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文檔簡介
認識運動激活記憶：
在初中，我們已經(jīng)學過機械運動。請回憶一下機械運動是如何定義的？所謂機械運動，就是指物體空間位置的變化。請舉出幾個物體運動的實例參考系1、定義：為了研究物體的運動而引入作為參考的假想靜止的物體。想一想在你所舉出的物體運動的例子中，分別是以什么物體作為參考系的？2、選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動，其結(jié)果是不同的。想一想：我們?nèi)绾蝸泶_定從飛機上扔下的炸彈在空中的位置？我們可以建立坐標系，利用物體在坐標系中的坐標來表示物體的位置。根據(jù)物體的運動情況，我們可以選擇一維坐標系、二維坐標系、三維坐標系的描述物體的位置。質(zhì)點定義：用來代替物體有質(zhì)量的點。質(zhì)點是物體的科學抽象，實際上是不存在的。物體在什么情況下可以看做質(zhì)點呢？具體情況具體分析共同感悟：下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（）（Ａ）只要是體積很小的物體都可看成質(zhì)點（Ｂ）只要是質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點（Ｃ）質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看成質(zhì)點（Ｄ）由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看做質(zhì)點，有時不能看做質(zhì)點D下列情況中的物體可以看成質(zhì)點的是：（Ａ）正在進行花樣滑冰表演的運動員（Ｂ）運行中的人造地球衛(wèi)星（Ｃ）轉(zhuǎn)動著的砂輪
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