外研版八年級英語上冊Module 10 The weather unit1 It might be snow.教案-3

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Unit1Itmightsnow

一、教材分析：

本模塊的第一單元由貝蒂和玲玲要去華北引出了談論天氣的對話，借助這樣一個常見的場景輕松地導入了談論天氣的習慣表達和表示可能性的詞匯和句型。掌握好天氣的習慣表達方式，有助于學生更好地與他人交流，增進感情。

二、學情分析：

初二的學生經(jīng)過一年多的學習，有了一定的英語基礎知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。本單元采用了交際對話的形式來進一步練習學生們的聽說能力，為下一單元的讀寫作鋪墊。

三、教學與策略分析：

本單元運用任務型教學手段進行授課

四、媒體選擇與設計：多媒體演示幻燈片

五、教學過程

Step1Warmingup

Weatherreport:

1)Showsomepicturesoftheweather.

2)Askandanswer:What'stheweatherlikein…

Step2Workinpairs.

1.Showsomepicturesoftheweather.Askthestudentstotalkabouttheweather.

2.Introducethenewwords.

1)sunn.太陽→sunnyadj.晴朗的

2)rainn.雨→rainyadj.多雨的；下雨的

3)cloudn.云→cloudyadj.多云的

4)snown.雪；v.下雪→snowyadj.多雪的；下雪的

5)windn.風→windyadj.多風的；刮大風的

6)stormn.暴風雨→stormyadj.有暴風雨的

7)showern.陣雨；→showeryadj.有雷陣雨的

3.Learnthenewwords.

4.Readthenewwords.

Step3Beforelistening

1.Listenandcheckthecorrectinformationinthetable.

2.Thencorrectthewronginformationinthetable.

3.Checktheanswer

Step4Listening

1.Showsomepictures,andaskthestudentstotalkaboutthem.

2.Askthestudentstoreadtheconversationsilently.

3.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.

4.Readtheconversation.

Step5Check(√)thetruesentences.

1.Askthestudentstoreadtheconversationagain.

2.Nowcheck(√)thetruesentences.

3.Askthestudentstocheckwithapartner.

4.Checktheanswers:

Step6Completethepassage.

1.Askthestudentstocompletethepassagewiththewordsinthebox.

dangerousdegreejokemayminusskatetemperature

Whenit’sverycold,itmightbesafeto(1)______onlakes,butbeverycareful!Althoughit(2)_____feelcold,itmightnotbesafe.The(3)_____hastobeatleast(4)_____oneortwo(5)_____orevenlowerforseveralweeks,andtheicewillbethickenough.Fallingthroughtheiceis(6)_______.I’mnot(7)______!

2.Checkwithapartner.

Step7Languagepoints

1.問氣溫：

—What’sthetemperature氣溫怎么？

—It’sbetweenminusfiveandminustwodegrees!零下5度到零下2度之間。

2.問天氣：

—What’stheweatherlikein…？天氣怎樣？

=Howistheweatherin…

—It’ssnowy(cloudy,rainy,sunny,windy...).下雪(多云、下雨、晴、有風……)

3.Comeon,bettergetgoing!好了，走吧！

Bettergetgoing相當于hadbettergonow,意思是“最好現(xiàn)在去/走”。例如：

We’dbettergetgoing(=We’dbettergonow),orwe’llbelate.我們最好現(xiàn)在就走，不然要遲到了。

4.It’sprobablysunnyandhotthere.那里的天氣可能晴朗、熱。

It’llprobablybecoldtomorrow.明天可能冷。

Step8Sp