夢幻主題樂園活動策劃方案教學(xué)課件

夢幻主題樂園活動策劃方案16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生夢幻主題樂園活動策劃方案夢幻主題樂園活動策劃方案16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生龍湖滟瀾山“夢幻主題樂園”活動策劃整合方案四大元素活動訴求活動格調(diào)質(zhì)、夢幻的氣質(zhì)與形象感覺,以美留住人四大元素FourImportantElements創(chuàng)意優(yōu)勢主題派對素人物動態(tài)展示。豈造努幻魚話主題樂現(xiàn)。話王國伴隨21世紀的來臨，人們生活水平、物質(zhì)水平均呈現(xiàn)質(zhì)的變化。但因在社會經(jīng)濟穩(wěn)步增長的背景下，生態(tài)環(huán)境逐漸遭受破壞，致使人類生存質(zhì)量不斷下降。而在此過程中，受到科學(xué)發(fā)展觀的引導(dǎo)，人類對自身行為予以深刻反思，如在化學(xué)領(lǐng)域中“綠色化學(xué)”的提出，不僅可對人類健康加以保護，還可維護生態(tài)環(huán)境整體安全。一、初中化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念的意義（一）加快教學(xué)改革綠色化學(xué)理念是以生態(tài)保護為前提，側(cè)重生態(tài)環(huán)境改善的綠色理念，通過對初中生生態(tài)價值觀的培養(yǎng)，為理念進一步發(fā)展提供助力。原因在于：初中化學(xué)實驗往往涉及諸多放射性、有毒性物質(zhì)，對學(xué)生身心健康產(chǎn)生極大危害。而教育部初中化學(xué)教學(xué)改革工作的不斷深化，促使綠色化學(xué)理念不斷應(yīng)用的同時，實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，加快初中化學(xué)教學(xué)改革工作的步調(diào)。（二）培養(yǎng)新型化學(xué)人才伴隨初中化學(xué)教育工作的開展，綠色化學(xué)理念的滲透已成為教育改革的必經(jīng)趨勢。而在此過程中，初中化學(xué)教師應(yīng)全面加強對綠色化學(xué)理念的解讀，以新思想、新內(nèi)容的綠色化教學(xué)，倡導(dǎo)保護環(huán)境與愛護自然的生存法則，不僅有助于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，還可形成健康且科學(xué)的環(huán)保理念，有助于培養(yǎng)新型化學(xué)人才。二、初中化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念的可行性方案（一）加強化學(xué)實驗中綠色化學(xué)理念的滲透初中傳統(tǒng)化學(xué)教育模式的開展，由于涵蓋諸多化學(xué)材料和化學(xué)儀器，而在全面倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”政策方針的背景下，簡化化學(xué)實驗環(huán)節(jié)、減少污染物排放成為現(xiàn)代化學(xué)實驗教育的新趨勢。因此，教師應(yīng)準確指導(dǎo)學(xué)生完成化學(xué)實驗操作，通過對廢棄物的規(guī)范化處理，降低其對生態(tài)環(huán)境的破壞。同時還應(yīng)在實驗結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時清洗實驗器材的習(xí)慣，且將其放回至規(guī)定位置。譬如：S燃燒實驗中，高純度O2可保證硫在充分燃燒的情況下，生成SO2氣體，但因該氣體毒性較強，應(yīng)在實驗中通過對S燃燒量的控制，輔助氧氣瓶中堿性溶液的運用，對SO2予以吸收，以此切實綠色化學(xué)理念。（二）借助綠色教育活動的開展，提高初中生環(huán)保意識針對具體化學(xué)實驗活動的?_展，側(cè)重綠色化學(xué)理念的融入，能夠在雙向滲透的背景下，促進學(xué)生綠色化學(xué)學(xué)習(xí)積極性的提升。例如：化學(xué)競賽和知識講座、社區(qū)宣傳與綠色化學(xué)宣傳等活動，促使學(xué)生可在延續(xù)性化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全面掌握化學(xué)實驗對生態(tài)的影響，以此促進其生態(tài)環(huán)保意識的提升。再如：“一次性”用品、廢舊電池隨意丟棄、漂白劑過量使用、工業(yè)性鹽腌制食物等行為的存在，不僅破壞生態(tài)環(huán)境，還會危及人類生存空間。另外，在日常化學(xué)實驗教學(xué)中，廢液和廢料隨意丟棄、未嚴格把控化學(xué)用品用量、未在加熱后及時熄滅酒精燈等行為，既無法展現(xiàn)綠色化學(xué)理念滲透的重要性，還會降低學(xué)生對化學(xué)知識的掌握度。鑒于此，加強綠色化學(xué)教學(xué)活動的開展，培養(yǎng)其環(huán)保意識的提升，成為初中化學(xué)教育改革的必然途徑。（三）側(cè)重綠色化學(xué)教育雖然初中教學(xué)課程存在淺顯易懂、簡單易行的特點，但因化學(xué)學(xué)科作為新開課程，往往因抽象內(nèi)容的設(shè)定，增加學(xué)生學(xué)習(xí)難度，長此以往，將會喪失化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。對此，降低化學(xué)學(xué)科難度，提升其生活實用性，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的前提。例如：《我們周圍的空氣》單元課程學(xué)習(xí)中，教師可通過霧霾現(xiàn)象的引入，全面開展綠色化學(xué)，以生態(tài)環(huán)境污染現(xiàn)狀和危害的認知，促進學(xué)生綠色觀念、環(huán)保意識的提升，以此切實初中化學(xué)教育中綠色化學(xué)理念滲透的意義。綜上所述，對于初中化學(xué)教育工作而言，綠色化學(xué)理念的滲透作為系統(tǒng)性工程，是現(xiàn)代化學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)趨勢。對此，初中化學(xué)教師應(yīng)加強化學(xué)教材和課外內(nèi)容中綠色化學(xué)理念的滲透，借助教育活動、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等手段，使學(xué)生全面認識到化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念的作用，以此為綠色化學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造條件。在新的教育體制下，教師已經(jīng)不是課堂的主導(dǎo)者，而是學(xué)生。老師只是課堂的引導(dǎo)者、參與者，引導(dǎo)學(xué)生去自主、獨立、探究的去學(xué)習(xí)。而提問作為一項重要的教學(xué)方式，它能幫助老師對學(xué)生進行相機誘導(dǎo)，從而得到好的教學(xué)成果。一、課堂提問的意義在初中語文教學(xué)的過程中，進行課堂提問是非常必要的。在課堂上，教師要為讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者創(chuàng)造良好的環(huán)境，活躍氣氛，然后教師就要去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。有技巧的提問就是一個很好的方法。語文教學(xué)大都是文字教學(xué)，可能對有些學(xué)生來說有些枯燥，思想上容易開小差，所以假如老師只是一味的講課，而不去提問學(xué)生，那么學(xué)生根本就學(xué)不到知識，就算是學(xué)到了，也都是死知識，是老師強加于他們的，學(xué)生并不能很好的去運用。但是如果老師在課堂上加上適當(dāng)?shù)奶釂枺寣W(xué)生自主的去思考，不僅能夠活躍可能氛圍，增加教師與學(xué)生間的交流，還能使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。畢竟初中生的年齡還小，思維也不是很成熟，所以大腦中有待開發(fā)的地方還很多。如果在這個階段，教師能夠盡到自己的職責(zé)，認真教學(xué)，在課堂上有技巧的進行提問，必然能夠開闊學(xué)生的思維，使學(xué)生由被動的去學(xué)習(xí)，變成自主的學(xué)習(xí)，并且愛學(xué)習(xí)。1、能夠集中學(xué)生的注意力初中生本身由于這個年齡階段的特殊性，他們沒有完全從小學(xué)那種松散的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，所以注意力難免會不集中。如果老師只是一味的進行批評，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡老師的心理，本來初中生就處于叛逆期，可能會更加不愛學(xué)習(xí)。而適當(dāng)?shù)倪M行課堂提問，不僅能夠集中學(xué)生的注意力，還能對學(xué)生進行學(xué)習(xí)的誘導(dǎo)，循序漸進的使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，從而自主的去學(xué)習(xí)，去思考。2、能夠活躍課堂氛圍假如老師在進行的教學(xué)的過程中，只是自己講自己答，就相當(dāng)于是一場電影導(dǎo)演在自導(dǎo)自演，這樣的電影是沒有觀眾愛看的。老師在課堂中加一些有意義的提問，能夠活躍課堂氛圍，增加教師與學(xué)生的交流。老師與學(xué)生的溝通多了，自然與學(xué)生的關(guān)系也就近了。在初中這個特殊的階段，很多學(xué)生都是根據(jù)喜不喜歡老師來決定是不是好好學(xué)這么課程，這種想法雖然不對，但是初中生這個思想是很難改變的。所以進行課堂提問還是非常必要的。3、能夠強化學(xué)生的語言表達能力老師對學(xué)生進行提問，學(xué)生就需要進行回答，這樣學(xué)生就有了更多的機會去表達自己的觀點。學(xué)生要想很好的回答老師的問題，就要先進行思考然后組織語言來表達，從而就能很好的鍛煉自己的思維能力和語言表達能力。有一些靦腆的學(xué)生可能不好意思回答問題，但是老師不會因此就放棄了這個學(xué)生，而是要更加關(guān)注這個學(xué)生，對其多加鍛煉，很多學(xué)生都是因此變得外向，與人的溝通能力得到了鍛煉。二、課堂提問中存在的問題教師進行課堂教學(xué)使對學(xué)生進行的提問，還存在著很多不足之處。教師提問時提問的問題容易過直，而且有的老師也愛自己去控制答案。教師在提問中主要的是起著為學(xué)生鋪路搭橋，讓學(xué)生自主的去思考的作用，而有的教師容易把問題提問的過于直白，學(xué)生不經(jīng)過思考就能從課本中得到正確的答案，這并不是思考，只是一個讓學(xué)生閱讀課本，找答案的過程。而且有的老師在提問過后就自己回答，不讓學(xué)生回答，或者是學(xué)生回答的有偏差時，老師打斷學(xué)生，老師自己來回答。這樣同樣是沒有起到提問的作用，沒有達到教學(xué)效果。三、課堂提問的藝術(shù)性方法課堂提問固然重要，但是更要注重課堂提問的藝術(shù)性，即有技巧的提問。所以在進行課堂提問時要把握課堂的難以程度和頻繁程度，還要把握提問的“點”。初中生的年齡還小，思維還不是很成熟，所以老師在進行課堂提問時要把握一個度，不能太難也不能太易。太難的話學(xué)生總是思考不出來，回答不上來，會打消學(xué)生的積極性。但是如果太容易的話，學(xué)生容易覺得問題都這么簡單，根本就不用思考都能回答上來，學(xué)生可能就懶于去回答，不利于學(xué)生思維的開闊和發(fā)展。學(xué)生雖然需要被提問問題，但是不需要特別多的問題。有的教師認識到了提問問題的重要性，所以在課堂上總是提問問題，由于提問的太多，學(xué)生被許許多多牽著鼻子走而沒有自己的思考時間，所以回答問題就變成了敷衍，學(xué)生不能自主思考，不利于開闊思維，從而也就失去了提問問題的作用。教師在進行課堂提問是，雖然要把握提問的難易和提問的頻繁程度，也要抓住提問的重點，即教學(xué)中中心之處、關(guān)鍵之處、反復(fù)之處、題眼之處等，這些都是要提問的重點。假如老師提問的很多問題都不是教學(xué)要學(xué)習(xí)的重點，只會白白的浪費學(xué)生的精力，容易使學(xué)生變得疲乏。中心是文章的大動脈，是提問的重中之重，可以使學(xué)生抓住重點來學(xué)習(xí)，不必白白浪費學(xué)習(xí)時間和精力。提問上面提到的教學(xué)中的關(guān)鍵之處、反復(fù)之處、題眼之處等與此的作用是大致相同的，這里就不一一敘述?？傊?，教學(xué)中把握提問的藝術(shù)性，是進行課堂提問的關(guān)鍵之處?？傊?，初中語文教學(xué)中進行課堂提問是非常重要的。老師要明確課堂提問的重要性，進行有技巧的提問，不僅能夠增加課堂的趣味性，找到學(xué)生的興趣所在，而且還能提高學(xué)生的課堂注意力，活躍課堂氛圍，增加老師與學(xué)生之間的交流，從而更好的強化學(xué)生的語言表達能力，以此來使學(xué)生變得積極主動的去學(xué)習(xí)語文，不再是之前的被老師牽著鼻子走教學(xué)模式，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。龍湖滟瀾山“夢幻主題樂園”活動策劃整合方案四大元素活動訴求活動格調(diào)質(zhì)、夢幻的氣質(zhì)與形象感覺,以美留住人四大元素FourImportantElements創(chuàng)意優(yōu)勢主題派對素人物動態(tài)展示。豈造努幻魚話主題樂現(xiàn)。話王國童話主題派對靜態(tài)氛圍營造動態(tài)氛圍營造1夢幻美食體驗>游戲嘉年華童話主題派對主題派對童話主題Pr時間表4月26、27日:HELLOKITTY主題PARTY5月03、04日:甜心公主主題PARTY5月10、11日:星夢奇緣主題PARTY每天的活動在下午1點開始,4點半結(jié)束。主題派對HELLOKITTY主題Party簽到時給一些小朋友或者及媽媽發(fā)放一件Hellokitty的衣服或是hellowkitt的品,讓她們穿著進入頊場,現(xiàn)場布置以粉紅色為主HelloKitty·迷你K歌匯,小明友和媽合作,多組家庭進行兒革歌曲P賽,評選出當(dāng)日前三名,頒發(fā)獎品DN區(qū)域(三選)衫氣球當(dāng)生DN、HELLOKITTY便當(dāng)大主題派對DⅣ參考一:彩色手繪T恤衫穿T讎的季節(jié)就要耒到了。在龍湖滟山,讓鵝們瞄繪春天,畫出自己心中的童話夢境。藝術(shù)并不遙遠,就在我們身邊。每個人都可以擁有件自己親手繪制的個性「恤衫主題派對D參考二:魔術(shù)氣球DY魔術(shù)氣球編制是一門非常具有創(chuàng)意、樂趣的手工藝術(shù)!因為它的超味性、互動性也很受人們雙,再加上氣球自身元可比拗的親和力,自然深受小朋友及年青人的喜愛、捧場。在一些活動場合更能節(jié)氣源!聘請造型氣球老師,現(xiàn)場教學(xué),教會大家一些簡單的動造型,為現(xiàn)場旳小朋友癇氣成小吼,主題派對DⅣ參考三:HELLOKITTY便當(dāng)大比拼HELLOKITY愛心便當(dāng)大比拼,用現(xiàn)場堤供的些基本食材和工具制作便當(dāng)看看誰是最有愛的爸媽,誰是心靈手巧的情侶們E站6