其實也包括了散文和小小說。因為這三類文體考點和題型比較相近，所以都將其放入記敘文閱讀這一類來進(jìn)行分析。初中語文記敘文閱讀第15講：常見的表現(xiàn)手法及其作用【常見題型】.本文運用（采用）了哪些表現(xiàn)手法？有何作用？.文章主要運用了XX手法，試舉例分析。.本文寫作思路及表現(xiàn)手法獨具特色，試結(jié)合全文進(jìn)行賞析。.從表現(xiàn)手法的角度，分析X段中XX內(nèi)容在情節(jié)設(shè)置上起什么作用。.關(guān)于XX的內(nèi)容，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。.文章結(jié)尾其實并不突然，作者在前文已有幾處暗示，請找出并簡要概括?！敬痤}技巧】.修辭方法與表達(dá)方式、表現(xiàn)手法區(qū)別：修辭方法：是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。初中記敘文常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)、反語等。（詳見第11講：常見的修辭手法及其作用）表達(dá)方式：也叫表達(dá)方法，其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。（詳見第5講：常見表達(dá)方式及其作用）表現(xiàn)手法：從廣義上來講就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。具體來說，表現(xiàn)手法的內(nèi)涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等。）③結(jié)構(gòu)特點（前后呼應(yīng)、結(jié)尾點題、對比、襯托、鋪墊、伏筆等。）.常見表現(xiàn)手法及其作用?象征：借用具體的、形象的事物，來暗示特定的事物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。作用：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象；運用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意，使文章所要表達(dá)的意思更含蓄深刻，耐人尋味；增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。?襯托（烘托）：為了突出主要事物，用類似的事物或相反、有差別的事物作陪襯?？梢苑譃閮煞N：用其他人物襯托主要人物；用景物描寫烘托人物性格。作用：突出表現(xiàn)主要人物或事物的性格或特點；形成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)調(diào)作者要表達(dá)的感情；增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。?對比：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用：突出主要事物或事物主要方面的某個特點；增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力；給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象?！緦Ρ群鸵r托的區(qū)別】對比是通過求異而達(dá)到寫作目的，烘托則是求同。例如“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”就是描寫兩者間的巨大區(qū)別（求異），就是對比；而“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”就是以山和原的壯麗陪襯作者的豪情壯懷（求同），就是烘托。對比，一般沒有明顯的主次之分，通過對比，相得益彰，兩者都更加鮮明突出。；襯托，有主次之分，乙襯甲，甲為主體，乙為襯體，通過襯托，使主體更加鮮明、突出。?欲揚(yáng)先抑：先否定或貶低事物形象，再深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，最后對事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出、強(qiáng)調(diào)事物（人物）的特點；形成鮮明對比，使事物（人物）形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛；使文章情節(jié)曲折，激起讀者的閱讀興趣；如果文章結(jié)尾出現(xiàn)“褒揚(yáng)”，還可以起到卒章顯志的作用。?托物言志：描摹事物，融入作者的感情，含蓄地寄托作者的人生態(tài)度或人生感悟。作用：間接表現(xiàn)作者的感情，含蓄；增強(qiáng)表達(dá)的形象性，增強(qiáng)文章的感染力。鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。作用：顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說服力；制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。伏筆與照應(yīng)：伏筆：對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出暗示或提示；照應(yīng)是指對前面所寫的某部分內(nèi)容作必要的回答。伏筆常與照應(yīng)配合使用，前有伏筆、后有照應(yīng)。伏筆作用：暗示，點題，溝通文章內(nèi)部聯(lián)系，使文理通順、情節(jié)自然且波瀾起伏。照應(yīng)作用：使文章情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想象是人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿、生動，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人，增添藝術(shù)感染力。設(shè)置懸念：在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，暫時不作解答。作用：引起讀者的注意和思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)更曲折。?借景抒情：通過景物描寫，襯托作者或喜或悲的情感。作用：情景交融，使文章充滿事情畫意。?虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事，與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達(dá)同一樣的情感。作用：鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，突出主旨。?動靜結(jié)合：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。以靜襯動：突出了事物的動態(tài)（熱鬧、靈活、敏捷等）特征。以動襯靜：突出環(huán)境靜謐、安靜、寂靜的特點。?用典：借用歷史故事或前人詩句來委婉地表達(dá)作者的思想感情。作用：委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。?以小見大：抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生活哲理的小事件來敘寫。作用：將抽象的事物具體化，給人以更生動可感的形象，深化了主題；為讀者提供了廣闊的想象空間。白描：不用華麗的辭藻，用最簡練的筆墨，不加渲染，勾勒出鮮明生動的形象。作用：寥寥幾筆，就能突出描寫對象的特征和情態(tài)?！炯挤c撥】①首先確定表現(xiàn)手法。明確文章使用的表現(xiàn)手法有哪些，再確定哪些是主要的表現(xiàn)手法。②根據(jù)文章具體內(nèi)容，解釋這種手法在文中是如何運用的，以及采用這些手法的作用?！镜漕}例析】2017年重慶B卷中考題《艾葉香中尋玉佩》附文： 艾葉香中尋玉佩（鄭鳳嶺）①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗螅儜蚍ㄋ频淖龀隽税~餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。”⑧那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。【題目】玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用?！敬鸢浮俊扒迕鞴?jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法地做出了艾葉餅?！边@句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面。為后文沒找到玉心佩作鋪墊；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛?！敬鸢附馕觥勘绢}考查伏筆這一寫作手法及其作用先找到文中對應(yīng)的句子，并解釋與后文的聯(lián)系；再指出為后文哪個情節(jié)做了鋪墊；最后聯(lián)系文章中心人物和主旨，分析人物形象特點。【典題例析】2017年廣州中考題《龍虎斗》附文：龍虎斗（梁剛）丁曉虎在七寶鎮(zhèn)開飯店有些年頭了。盡管店的規(guī)模不大，但市口很好；菜和點心的花樣也多，正宗的本幫特色，比如紅燒肉、腌篤鮮、扣三絲、油爆河蝦等，正宗的本幫特色。但要說最聚人氣的，還是他的招牌點心小籠包，皮薄餡多，一咬一口湯，肉質(zhì)堅實新鮮。如果選個雅座，一邊閑看水閣清流船悠悠，一邊享受美味佳肴和老酒。那才一個爽哩！王興龍也開了一家酒店，就開在丁曉虎飯店的街對面，但生意遠(yuǎn)不如丁家。所以丁曉虎特別得意，每每吃飽老酒，就會拉開粗嗓門說：就他的那個破酒店，只能當(dāng)陪襯！但他沒想到，王興龍正蓄勢待發(fā)，拜師于南京東路的“大三元”，那是一家遠(yuǎn)近聞名的大酒店，廣幫特色。那時七寶鎮(zhèn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在那么花樣百出，整條街的餐飲特點都差不離，白切羊肉與紅燒羊肉之間并無太大的味蕾沖擊。但王興龍來了之后，一切都變了，百年不變的本幫菜點開始受到了沖擊。就說小籠包吧。王興龍做得餡心，不加肉皮凍，而是在肉餡中加入蔥末、姜末、鹽、花椒粉和香油，攪拌均勻后，再一勺一勺加進(jìn)雞湯，攪拌至肉餡把水分全部吃透。一般一碗肉餡，要加一碗雞湯。想想，同樣是一咬一口湯，但咬出來的味道能一樣嗎？食客們吃了他家的小籠包，便不停地咂嘴，說：鮮得嘞，眉毛也脫落了。王家酒店漸漸聚集了人氣，王興龍又推出新花樣：比如：氽來鐘、神樹開花和金雞餅?！百蹃礴姟本褪怯冒雮€冬瓜，掏空了芯，然后倒入滾燙的腌篤鮮，半個冬瓜氽在煮沸的水中,宛如水中氽鐘。等你把竹筍、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神樹開花”是用香蕉皮做的，其形狀有如金菊綻放，具體做法沒人知道，但味道極好，還養(yǎng)顏，深受女士歡迎。金雞餅是廣幫傳統(tǒng)菜，并非為誰量身定制，只是剛好契合了七寶文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用雞丁肉丁香菇丁竹筍丁做餡，包好后壓扁，放入油鍋炸成金黃即可。這些新品極大沖擊了食客的眼球和味蕾。一時，王家酒店的生意興隆，丁家飯店門前冷落。丁曉虎有點沉不住氣了，他開始尋斤頭（找岔、挑釁），開始“戳煞爺娘”地罵街。王興龍是好脾氣，他的嘴角始終洋溢著微笑，他對誰都客客氣氣。對于罵街他更不可能接招。那差不多就是一種鄙視了，如果再罵，只能自取其辱。丁曉虎感覺無趣，便想著對應(yīng)之策。他也學(xué)做了“氽來鐘”和“金雞餅”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；還在小籠包的肉餡中加了蝦仁；把牛脯和牛筋做得極有嚼頭。食客就說：丁師傅，你做得菜大有長進(jìn)啊。丁曉虎嗓門極大地說：那是，我做得是正宗本幫菜！轉(zhuǎn)眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客們坐在酒店的雕花窗欞前，已能感受到“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的秋景了。但那一刻，天空突然響起了日機(jī)掠過的聲音，然后就傳來了轟隆隆的爆炸聲，前后響了四次。之后就傳來了哭喊聲。彼時，許多百姓喪了命，王興龍的母親也在其中。食客們一聲長嘆：戳煞娘的小日本，往后再也不得安寧嘍！那以后，不管是丁家飯店，還是王家酒店，生意都一落千丈。之后的一天，有個叫小田一郎的日本軍官走進(jìn)了王家酒店，他能說一口流利漢語。他把王興龍叫到跟前，問：你會不會做“龍虎斗“？王興龍愣了愣，然后搖頭，心想：“龍虎斗”雖是廣幫菜，但當(dāng)?shù)厝撕苌俪砸吧鷦游铮哓堉惛遣慌?，偶有吃蛇的，最多來道“龍鳳煨”，或叫“龍鳳呈祥”只是討個吉利罷了。但嘴上只是說：原料恐怕不好找，尤其是貍貓。小田一郎不耐煩地?fù)]揮手，說：這我不管，做不了這道菜，就燒了這店。王興龍謙卑地陪著笑說：太君，要不做道“龍鳳呈祥”？吉利，味道大大的好。小田一郎一拍桌子站起來：我不要“龍鳳呈祥”，現(xiàn)在是戰(zhàn)爭，就要“龍虎斗”。中國不是號稱“龍的傳人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龍虎斗”，虎的，一定能戰(zhàn)勝龍！王興龍的笑臉突然凝固了，他遲疑了一下說：貍貓確實沒，最多弄只家貓。小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸臉說：家貓？，即便是家貓，也能打敗蛇！王興龍沒吱聲，只是沉著臉，彎了彎腰，便退了出去。做“龍虎斗”很吃功夫，蛇和貓都必須經(jīng)過去腥、剔骨的流程，尤其是貓，要用甘蔗來去腥，還要去掉脊髓以去酸。骨頭熬湯做羹，蛇肉貓肉細(xì)細(xì)切絲，和菌菇一起烹炒，味道鮮美，無與倫比。再加蛇性微涼而貓性微熱，一陰一陽謂之道，是真正的大補(bǔ)佳肴。小田一郎吃得不住點頭，喲嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，滿是懷舊，然后就說起他早年隨父做生意，到過臺灣、福建、廣州，所以知道“龍虎斗”，但一直無緣品嘗，今天總算如愿以償。王興龍僵硬地微笑著沒吭聲，然后送來一碟秘制蘿卜，說：這個，大大的爽口，能醒酒。小田一郎夾起一塊，放入嘴里，再次喊了一聲：喲嘻！之后，小田一郎便常來，來了就點“龍虎斗”，餐畢，王興龍照