一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)定稿

一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)定稿第1頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一年（6）班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)合力共贏第2頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月深深的謝意感謝您一直以來(lái)不懈的努力！感謝您對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持與協(xié)助！感謝您對(duì)老師的理解與寬容！第3頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班級(jí)現(xiàn)狀

第4頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月半學(xué)期工作總結(jié)半期以來(lái)，我們班取得了多方面的成績(jī)。

班級(jí)管理方面，我們班制定了一套貼切我們班級(jí)實(shí)際情況的管理機(jī)制，培養(yǎng)了一批能以身作則，有效組織和管理班級(jí)同學(xué)的班干部，如班長(zhǎng)王梓豪、副班長(zhǎng)李德祥；語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員高靖涵和魏梓晴；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員吳東旺和；安全監(jiān)督員吳東旺、謝東辰、李德祥、白碩等同學(xué)，他們能盡職盡責(zé)，是老師的好幫手，是同學(xué)的好榜樣。第5頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)方面：勞動(dòng)衛(wèi)生方面：安全教育方面：半學(xué)期工作總結(jié)第6頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

課堂上，大部分的同學(xué)能認(rèn)真思考積極發(fā)言的同學(xué)，如王子依、吳東旺、謝東辰、王偉卓、王奕銘、馬良策、王怡博、王梓豪等等。家庭作業(yè)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)有王思涵、趙妍希、陳梓妍、任芮瑩、王梓豪、吳東旺、魏梓晴、何雨婷、李德祥、梁晨、趙子瑤、王偉卓等。第7頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

安全教育方面：在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1、不佩戴貴重首飾（如：手表、金手鐲等）2、不帶小刀、針、火機(jī)、釘子、剪刀、鐵片、易吞食等危險(xiǎn)物品到校。不在校外買(mǎi)一些危險(xiǎn)的玩具。3、不穿帶鞋帶的鞋，不穿拖鞋，不穿太長(zhǎng)的褲子。4、常教育孩子遇事不要沖動(dòng)，以免給別人和自己造成身體上的傷害。一定要讓孩子記清家長(zhǎng)的電話(huà)，以備在突發(fā)事件中能第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上（放）學(xué)路上，遵守交通規(guī)則，做到一停二看三通過(guò)，不逗留，不在施工現(xiàn)場(chǎng)和路邊玩耍，放學(xué)后要直接回家。沒(méi)有經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)的同意不要隨便去同學(xué)家玩。

6、記清自己的身體狀況和家人的叮囑，及時(shí)告知老師，不做不適宜的游戲或體育運(yùn)動(dòng)。

半學(xué)期工作總結(jié)第8頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7、孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。常教育孩子遇事不要沖動(dòng)，以免給別人和自己造成身體上的傷害。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

特別強(qiáng)調(diào)：上午開(kāi)校門(mén)時(shí)間是7點(diǎn)40分，下午是14點(diǎn)10分.不要讓孩子過(guò)早來(lái)學(xué)校門(mén)口逗留，也不要太晚送孩子來(lái)學(xué)校，耽誤孩子的早讀和寫(xiě)字時(shí)間。為了學(xué)生的安全，進(jìn)出校門(mén)，要有出入證明，配合保安的工作。切記擅自進(jìn)入校園。第9頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月半學(xué)期工作總結(jié)雖然我們班取得了一定的成績(jī)，但還存在著不少問(wèn)題，這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面：1、部分同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問(wèn)題。在課堂上只是陪著別的同學(xué)學(xué)習(xí)，思想游離于課堂之外。2、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，愛(ài)做小動(dòng)作，老是等著老師說(shuō)到他才干，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、敷衍。表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整。4、對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；或者是問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。5、作業(yè)書(shū)寫(xiě)速度慢，不能按時(shí)完成作業(yè)。第10頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月低年級(jí)教育的重的濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。是說(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣就像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至就變成天性了，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是由小的時(shí)候，習(xí)慣所支配的。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。專(zhuān)家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵期是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。第11頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)要配合做到的：語(yǔ)文：

1、預(yù)習(xí)

2、生字詞反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)鞏固。

3、讀書(shū)（課內(nèi)課外）

4、作業(yè)

5、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。

第12頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本學(xué)期預(yù)習(xí)要求：語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）把課文中生字在課文中圈（找）畫(huà)出來(lái)。（2）有自然段的課文，標(biāo)出課文的自然段，并讀課文3——5遍。（3）給課后我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫(xiě)的字注上拼音并2個(gè)不同組詞。（4）標(biāo)出我會(huì)認(rèn)的字的偏旁和音序。第13頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否干凈，端正。第14頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于孩子的學(xué)具：鉛筆（五、六支削好的木質(zhì)鉛筆，不要帶可以自己替換筆頭的鉛筆），橡皮，尺子，本子，（水彩筆、彩色鉛筆、兩頭熒光筆、準(zhǔn)備好在家用，但不要隨意往學(xué)校帶）轉(zhuǎn)筆刀不要帶到學(xué)校。第15頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月好習(xí)慣1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力第16頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長(zhǎng)做法：制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促2）上課認(rèn)真聽(tīng)（教師、同學(xué)）的習(xí)慣。重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)做法：詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽(tīng)孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。效果：家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽(tīng)課。3）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習(xí)慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長(zhǎng)應(yīng)做：a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。b、當(dāng)孩子沒(méi)有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子。效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。第17頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4）專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問(wèn)題：邊寫(xiě)邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)：教育，限定作業(yè)時(shí)間，通過(guò)做其他事情培養(yǎng)專(zhuān)心做事的習(xí)慣。5）正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書(shū)寫(xiě)字的速度和質(zhì)量。問(wèn)題：趴著讀書(shū)、躺著看書(shū)；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，身體姿勢(shì)不正確。家長(zhǎng)：多觀察，勤督促，持之以恒第18頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6）讀書(shū)的習(xí)慣重要性：著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)文教育家呂書(shū)湘先生曾講：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：六年制不少于150萬(wàn)字。家長(zhǎng)：尊重孩子的讀書(shū)喜好，買(mǎi)適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話(huà)、詩(shī)歌、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育。

孩子從小愛(ài)書(shū)，就終生好學(xué)，一生與好書(shū)為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。閱讀的厚度決定人的高度。第19頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務(wù)活，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和生活自理能力。自己整理書(shū)包，不丟三落四，讓孩子檢查好書(shū)本等學(xué)習(xí)用品再來(lái)學(xué)校。書(shū)包多準(zhǔn)備兩本白色的（書(shū)寫(xiě)、拼音本、數(shù)學(xué)本）。周一戴紅領(lǐng)巾，可以準(zhǔn)備兩條紅領(lǐng)巾，一條放在書(shū)包備用。自己檢查作業(yè)，按照檢查要點(diǎn)，自己檢查出錯(cuò)題可以訂正1遍，家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)題，訂正5遍。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力第20頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)要求：1、老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。4、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線(xiàn)題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、做作業(yè)前要求孩子先訂正當(dāng)天的作業(yè)，然后再做作業(yè)。6、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）第21頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽(tīng)，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒(méi)有作業(yè)，都要要求孩子讀書(shū)。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩(shī)詞的積累，多讀課外書(shū)！11、關(guān)注孩子每次單元測(cè)試的成績(jī)，試卷要簽名。12、家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)時(shí)孩子必須認(rèn)真聽(tīng)，必要的話(huà)要看著你的眼睛或是你指著的東西。13、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。14、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過(guò)關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

第22頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月補(bǔ)充：1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注天氣變化，及時(shí)給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不提倡孩子將零食和零錢(qián)帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。應(yīng)教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣4、嚴(yán)格控制孩子在家看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，督促孩子5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。第23頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月其他注意事項(xiàng)：1、學(xué)生如需請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆敖o老師打電話(huà)，或者發(fā)短信（注明孩子的姓名），請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間電話(huà)保持暢通。放學(xué)接孩子的家長(zhǎng)如果有變動(dòng)要告知班主任，任何家長(zhǎng)不要隨意替其他家長(zhǎng)接孩子回家。2、電話(huà)號(hào)碼如果更改請(qǐng)及時(shí)通知老師。3、接送時(shí)間和地點(diǎn)上午：7：40------10：50下午：2：10------4：20（周二參加校本課程是5點(diǎn)，其他學(xué)生是4點(diǎn)）接：上、下午放學(xué)統(tǒng)一由班主任送到到可口齋門(mén)口，再由家長(zhǎng)集中接走。送：學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己站到指定的隊(duì)伍。要求:1）.及時(shí)接送（不可早送，不要晚接）。2）.家長(zhǎng)必須親自接送孩子，不要隨便委托他人接孩子。3）.暫時(shí)接不了提前給老師打電話(huà)。

4）.長(zhǎng)期不接送，讓孩子自己回家的，和老師簽訂協(xié)議。5）.要教育孩子不隨便跟別人或相識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校，家人沒(méi)接前在校門(mén)口等待，不能隨便離開(kāi)，無(wú)家長(zhǎng)同意不要到別人家玩耍。第24頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么孩子不愿與父母交流，父母的話(huà)都不愿聽(tīng)？我認(rèn)為我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

第25頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心。第26頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月招數(shù)四：保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候是高興了能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作不順利了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿(mǎn)足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

第27頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家校合作，共促進(jìn)步在學(xué)校5天學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末2天接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）家校合作，共同努力，孩子才能不斷進(jìn)步。（2×5=10）第28頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走近孩子的學(xué)習(xí)生活第29頁(yè)，課件共39頁(yè)，創(chuàng)作