《挖掘優(yōu)點(diǎn)助我乘風(fēng)破浪》(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年心理健康六年級(jí) 全國(guó)通用_第1頁(yè)
《挖掘優(yōu)點(diǎn)助我乘風(fēng)破浪》(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年心理健康六年級(jí) 全國(guó)通用_第2頁(yè)
《挖掘優(yōu)點(diǎn)助我乘風(fēng)破浪》(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年心理健康六年級(jí) 全國(guó)通用_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

挖掘優(yōu)點(diǎn),助我乘風(fēng)破浪教學(xué)目標(biāo)1.了解自身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)2.通過挖掘自身優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自信心和自尊心3.擁有抗挫折的能力,能夠克服難關(guān)教學(xué)內(nèi)容1.每個(gè)學(xué)生寫下自己覺得自己最擅長(zhǎng)的事情,并交給老師進(jìn)行評(píng)估。2.對(duì)于優(yōu)點(diǎn)評(píng)估結(jié)果一同討論,了解自己與他人的不同點(diǎn)。3.通過了解自身優(yōu)點(diǎn),設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)。4.學(xué)生進(jìn)行小項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn),并進(jìn)行分享交流。教學(xué)重點(diǎn)1.了解自身優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)2.挖掘自身的潛力Andnbsp;3.通過小項(xiàng)目展示自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.拓展學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與理解2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力3.進(jìn)行小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)方法1.講授法:向?qū)W生介紹挖掘自身優(yōu)點(diǎn)的一些方法和技巧2.小組討論法:通過小組的形式討論各自的優(yōu)點(diǎn)和不足3.任務(wù)式學(xué)習(xí):讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)小項(xiàng)目來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)教學(xué)過程第一節(jié):認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)(時(shí)間:30分鐘)1.老師向?qū)W生闡述什么是優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)。2.每個(gè)學(xué)生依次把自己最擅長(zhǎng)的事情寫在紙上,老師進(jìn)行收集。3.老師對(duì)學(xué)生寫的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估,并給出相應(yīng)的鼓勵(lì)和建議。第二節(jié):優(yōu)點(diǎn)交流(時(shí)間:30分鐘)1.讓學(xué)生展示自己的優(yōu)點(diǎn),并讓小組內(nèi)的其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。2.通過小組討論,學(xué)生了解自己與其他人的不同點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大思路和挖掘自身的潛力。3.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)。第三節(jié):實(shí)踐與分享(時(shí)間:60分鐘)1.學(xué)生進(jìn)行小項(xiàng)目的實(shí)踐,并在小組和班級(jí)內(nèi)分享成果。2.學(xué)生通過分享交流,展示自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)。3.老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的自信、自尊心、抗挫折能力等。2.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)的挖掘和發(fā)掘理解的程度。3.評(píng)價(jià)小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)踐和分享情況。后續(xù)跟進(jìn)1.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。2.對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們更好地挖掘自身優(yōu)點(diǎn)。3.根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)總結(jié)“挖掘優(yōu)點(diǎn),助我乘風(fēng)破浪”,正是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效手段之一。通過本次教學(xué),學(xué)生們?cè)谕诰蜃陨韮?yōu)點(diǎn)的過程中,更加深入地認(rèn)識(shí)了自己,并且在小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、分享過程中展示了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。這不僅有效提高了學(xué)生的自信心和自尊心,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的抗挫折

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論