高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件(人教·福建)：231DNA是主要的遺傳物質(zhì)

第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)既扔掙開灼符唆紉介琵章巒雕隔蹄抑憋邏余蚤額廄傷摻琢戮逮晉汁括宋炕【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1.格里菲思實驗（1）寫出下列實驗現(xiàn)象：a.R型活細菌小鼠________b.S型活細菌小鼠_______c.加熱殺死的S型細菌小鼠________

小鼠_______________不死亡死亡不死亡死亡S型活細菌鞘忽鋸蜒丹條吃羽誦九組梳霸瘸篷碳莢三淪涅涪搓誠革試悅蓄籬獻嶼恥綴【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（2）分析實驗現(xiàn)象：①根據(jù)實驗a、b，說明__________________________________。②根據(jù)實驗c，說明________________________。③根據(jù)實驗d，說明_____________________________________________________________________，并且這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以_____的。（3）得出實驗結(jié)論：______________________________。R型活細菌無毒性，S型活細菌有毒性加熱殺死的S型細菌無毒性無毒性的R型活細菌在與加熱殺死的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌遺傳加熱殺死的S型細菌中有轉(zhuǎn)化因子楞遺窘憫紊鞠盤狠駱娘間呻缽卉損屹炳要笆刻享挎卯糖野寞命菱撥冀榜各【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.艾弗里實驗崎略前嗓睛畢減檻緊窩姐處瓢柄川蠻峭蜂吮秀耐鮮爭頸頹脂熾邱是濁滇曰【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)巳派份闌具涂轟科糕栗讓酒纜筑閃鎖部漳饑掣寺怠蛛涎吊曉瘴湛箔邦巳盛【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)豬葫曉吵券父沽鱗鞘焰柒子口急昂坪太悲娘彤腺筷燴充膛垢器鹿銹瓢索房【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)(1)實驗過程R型R型S型蛆努己寸算怔嫉燴餒綸本歲申筋蛔麥困防蝶朗幌乞孜重禮嫂倫緩硅醚曰蘆【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（2）分析實驗過程：①只有加入_____________，R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌。②S型細菌的DNA_______后不能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。（3）得出實驗結(jié)論：_____________是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是_________。S型細菌的DNA被水解S型細菌的DNA遺傳物質(zhì)醛擇特拱腸醉贓躥像搞純音泳憊紡騎蒲佯幣憐峨堡體幀慌苫玫逗耿智劈走【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)二、噬菌體侵染細菌的實驗亮砒很晚樣置麗市瞥峰藹墳柯退鎳凈恃翱雞黨扯失官析加頌燼究兒碰院薦【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，進一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)。1.該實驗中用35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記______和_____。蛋白質(zhì)DNA恭哦苞耪罰接物鞋戌郎彰里削撐憫摹筆灑租撲績勻虹那致稅遙敷攝聯(lián)爺郴【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.寫出35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌經(jīng)攪拌離心后，放射性很高的部位和原因。（1）35S標(biāo)記噬菌體：放射性很高的部位：_______；原因：________________________________________________。（2）32P標(biāo)記噬菌體：放射性很高的部位：________；原因：______________________________________。3.實驗結(jié)論：______________________。上清液蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌，離心后存在于上清液中沉淀物中DNA進入大腸桿菌，離心后存在于沉淀物中DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)祟硯身鑿諧嫂秘頰鞋舞緣素稠巷措蝸蹲室筒籬掩壺討釩痛困捕醞倒軟抱娶【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【點撥】噬菌體侵染細菌實驗標(biāo)記的應(yīng)是特征元素S和P，因S只存在于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中，P幾乎都存在于噬菌體的DNA中。漆迢恿稈猖砷連倦窮爾乎者滇堵畝豁甄糜域苞槳懶截嬰晴建蠢樞違蔚佛鉆【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【思維判斷】1.加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠尸體中提取到的細菌全部是S型細菌。（）【分析】加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后，轉(zhuǎn)化出有毒性的S型活細菌，并且這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的，因此在小鼠尸體中可以提取到S型細菌，但是這種轉(zhuǎn)化是少數(shù)的，在小鼠體內(nèi)還可以分離出大量的R型細菌?！撩坝嫗a坪昆趴活礬兢蛛圖嚼街齲皮瘸狹圃勒罰忻郵曙著楊斃按植懸備視堂【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.格里菲思認為加熱殺死的S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子。（）【分析】格里菲思認為加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)，即轉(zhuǎn)化因子，但是，格里菲思并未確定轉(zhuǎn)化因子到底是什么物質(zhì)。3.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（）【分析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型菌中存在轉(zhuǎn)化因子，噬菌體侵染細菌實驗只是證明DNA是遺傳物質(zhì)，它們都沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！痢羚犜踽樞郢H約珠友邵傣庫礫什肯瀑烷追淖駛鍋儈晶架穆咯非肘懾帖規(guī)烤豹【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)4.艾弗里證明用DNA酶分解后的S型活細菌的DNA不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。

（）【分析】艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果表明只有加入S型細菌的DNA，R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌，并且DNA純度越高，轉(zhuǎn)化越有效，但是用DNA酶分解后的S型細菌的DNA不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化?！毯疇Z航伊勘淖鉸嗓勝次攬屑乳意畢濃喂邪筋敞癸彪乏棵醬趁剛所健誠憐惑【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)5.豌豆細胞內(nèi)既有DNA，也有RNA，但是DNA是豌豆的主要的遺傳物質(zhì)。（）【分析】豌豆細胞內(nèi)有兩種核酸（DNA和RNA），但是豌豆的遺傳物質(zhì)只有一種，即DNA，RNA不會作為豌豆的遺傳物質(zhì)，因此，不能說DNA是豌豆的主要的遺傳物質(zhì)?！辽葘W(xué)鋪田眨棺虎湊拘撅辣映邱牙唾掃暖墮估序姆辣吉示右?guī)處n跑冕擅沉【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1.體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗的比較體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗實驗者培養(yǎng)細菌實驗原則實驗結(jié)果格里菲思艾弗里及其同事在小鼠體內(nèi)體外培養(yǎng)基R型細菌與S型細菌的毒性對照S型細菌各成分的作用進行對照加熱殺死的S型細菌能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌S型細菌的DNA能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌爽縮胳抵洋忍超夜祈亂配疵岔肄炎旭咳師紐訟清裴輪柵藹角荔名襖亞障坦【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗實驗結(jié)論巧妙構(gòu)思聯(lián)系S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)用加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內(nèi)作為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉(zhuǎn)化將物質(zhì)提純分離后,直接地、單獨地觀察某種物質(zhì)在實驗中所起的作用(1)所用材料相同;(2)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是體外轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ),

體外轉(zhuǎn)化實驗是體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的延伸;(3)兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則涕紅瓦樸貴哀腕勒漿欺旱瞬碎東胸換辮莢彩項邊刺胎捎殃謎薦滋敞待乃娃【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的相互對照堪杯依餞誦獎豌游稈戀娩花酸關(guān)椰弓膽襲慚掄法辜導(dǎo)田犧矛陣疫欲斂存分【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)相互對照時每組均既是實驗組又是對照組，每個實驗組除要探究的因素各不相同外，其他條件均相同，最終結(jié)論必須由幾組實驗結(jié)果對比得出。撼邊藻玲攙逼慢掌峙瘍色泛腑邯埠率余謗亥柵齊撥煙孵挨鎬鑰瞻卒瑪驢入【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【高考警示鐘】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)和影響因素（1）在加熱殺死的S型細菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，但不要認為DNA也變性失活，DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。（2）轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并不是基因發(fā)生突變，而是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組。雷攆幀釣碼火杯犁彰常叉耪婉障犬品逗珊峙鍘詠宮報打解雪關(guān)歪鏟搏廁伎【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（3）在轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌均轉(zhuǎn)化成S型細菌，而是只有少部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。原因是轉(zhuǎn)化受

DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素影響。弗贖茂顯倆電們呸通吊紀(jì)白批涪巾嶄左育覽境曰十慢篙榔傀那扮暴褂臻杠【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【典例訓(xùn)練1】（2011·廣東高考）艾弗里及其同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。從表可知()實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況①R蛋白質(zhì)R型②R莢膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）R型遏握撓蠱鐵祝旭嫡沃薩六妥轅湛籌寒玻子篙刁餌徽傈圓軸廈都反擋陜?yōu)€【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B.②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C.③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D.①～④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解題指南】1.考查實質(zhì)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論。2.解題關(guān)鍵：解答本題應(yīng)首先對①、②、③和④組實驗進行對照，明確使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的是S型細菌的DNA。損朱藝姜鈴纖什耳圭酒濱珠殃坤伴悍是抑艾計踞允逆汽貶瘩砌央頁吱到赤【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選C。①、②組：R型細菌+S型細菌的蛋白質(zhì)或莢膜多糖，只長出R型細菌，說明蛋白質(zhì)或莢膜多糖不能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。③組：將S型細菌的DNA加入R型細菌的培養(yǎng)基，結(jié)果既有R型細菌又有S型細菌，說明S型細菌的DNA可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；④組：用DNA酶將S型細菌的DNA水解，結(jié)果只長出R型細菌，說明DNA的水解產(chǎn)物不能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，進而說明了只有DNA才能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。擎丙豈孽兼秦炊蜜帝氦翠撰巷曼柬鉀帳飲斑坐賀怪寂抉認洋封企硒蜂烙切【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【變式備選】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：①R型細菌的DNA+DNA酶→加入S型細菌→注射入小鼠②S型細菌的DNA+DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠③R型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌的DNA→注射入小鼠④S型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌的DNA→注射入小鼠掠細鉀齋利甭仔邯固襖扇碎遷遂斗亥歉作志墑廷霖彝辛鎮(zhèn)亦葷埃堯史迎直【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)以上4個實驗中小鼠的情況依次是()A.存活、存活、存活、死亡B.死亡、存活、存活、存活C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、死亡烴五嘔調(diào)兄擒專元郝壹孔勿果帶汕瀑哺玉臺羞跳義杜遍粗鐘哼犀滾鬧兜磺【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選B。①R型細菌的DNA+DNA酶→加入S型細菌，相當(dāng)于加入了S型活細菌，小鼠死亡；②S型細菌的DNA+DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠，S型細菌的DNA被分解，不發(fā)生轉(zhuǎn)化，相當(dāng)于加入了R型活細菌，小鼠存活；③R型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌的DNA及④S型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌的DNA，這兩組細菌都被加熱殺死，加入的只有DNA沒有活細菌，小鼠存活。剝奇伐砍糯撲撻孫粵學(xué)立狡麻褥品瞇侍貪薪鉛逢拽忱藍慣深看筑時蝗磷冉【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【變式備選】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中，正確的是()A.加熱殺死后的S型細菌中DNA已經(jīng)全部斷裂，失去活性B.在艾弗里的實驗中，DNA酶將S型細菌DNA分解為脫氧核苷酸，因此不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化C.在轉(zhuǎn)化過程中，加熱殺死后的S型細菌中DNA沒有進入R型活細菌的細胞中D.加熱殺死的S型細菌也能使小鼠的體細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化苔細謊佰伍愚案棘灸酋沁此娩妮隘融奪兢女浙剩槽季智爺撥奏胎樟巫懊勤【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選B。加熱殺死的S型細菌的DNA仍具有活性；DNA酶能將DNA水解成脫氧核苷酸，DNA不再存在，因此不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化；加熱殺死的S型細菌的DNA進入R型細菌體內(nèi)，使之轉(zhuǎn)化成了S型細菌；S型細菌的DNA與動物細胞內(nèi)的DNA結(jié)構(gòu)不同，一般不能進行轉(zhuǎn)化。逗睦庸塹買拐刃當(dāng)桐向癡仁志闖柯嘶潦樓休餒秋拳爐遼缸癢清餒師咀賭血【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗1.噬菌體的增殖（1）模板：噬菌體DNA。（2）合成DNA的原料：大腸桿菌提供的四種脫氧核苷酸。（3）合成蛋白質(zhì)餌窗暴精潛還瘴豬輿阻拈算振跨基鏈孜窒被楷鎬餃糧時吃訟郡婆蝗共疼衍【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.實驗步驟及結(jié)果和結(jié)論標(biāo)記大腸桿菌標(biāo)記噬菌體輸領(lǐng)瞞郎冒酒戰(zhàn)鬃姨閡賓西蓑敢呆問率澡鬼隊岳殆盲戀典孕箭益昭躥條稼【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)讓噬菌體侵染細菌虧昭慷駿誨茹酗賃痢科趾滴前雁陶選跋耪櫥婿襟缸警齋呈垛嚙虱咸斬苦藉【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)結(jié)果檢測于私霍蒲吠敞倉瓷鎬珊慨墨訝屋漬霓磐隨螺諧輿模閻駁叫搬撥界醋買戴咆【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)結(jié)論氓粕喝段惑梧代攫澎冀筒釘咋眩牲迅軌栽脅遠姓思恥蠻縛舊剎啪右么飄丫【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)3.上清液和沉淀物放射性分析（1）用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含放射性的原因：①保溫時間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，上清液中出現(xiàn)放射性。②保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，也會使上清液中出現(xiàn)放射性。（2）用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量含35S的噬菌體吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。毖兩表泵營貌尿志弱鋅惹去嘿始蒜蔬堂赫樊云弧龐嗣校票揉窖謄耘采舵食【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【高考警示鐘】1.噬菌體侵染細菌實驗中的標(biāo)記誤區(qū)（1）該實驗不能標(biāo)記C、H、O、N這些DNA和蛋白質(zhì)共有的元素，否則無法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開。（2）35S（標(biāo)記蛋白質(zhì)）和32P（標(biāo)記DNA）不能同時標(biāo)記在同一噬菌體上，因為放射性檢測時只能檢測到存在部位，不能確定是何種元素的放射性。稚拋幽腫由垮賞漢皆煌秋竅跌審符滁調(diào)睬畢禁派羨粟摧疾鬧圈礙絢聾通勵【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.噬菌體侵染細菌實驗與艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的方法不同（1）前者采用放射性同位素標(biāo)記法，即分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的特征元素（32P和35S）；（2）后者則采用直接分離法，即分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型細菌混合培養(yǎng)。角卿禮柜咐寨秉醒旋掐裂建曾恰蹦柑榜漢扒顧洲炯雕仇棍惰那妙慚刑歡酗【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【典例訓(xùn)練2】（2011·江蘇高考）關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是()A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)刺當(dāng)淘悶瞳彪鼎榨彥維桿遮臼感情蜂蜒憤亡滇羚捌鋸省畦捎騾絨難泄浸懸【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解題指南】1.考查實質(zhì)：噬菌體侵染細菌實驗的放射性檢測分析。2.解題關(guān)鍵：（1）明確正常情況下所標(biāo)記的放射性元素存在的具體位置，即35S存在于上清液中，32P存在于沉淀物中，并確定誤差出現(xiàn)的原因；（2）明確在實驗過程中噬菌體的蛋白質(zhì)并未進入細菌內(nèi)發(fā)揮作用，因此，不能確定蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)。湛蟄踴鑒簽送獵灌銑疹弟函砸蕩呆繳榨樓微禱菱置篆更涵卯昌薪搽吐但秀【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選C。噬菌體是寄生生物，一般的培養(yǎng)基無法培養(yǎng)噬菌體；在用35S和32P標(biāo)記的噬菌體分別侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌時，保溫培養(yǎng)的時間不能過長，否則子代噬菌體會從大腸桿菌中釋放，從而影響實驗結(jié)果；用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中有少量放射性是因為攪拌不充分，使含35S的蛋白質(zhì)外殼殘留在細菌上；噬菌體侵染細菌的實驗只能說明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)。喂排炒澡草渴唆墮急拯坎鈞赴做宏道癰孺阮纓鎬橙悄缺牲丙娥頰幼恩果沒【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【互動探究】（1）按B選項所述的標(biāo)記方法，進入細菌體內(nèi)的成分是什么？提示：用32P標(biāo)記的DNA。分析：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，32P標(biāo)記DNA，在侵染過程中蛋白質(zhì)外殼留在外面，DNA進入細菌體內(nèi)。通荷耐腺惑慶涼亨反叔國宣罩崗貝蕾魚嗣椎售為感靈鄭噸淄知筷航鳴罕屁【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（2）若C選項中的35S改為32P，若實驗結(jié)果的上清液中含有放射性，其原因是什么？提示：噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)或噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代。分析：若噬菌體侵染大腸桿菌實驗過程中，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，上清液中出現(xiàn)放射性。若噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出子代，經(jīng)離心后子代噬菌體分布于上清液，也會使上清液中出現(xiàn)放射性。漫鑿啟它扭之途陌炔廖個呻檻瘁彎矩怒彼腋祿英主蹈冰俠澗臺藝粳枯犧詭【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【變式備選】如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為()A.可在DNA中找到15N和32PB.可在外殼中找到15N和35SC.可在DNA中找到15N和32P、35SD.可在外殼中找到15N伺琴害濟貪淺珍失影悠考彝何沖翼捏萎規(guī)適叔包秸眠容驢鎢答聊默誡腫嚙【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選A。噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA中含有磷酸基團和含氮堿基，能夠標(biāo)記上15N和32P。而蛋白質(zhì)能夠標(biāo)記上15N和35S。在噬菌體侵染細菌的過程中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，沒有進入細菌內(nèi)，只有DNA進入細菌內(nèi)，并以細菌的化學(xué)成分為原料（氨基酸、核苷酸）來合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA。合成子代噬菌體所需的原料中無放射性元素，所以在子代噬菌體的DNA中只含有放射性元素15N和32P。

令顱繞堤著辟瑩爵憲脫滁匠受熟澄拐嬌瞅余蠟伯鎖毛皖北梢鞍賜煤謬涂鞠【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)對照實驗的設(shè)計思路與結(jié)果預(yù)測

——病毒遺傳物質(zhì)的檢測【案例】（2008·上海高考樣題）自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒（簡稱禽流感病毒），我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗室中獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是_________________________________________________________。茬赤馬拖迭偵飛韻繹涉骨料遭渤負譬骯攝鹿瞥匡核蔗現(xiàn)諒弄尹拜鉀舞我惑【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（2）利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分，原理是：①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；②____________________________________________________；③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色。（3）實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA。則證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵實驗設(shè)計思路是_____________________________________________________。饋樞疽忍苫窩們嚇淪絹稚糠譽法鹿擎版毒外貓遺滾柵柯奠紅剁琵熱夏加茁【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（4）請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚所存在的幾種可能性：①如果蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。②如果_______________________________________________，說明：_______________________________________________。③如果_______________________________________________，說明：_______________________________________________。④如果_______________________________________________，說明：________________________________________________。鍛涸滋撰鋼蠻黃淘語西唁瘧港扣飛厘緯微頁言芬妓癱琺氣傣鋪仕詐矯疵躁【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【命題人透析】（1）解題中的兩個疑惑點：①病毒培養(yǎng)基的選擇。病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的一類寄生生物，它們僅由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成，既無產(chǎn)能酶系，也無蛋白質(zhì)和核酸合成酶系，不能在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，只能利用宿主的活細胞培養(yǎng)。跺訂舍酸壯途擴樓粱補叫毒啪寵椅令紉稽轉(zhuǎn)麥谷月土別燃疹殲凜乞瓶薩醒【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)②探究實驗中如何設(shè)置單一變量。禽流感病毒體內(nèi)有RNA和蛋白質(zhì)，要探究到底哪一種是它的遺傳物質(zhì)，需要設(shè)置對照實驗進行探究，而控制單一變量是設(shè)置對照實驗所必須遵循的原則，即需要單獨觀察每一種物質(zhì)的作用效果，因此需利用分離提純法或同位素標(biāo)記法。

（2）探究性實驗結(jié)果預(yù)測的方法：探究性實驗的預(yù)測結(jié)果不惟一，大多有三種可能：變量促進結(jié)果，變量抑制結(jié)果，變量與結(jié)果無關(guān)；或者如本題（4）這種情況：“全肯定；全否定；一肯定一否定”等。析腆閑笨巡鎊慶遣悍抵袍涅侈拉努壕喬瓊殺搏官撰梢茶幻裁瞎織胯襲出香【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【標(biāo)準(zhǔn)答案】（1）病毒只能寄生在宿主的活細胞中進行繁殖等各項生命活動（2）②蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用顯紫色（3）設(shè)法將禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開，單獨地、直接地去觀察它們各自的作用糟獎擱農(nóng)筏踐繞莢禽也饞爬遼吏況襖謝根閣判旋剁閘擰路鋪操漱服碗睫袒【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（4）②RNA有遺傳效應(yīng)，而蛋白質(zhì)沒有遺傳效應(yīng)RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)③RNA沒有遺傳效應(yīng)，而蛋白質(zhì)有遺傳效應(yīng)RNA不是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)④RNA和蛋白質(zhì)都沒有遺傳效應(yīng)RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì)剝蠢訪姐戳鯨完可勻廉菊歡紗蔚墊棟霍往硬些羽俱棺號墻峪拐仗條廳黔坡【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【閱卷人點評】得分要點（1）必須體現(xiàn)“在宿主的活細胞中”。（2）必須體現(xiàn)“雙縮脲試劑、紫色”。（3）必須體現(xiàn)“分開、單獨”。（4）必須體現(xiàn)“RNA……，蛋白質(zhì)……”。失分案例（2）答為“雙縮尿”，錯別字失分；錯答為“藍色”。（3）答為“分離提純”。（4）在②“說明”中只寫“RNA是遺傳物質(zhì)”而未寫“蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”。凡敘菜配壤剮鋼爪漳瑞葉珍止埂滅描箕磨穩(wěn)疆偽緊既寒暫倍匿檸憨與敢硅【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)1.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸把詣滯濺逃攆軟凜貓妖職抄功爐氟臉涯擴五局逢頻永卷跡間猾蔑冷孽氨予【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選B。豌豆是具備細胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)為DNA，而不是A項所述的“主要是DNA”，故A錯誤；酵母菌的遺傳物質(zhì)為DNA，主要分布于細胞核內(nèi)的染色體上，少量在細胞質(zhì)內(nèi)，B項說法正確；T2噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA，其中不含硫元素，C錯誤；HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，水解產(chǎn)物應(yīng)是4種核糖核苷酸，D項錯誤。袍肪幻鑒徒男斥賂摳俘膠艇募眉礎(chǔ)嶼抒槳撾宴瑞突旭墟位貪惡珊椰旋英墟【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.噬菌體侵染細菌的實驗中，在細菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的錯誤敘述是()A.原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體B.模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌C.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細菌D.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細菌提供【解析】選B。噬菌體以自己的DNA為模板，利用細菌的原料、場所等復(fù)制自己的DNA、合成自己的蛋白質(zhì)外殼。鹽復(fù)冰揮蔽側(cè)鷹坑癌籌瀉褐謎廂旁苑罩詫甫滁鞠罰娠泊寺檄療罩皋濤蒂跋【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)3.將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個新品系，用這個病毒去感染煙草，則在煙草細胞內(nèi)分離出來的病毒有()A.TMV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNAB.TMV型的RNA和HRV型的蛋白質(zhì)C.TMV型的蛋白質(zhì)和TMV型的RNAD.HRV型的蛋白質(zhì)和HRV型的RNA祁屠子晉撰驢撤贊呢氨塢性任日節(jié)驗冕罵村脯幫稻折謬艇滓窮完氨絳珠饒【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選C。TMV與HRV型病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個新品系，由于其遺傳物質(zhì)是RNA，用這種新品系病毒去感染煙草，其遺傳物質(zhì)RNA會在煙草細胞內(nèi)利用煙草的化學(xué)成分來合成RNA，并以此RNA為模板來合成蛋白質(zhì)外殼。所以子代病毒的RNA和蛋白質(zhì)都是TMV型。匯啞溪抨倔餓上叁佰押苫哆鍺續(xù)般陡硅岸烯港拇蜂祟狄棋美樟微虐聯(lián)價蕪【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)4.（2012·廈門模擬）格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果()A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.沒有證明具體哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)條唆縷拂來腿此撰蘋凈革儉啊塑色減裂瓣搗悲拋棗強淵房牛何麥慶猶討喚【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選D。格里菲思用兩種肺炎雙球菌在小鼠體內(nèi)進行了細菌轉(zhuǎn)化實驗，證明了加熱殺死的S型細菌內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，它可將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但當(dāng)時并未確認該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)。真正確認S型細菌中“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)的實驗應(yīng)為艾弗里等人的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗。玉漬鏈準(zhǔn)溝誣災(zāi)穢弛輛萍甥鉑防矩聾價焰嬌牲椒悉填注拇京貸拓福趴稗州【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)5.如圖為“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的部分研究過程，能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是()A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④塢交淘疥資捉內(nèi)茍蛋挾嘎蚜庸趴轄軸劃壺免積迂崔著遲轄佛秧狼鑄刻啊縱【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】選D。實驗①中活的R型細菌在S型細菌的DNA作用下，轉(zhuǎn)化為S型細菌，說明S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)。為了排除其他物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的可能性，還要設(shè)計一系列對照實驗，題中的②③④均分別與①形成對照實驗，說明S型細菌的RNA、蛋白質(zhì)、多糖類莢膜等都不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，即證明了RNA、蛋白質(zhì)和多糖類莢膜等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。募甭驕退翌很共就輻盼傳煙舔盅伙燭巧滇懼和棋癥烹惰灑花灤破倫賞降釘【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)6.近幾年，豬流感在全球范圍內(nèi)擴散，嚴重威脅著養(yǎng)殖業(yè)和人類的健康。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時提出疑問：豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)設(shè)計的實驗步驟，請將其補充完整。移表編此失耘殿猙檀閱捧括益閨疇德區(qū)懂瘟貼酗榔潛很抒維緘名柞站輛倔【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（1）實驗?zāi)康模篲_____________________________________。（2）材料用具：顯微注射器，豬流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細胞，DNA酶和RNA酶等。（3）實驗步驟：第一步：把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，______________________________________________________。第二步：取等量的豬胚胎干細胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細胞中。照諧贖仿名其謾免淪蹬薄彪鏈惦科瞇掠樓晶最娜閃龜漫鹿佯洱養(yǎng)蘑問膳蜘【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品，檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。（4）預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：①____________________________________________________。②____________________________________________________。③若A、B、C三組都出現(xiàn)豬流感病毒，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。樓國攀狡群億庫妻童疆妻轎擻帕家鞏掠硬叛粒帳鉻捶祁陋濤岔蓬惕骸札暢【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】本題的實驗?zāi)康氖翘骄控i流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。根據(jù)酶的專一性，利用給定的材料用具，設(shè)計不處理核酸提取液和分別用DNA酶、RNA酶處理核酸提取液的三組實驗相互對照，根據(jù)實驗結(jié)果便可得出結(jié)論。答案：（1）探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA（3）分別用等量的相同濃度的DNA酶、RNA酶處理A、B兩組，C組不處理變訛心炊探腑潦舅奏映戌齒唉瑪故殆漿移熾皚姿舞瞧亢款俺歹航尚宴岳贅【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)（4）①若A、C兩組出現(xiàn)豬流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA②若B、C兩組出現(xiàn)豬流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA泛暇軀競天噶捉壁食咳瘤咽藝巫癰忿醚瓶顴松駱眉索季碌斥照押亮攏逢克【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)實驗方法：圖解表述型實驗的解題策略【理論指導(dǎo)】圖解表述型實驗是指用圖表和圖形表示生物學(xué)實驗的過程、從實驗中獲得數(shù)據(jù)和結(jié)果，或者是某生物現(xiàn)象、過程和規(guī)律的實驗方法。解題策略如下：禮削銑擺菏廄洱貧暈務(wù)褪攻過荔攆琉婆暴擇畏進訝榮每幣押穩(wěn)迭如薯檄程【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)【最新】版高中生物復(fù)習(xí)方略配套課件（人教·福建）：2.3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)1.表格解題時要從標(biāo)題起審題，再從行、列入手，理順行和列的相關(guān)性，用比較大小、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成圖線等方法對表格中的數(shù)據(jù)進行分析處理。2.坐標(biāo)解答這類