幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《可愛的小雞》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《可愛的小雞》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能夠了解小雞的特征和習(xí)性。2.同學(xué)能夠通過對小雞數(shù)量的察看和比較，進(jìn)行數(shù)量的認(rèn)得和數(shù)學(xué)的初步思維。3.同學(xué)能夠通過游戲和操作，理解數(shù)字0—5的概念。4.通過課堂討論和活動實踐，培育同學(xué)的團(tuán)隊合作意識和探究精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小雞裝置及圖片。2.打印好的小雞圖形，及0—5的數(shù)字和相應(yīng)數(shù)量的圖片。3.數(shù)量比較表格，可用白板或手寫紙張。4.直線裝置數(shù)學(xué)板及數(shù)學(xué)公仔（1—5）。5.自制的數(shù)學(xué)卡牌，掛在教室墻上。教學(xué)過程：一、引入活動：《可愛的小雞》1.掛上“可愛的小雞”的圖片引入全教學(xué)目標(biāo)。2.通過對小雞圖片的簡單描述，在引入之前幫忙同學(xué)預(yù)估小雞的個數(shù)。3.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我檢查，自我評估本身的預(yù)估數(shù)量是否正確。并引導(dǎo)同學(xué)思考如何精準(zhǔn)預(yù)估小雞數(shù)量。二、學(xué)習(xí)活動一：認(rèn)得小雞的特征和習(xí)性1.對小雞進(jìn)行介紹，強(qiáng)調(diào)其特征和習(xí)性。2.讓同學(xué)說出本身在生活中見過小雞的地方，以便進(jìn)一步幫忙同學(xué)理解小雞的特征和習(xí)性。3.通過呈現(xiàn)小雞的照片，引導(dǎo)同學(xué)說出小雞不同部位的名稱。三、學(xué)習(xí)活動二：數(shù)量的認(rèn)得和比較1.帶領(lǐng)同學(xué)對小雞數(shù)量進(jìn)行察看和比較。2.讓同學(xué)察看小雞個數(shù)，可以用手指數(shù)數(shù)或者計算數(shù)字圖形的數(shù)量。3.引導(dǎo)同學(xué)拿出0—5的數(shù)字和相應(yīng)數(shù)量的圖片，進(jìn)行比較和配對。4.讓同學(xué)將數(shù)量比較結(jié)果填入數(shù)量比較表格中。5.依據(jù)表格的結(jié)果，幫忙同學(xué)理解數(shù)字和數(shù)量的概念，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)思維和認(rèn)知本領(lǐng)。四、學(xué)習(xí)活動三：操作數(shù)值1.引導(dǎo)同學(xué)一起把數(shù)學(xué)板上的數(shù)值放入小雞的嘴里。2.操縱數(shù)學(xué)板上的數(shù)值，讓同學(xué)理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，加深同學(xué)對數(shù)學(xué)概念的理解和認(rèn)知。3.針對不同的同學(xué)，可以適當(dāng)調(diào)整操作數(shù)值的難度。五、學(xué)習(xí)活動四：數(shù)學(xué)卡牌游戲1.自制數(shù)學(xué)卡牌，掛在教室的墻上，每張卡牌上寫有數(shù)字和相應(yīng)數(shù)量的圖片。2.同學(xué)通過游戲的形式進(jìn)行數(shù)字和數(shù)量的認(rèn)得和比較。3.引導(dǎo)同學(xué)回憶和應(yīng)用課程中所學(xué)的學(xué)問，思考和解決問題。六、結(jié)課和反思1.回顧和總結(jié)課程中所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和學(xué)問，核查同學(xué)是否有所把握。2.逐一評估同學(xué)的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)和討論效果。3.總體反思：課堂中是否存在讓同學(xué)難以理解的語言或概念？對于同學(xué)的尺度是否明確？是否充分實在？是否存在點滴支持？教學(xué)中是否有充分的交流時間和討論機(jī)會？如何鞏固所學(xué)的學(xué)問？如何充分提高同學(xué)的團(tuán)隊合作意識和探究精神？本次活動幾乎涵蓋了幼兒園中班的全部數(shù)學(xué)技能，盡量兼顧不同孩子的愛好和特點，并通過游戲和活動實踐，使同學(xué)身臨其境地了解小雞數(shù)量的特點，思考數(shù)量比較規(guī)定，達(dá)