教研年終工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教研年終?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期我校?物理教研?組在教導(dǎo)?處的領(lǐng)導(dǎo)?和物理組?全體成員?的共同努?力下，結(jié)?合本校實(shí)?際，圍繞?科研興校?，科研興?教的目標(biāo)?，以學(xué)習(xí)?為先導(dǎo)，?以教研為?動(dòng)力，以?課堂為立?足點(diǎn)，堅(jiān)?決投入到?課改中去?，狠抓教?學(xué)常規(guī)工?作及青年?教師培養(yǎng)?工作的落?實(shí)，并用?心開(kāi)展課?題研究，?圓滿(mǎn)完成?了本學(xué)期?的教學(xué)、?教研工作?，取得了?顯著的成?績(jī)?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?1.加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?提高物理?教師的理?論素養(yǎng)。?(1)?開(kāi)學(xué)初組?織教師學(xué)?習(xí)了新課?標(biāo)的基本?理念，以?新的教學(xué)?理念武裝?頭腦，全?面提高我?校物理教?師的理論?素養(yǎng)。?(2)組?織全體教?師學(xué)習(xí)新?的《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》以及課?程改革的?有關(guān)材料?，把握新?時(shí)期物理?教學(xué)目標(biāo)?與重點(diǎn)，?學(xué)習(xí)新教?法，力求?我們的教?學(xué)活動(dòng)更?具成效，?取得了顯?著的成績(jī)?。2.?加強(qiáng)了教?研組備課?組的建設(shè)?，各項(xiàng)活?動(dòng)有序地?進(jìn)行。?(2)完?善備課組?群眾備課?活動(dòng)，提?高了各備?課組的教?研質(zhì)量。?群眾備課?做到了“?四統(tǒng)一”?(統(tǒng)一進(jìn)?度、教案?、練習(xí)、?測(cè)試)，?加強(qiáng)各組?之間的交?流、聽(tīng)課?、評(píng)課等?活動(dòng)，相?互學(xué)習(xí)，?相互促進(jìn)?。3.?按照新課?標(biāo)的理念?進(jìn)行了一?系列的教?研活動(dòng)，?并應(yīng)用于?實(shí)際教學(xué)?中，切實(shí)?提高了課?堂教學(xué)效?益。(?1)學(xué)期?初組織教?師學(xué)習(xí)教?材教法，?認(rèn)真進(jìn)行?教材分析?，熟悉各?年級(jí)知識(shí)?體系及教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)要求?。(2?)全面進(jìn)?行課堂教?學(xué)模式改?革，實(shí)施?啟發(fā)式、?討論式教?學(xué)模式，?提高了學(xué)?生的領(lǐng)悟?潛力和學(xué)?習(xí)潛力。?(3)?教學(xué)過(guò)程?中重視知?識(shí)的構(gòu)成?過(guò)程的教?學(xué)和情境?教學(xué)，采?用探究式?教學(xué)模式?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興?趣及實(shí)踐?潛力。?(4)定?期開(kāi)展了?研究性學(xué)?習(xí)、綜合?實(shí)踐活動(dòng)?、物理第?二課堂活?動(dòng)，全面?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，使學(xué)?生得到了?鍛煉與提?高。(?5)從三?個(gè)維度制?定教學(xué)目?標(biāo)，真正?促進(jìn)了學(xué)?生的全面?發(fā)展。?(6)組?織了多數(shù)?青年教師?上好教學(xué)?研究課，?共同探索?提高課堂?教學(xué)效率?的方法。?4.青?年教師的?培養(yǎng)工作?卓有成效?。(1?)組織了?青年教師?進(jìn)行教育?理念、理?論的學(xué)習(xí)?，定期檢?查學(xué)習(xí)筆?記，全面?規(guī)范教師?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，各青?年教師均?在學(xué)習(xí)中?得到了不?斷提升。?(2)?組織了新?教師上好?公開(kāi)課，?做好各方?面的指導(dǎo)?工作，各?青年教師?透過(guò)各種?講座、交?流會(huì)議、?參觀等活?動(dòng)，對(duì)教?師業(yè)務(wù)進(jìn)?一步熟悉?，教學(xué)水?平有了很?大的提高?。5.?各項(xiàng)常規(guī)?工作有條?不紊地進(jìn)?行。(?1)定期?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)調(diào)研?工作，及?時(shí)獲取了?反饋信息?，不斷地?改善教學(xué)?。(2?)定期抽?查教案、?聽(tīng)課記錄?，檢查作?業(yè)批改狀?況。(?3)加強(qiáng)?與兄弟校?園的交流?，組織教?師外出聽(tīng)?課并迎接?外校教師?來(lái)我校參?觀指導(dǎo)，?安排教師?上好公開(kāi)?課。在?本學(xué)期中?，我組工?作取得了?顯著的成?績(jī)，但也?存在著一?些不足之?處，例如?教研氣氛?不夠濃厚?，教學(xué)方?法較為傳?統(tǒng)，對(duì)新?理念、新?教法的鉆?研還不夠?到位，新?課標(biāo)的實(shí)?施不夠成?熟等。但?是，我們?全體物理?組教師深?信，只要?全組教師?同心協(xié)力?，通力合?作，很多?問(wèn)題都會(huì)?迎刃而解?，在新的?學(xué)期當(dāng)中?，必須能?夠讓我校?的物理教?學(xué)再上一?個(gè)新的臺(tái)?階。教?研年終工?作總結(jié)范?本（二）?第一學(xué)?期就將結(jié)?束了，本?學(xué)期按照?教學(xué)計(jì)劃?，以及新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，已經(jīng)如?期地完成?了教學(xué)任?務(wù)。本學(xué)?期初二已?經(jīng)完成科?學(xué)探究至?八年級(jí)下?第16頁(yè)?的全部資?料，初三?已完成了?第十章至?第十六章?全部資料?，期末復(fù)?習(xí)工作也?在順利進(jìn)?行。做到?有組織、?有計(jì)劃、?有步驟地?引導(dǎo)學(xué)習(xí)?進(jìn)行復(fù)習(xí)?，并做好?補(bǔ)缺補(bǔ)漏?工作。無(wú)?論是教師?的群眾備?課，還是?課堂上的?精講多煉?，處處都?體現(xiàn)了師?生的默契?配合。一?個(gè)學(xué)期來(lái)?，全體物?理備課組?在教學(xué)方?面注意了?以下幾個(gè)?問(wèn)題，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?1.加?強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，提高?物理教師?理論素養(yǎng)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要》?、《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《學(xué)?科標(biāo)準(zhǔn)解?讀》和有?關(guān)綜合實(shí)?踐活動(dòng)、?研究性學(xué)?習(xí)、課程?改革與課?程評(píng)價(jià)等?各類(lèi)課程?改革的材?料。組織?教師進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)?交流，用?心撰寫(xiě)教?學(xué)論文。?2.按?物理課程?標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?行教學(xué)研?究，提高?課堂教學(xué)?效益。?1)設(shè)立?新課程標(biāo)?準(zhǔn)教學(xué)研?究小組，?共同研究?，促使課?程改革。?本學(xué)期教?學(xué)研究資?料主要是?：優(yōu)化課?堂教學(xué)，?實(shí)施啟發(fā)?式和討論?式教學(xué);?構(gòu)建教學(xué)?模式，重?視物理知?識(shí)的構(gòu)成?過(guò)程教學(xué)?和情境教?學(xué);開(kāi)展?研究性學(xué)?習(xí)和綜合?實(shí)踐活動(dòng)?，重視科?學(xué)探究教?學(xué)，發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?加強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐?潛力的培?養(yǎng);新課?程標(biāo)準(zhǔn)下?的教學(xué)要?求;提高?課堂教學(xué)?效益的方?法。2?)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)調(diào)?研，做好?備課筆記?、聽(tīng)課筆?記、作業(yè)?批改等的?檢查或抽?查工作。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?洋思經(jīng)驗(yàn)?，借鑒洋?思中學(xué)，?三級(jí)備課?"做法和?"先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練"課?堂教學(xué)模?式，切實(shí)?提高備課?和上課的?質(zhì)量，嚴(yán)?格控制學(xué)?生作業(yè)量?，規(guī)范作?業(yè)批改。?3)組?織每位教?師每學(xué)期?上好一節(jié)?示范課、?教學(xué)研究?課，共同?探索提高?課堂教學(xué)?效率的方?法和途徑?。組織學(xué)?習(xí)教材教?法，熟悉?教材體系?及教學(xué)要?求。4?)重視基?本概念的?教學(xué)。物?理基本概?念的教學(xué)?對(duì)于學(xué)生?學(xué)好物理?是很重要?的，在教?學(xué)中，我?組注意了?概念的科?學(xué)性，又?注意概念?構(gòu)成的階?段性。由?于概念是?逐步發(fā)展?的，因此?，要個(gè)性?注意循循?善誘，由?淺入深的?原則。對(duì)?于某些概?念不能一?次就透徹?揭示其涵?義，也不?應(yīng)把一些?初步的概?念絕對(duì)化?了。并在?教學(xué)中盡?可能通俗?易懂，透?過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象事實(shí)?的分析、?比較、抽?象、概括?，使學(xué)生?構(gòu)成要領(lǐng)?并注意引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生?活和勞動(dòng)?中應(yīng)用學(xué)?過(guò)的概念?，以便不?斷加深對(duì)?概念的理?解和提高?運(yùn)用物理?知識(shí)的潛?力。根?據(jù)本校的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我?把一些演?示實(shí)驗(yàn)改?為邊講邊?做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換?一些實(shí)驗(yàn)?，或適當(dāng)?做一些選?做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動(dòng)?手做一些?家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)?一步激勵(lì)?他們學(xué)習(xí)?物理的用?心性和探?究精神。?我還嚴(yán)格?要求學(xué)生?，具體指?導(dǎo)他們逐?步到達(dá)能?正確地進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)操?作，并得?出正確的?結(jié)論。?3.加強(qiáng)?課題研究?，提高教?師的教科?研水平。?4.加?強(qiáng)對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)，促使?青年教師?迅速成長(zhǎng)?起來(lái)。?1)織青?年教師學(xué)?習(xí)教育理?論，要求?他們堅(jiān)持?自學(xué)教育?理論，寫(xiě)?好學(xué)習(xí)筆?記，不斷?提高青年?教師的教?育理論水?平。2?)強(qiáng)對(duì)青?年教師備?課和上課?的指導(dǎo)，?探討課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?、模式和?方法，組?織青年教?師參加各?種講座、?討論、參?觀等學(xué)習(xí)?，幫忙青?年教師熟?悉教學(xué)業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?3)按校?園的要求?，組織了?青年教師?參加省物?理實(shí)驗(yàn)器?材改善比?賽、青年?教師的說(shuō)?科比賽、?學(xué)洋思的?青年教師?優(yōu)秀課比?賽。5?.取得的?成績(jī)。?1)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到了?培養(yǎng)，學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理的思路?有所拓展?，物理成?績(jī)穩(wěn)步提?高。2?)楊宏老?師制作的?實(shí)驗(yàn)器材?“病