《茅屋為秋風所破歌》教學 省賽獲獎

茅屋為秋風所破歌杜甫

教學目標

1、熟讀課文，了解所寫內(nèi)容。

2、了解詩歌意境。

3、品味作者憂國憂民的思想感情。

其詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。是我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰。他的詩，風格多樣，而以沉郁頓挫為主；語言精練，具有高度的表達能力?！侗囆小?、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》、《秋興》等詩，皆為人傳誦。有《杜工部集》等。草堂留后世詩圣著千秋世上瘡痍詩中圣哲民間疾苦筆底波瀾郭沫若朱德

朗讀基本要求1、字詞要正確。2、節(jié)拍正確，不要讀破句。3、語調(diào)和停頓。4、重音要合理。5、語速要合理。

聽錄音正字音三重chóng茅掛罥juàn長cháng林梢shāo

塘坳ào倚yǐ杖布衾qīn何由徹chè大庇bì天下突兀wù見xiàn此屋讀準字音試翻譯下列句子：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。自從戰(zhàn)亂爆發(fā)以來我就很少睡得安穩(wěn)，漫漫長夜，如何捱到天亮！如何才能得到千萬間寬大的房子，徹底庇護天下貧寒的讀書人，讓他們都高高興興的，在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山岳一樣呢？比試全文翻譯本領(lǐng)研讀賞析第一詩節(jié)思考下面的問題1、作者是如何描寫秋風的?為什么用“怒號”而不用“猛烈”“兇猛”等詞語?2、“卷”和“吹”相比,在描寫風之猛烈上好在哪里?3、后面的動詞有哪些?用法有什么好處?4、給此段加一個什么標題?(秋風破屋)

研讀賞析第二詩節(jié)思考下面的問題

1、當看到茅屋被秋風所吹毀后,詩人當時心情是怎樣的?2、茅草被一群兒童抱走了,孩子們?yōu)槭裁匆ё呙┎?3、詩人寫此詩時只有49歲,可他為什么要說“南村群童欺我老無力”,“老”字用得準確嗎?4、“歸來倚杖自嘆息”,他嘆息什么?5、給此段加一個什么標題?(群童抱茅):研讀賞析第三詩節(jié)思考下面的問題1、茅屋被吹破后,詩人最怕的是什么?2、看看第三詩節(jié)中,哪些詞語用得好,找出來大家賞析一下.3、給此段加一個什么小標題好呢?(夜雨濕屋)研讀賞析第四詩節(jié)思考下面的問題1、面對“夜雨濕屋”,作者此時的表現(xiàn)是什么?2、漫漫長夜,詩人在想些什么呢?3、你給此段加一個什么小標題呢?(祈求廣廈)4、由此可見杜甫是怎樣的一個人呢?八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入林去,舌焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云黑色,秋天漠漠向天黑。布衾多年冷如鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!群童抱茅無可奈何拓展訓練誰能再說一些杜甫憂國憂民的名句?拓展訓練你還知道其他人的憂國憂民的名句嗎?長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

——屈原《離騷》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》位卑未敢忘憂國。

——陸游板書板書:課堂練習

假如你是一位電視劇導演,打算寫一部有關(guān)杜甫的歷史劇,請結(jié)合此詩,你準備設計哪些情節(jié)和畫面?

請進行合理的想象,把有關(guān)的畫面描寫出來,并適當加入主人公動作、神態(tài)的描寫。

深秋八月，狂風怒吼，卷走了我的草屋上的幾層茅草。茅草飄飛，飛過浣花溪，散落在江邊，高的掛在高大樹林的枝頭，低的落在水塘和水邊地里。秋風破屋心情苦痛鏡頭一:

南村的一群頑童欺負我年老無力，竟狠心這樣當面做盜賊，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了，只好回來靠著手杖自己嘆氣。群童抱茅無可奈何鏡頭二:

一會兒狂風停息，烏云像墨一樣黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黃昏。被子用了多年冷得像鐵一樣，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋頂漏水，床上沒干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從戰(zhàn)亂爆發(fā)以來我就很少睡得安穩(wěn)，漫漫長夜，如何捱到天亮！長夜沾濕憂思不絕鏡頭三:

如何才能得到千萬間寬大的房子，徹底庇護天下貧寒的讀書人，讓他們都高高興興的，