課例研修心得

課例研修心得課例研修心得

課例研修心得

201*年11月份我有幸參與了“國培”遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，參加爭論等，獲益匪淺。特殊是“知行”在崗實(shí)踐的學(xué)習(xí)，更堅(jiān)決了我在教學(xué)實(shí)踐中成長和問題討論意識，去不斷地發(fā)覺自身的問題和缺乏，改良教學(xué)教學(xué)。在培訓(xùn)中我傾聽了教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們以“學(xué)生為主體”的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也與其他的教師一起進(jìn)展了溝通，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)展了課例討論?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。一、提升品德修養(yǎng)，堅(jiān)決教育信念。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特殊是師德培訓(xùn)，讓我的教育信念更堅(jiān)實(shí)，俗話說：“改造人首先就要改造一個(gè)人的思想?！彼枷胫笇?dǎo)、打算行動(dòng)，培訓(xùn)后，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家教師給我們做精彩的講座。各位專家教師的講座，闡述了他（她）們對教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

二、熟識教材聯(lián)系，把握教改方向。

作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。但始終未能代低年級的課，教學(xué)中有常常眼高手低，效率不高。在培訓(xùn)過程中，知道了一至六年級的教材分析講座，更讓我明確了教學(xué)目標(biāo)及聯(lián)系，更有效的把握教材，聽評課時(shí)更能發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)和缺乏。同時(shí)，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。三、加強(qiáng)課例討論，促進(jìn)專業(yè)成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。各個(gè)學(xué)校的聽評課活動(dòng)的開展可以看做一般的課例討論，但這次培訓(xùn)，收看專家的課例討論講解，知道了自己的嚴(yán)峻缺乏，由于以課例為討論對象開展課例討論，是教師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有規(guī)劃的開展教學(xué)討論及課例討論，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例討論活動(dòng)。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今日的感謝和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位教師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的收獲。一次次的課后溝通，我們的思想碰撞出火花，凝聚成才智的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本生疏的人由于課例討論走在了一起，通過親切無間的合作，成為一個(gè)具有分散力的團(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信，課例討論過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。培訓(xùn)是短暫的，影響是深遠(yuǎn)的，讓我們架起小學(xué)語文課例討論的風(fēng)帆改革課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)更有效而努力吧！

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課例研修學(xué)習(xí)心得體會

我參與了國家組織的遠(yuǎn)程“國家規(guī)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。通過本次學(xué)習(xí)，使我的執(zhí)教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的熟悉與理解。一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

以前沒有更好地了解現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀和狀況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏網(wǎng)絡(luò)上的全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清晰地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我要以更寬敞的視野去對待我從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們教師的要求。

二、通過培訓(xùn)，我的收獲如下：

（一）學(xué)習(xí)理論學(xué)問，對我的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。

我自參與工作以來，是初次參加這樣的大型培訓(xùn)，對學(xué)問構(gòu)造的更新也是需要亟待解決，對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的熟悉把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會消失這樣或那樣的缺乏。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了我的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了肯定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)供應(yīng)了進(jìn)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這對我不僅是一種提高，更是使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化進(jìn)展起到了良好的促進(jìn)。

（二）學(xué)習(xí)經(jīng)典的課例，開闊了我的視野。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教學(xué)案例，是指導(dǎo)我的良師益友。通過學(xué)習(xí)，讓我從作課教師的課堂中領(lǐng)會了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的力量，可以說重新讓我堅(jiān)決了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)展有針對性的輔導(dǎo)與幫忙，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們勇于實(shí)踐的力量。通過觀看培訓(xùn)的課例，，它從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的熟悉與把握，極大地開闊了我的視野。

（三）專家在線解答，剔除我心中困惑。

這次培訓(xùn)，有專家答疑環(huán)節(jié)，對困擾教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展解答，通過與專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理預(yù)備。盡管面對的困難許多，作教師的我還是要主動(dòng)積極地進(jìn)展教學(xué)、探究適合本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)展嘗試，以此來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生得到有效的提高。（四）加強(qiáng)校本研發(fā)，促動(dòng)教育教學(xué)有效開展。

在學(xué)習(xí)中，我明白了要結(jié)合本地區(qū)教學(xué)，積極進(jìn)展校本研發(fā)，以此來更好地適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。教學(xué)中，教師要積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力找尋適合自己教學(xué)專長的內(nèi)容，傳授給我們的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能從教學(xué)中感受民族文化的精華，使其得到更好的傳承。只有這樣，我們的課堂教學(xué)才能更加富有地域特色。（五）在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)思維與技能這次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的閱歷，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)當(dāng)努力克制重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)展自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得安康。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)會了溝通。

“和諧進(jìn)取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平常，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次國培，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我專業(yè)成長有著極其重要意義的培訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中會給我極大的推動(dòng)作用，正如一位教師所說的：“這次培訓(xùn)