（人教版）高中語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》（區(qū)一等獎）

成才之路·語文路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修5第一課林教頭風(fēng)雪山神廟第一單元經(jīng)典晨讀1高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課堂互動5課后強(qiáng)化作業(yè)6課前預(yù)習(xí)4經(jīng)典晨讀望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。【作者背景】張九齡(678－740)，字子壽，一名博物。韶州曲江(今廣東韶關(guān))人。張九齡生前任唐開元尚書丞相，也是唐朝著名的政治家和詩人。他忠心耿耿，盡職盡責(zé)，秉公守則，直言敢諫，選賢任能，不徇私枉法，敢與惡勢力作斗爭，為“開元之治”作出了積極貢獻(xiàn)。他一直為后世人所崇敬，被稱為“開元賢相”“嶺南第一人”。詩人與情人相隔千里，在一個風(fēng)清月圓的夜晚，詩人因望一輪明月而想起了與自己千里共嬋娟的情人，于是將這種相思寄予明月?！局髦几形颉康谝痪鋵懗鲂蹨嗛煷蟮囊饩?，點(diǎn)明題中“望月”，從第二句開始由景入情，寫遠(yuǎn)隔天涯的一對情人，因?qū)υ露嗨迹蛳嗨级?，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方情人深切的相思之情?！舅囆g(shù)鑒賞】1．用平淡無奇的字眼寫出雄渾闊大的意境和高華渾融的氣象。本詩起句“海上生明月”，意境雄渾，是千古佳句。它和謝靈運(yùn)的“池塘生春草”，鮑照的“明月照積雪”，謝朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鴻海上來”等名句一樣，看起來平淡無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。2．情與景渾成自然。詩的第一句完全是寫景，點(diǎn)明題中的“望月”。第二句“天涯共此時”，即由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。這兩句把詩題的情景，一起全部收攝，卻又毫不費(fèi)力，使情與景渾成自然。3．構(gòu)思奇妙，描寫細(xì)巧。如“披衣覺露滋”句，夜已深了，天氣更涼一些了，露水也沾濕了身上的衣裳。這里的“滋”字不僅是濕潤，而且含滋生不已的意思?！奥蹲獭倍謱懕M了“遙夜”“竟夕”的精神。這一句細(xì)巧地寫出了深夜對月不眠的實(shí)情實(shí)景。相思不眠之際，有什么可相贈的呢？一無所有，只有滿手的月光。這月光飽含我滿腔的心意，可是又怎么贈給你呢？還是睡吧！睡了也許能在夢中相見?！安豢啊眱删洌瑯?gòu)思奇妙，意境幽清，沒有深摯情感和切身體會，恐怕是寫不出來的。詩至此戛然而止，只覺余韻裊裊，令人回味不已。高考導(dǎo)航(2014年高考全國卷〈新課標(biāo)Ⅰ〉)11．閱讀下面的文字，回答問題。古渡頭葉紫太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風(fēng)波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天啰?！彼謴澭鍪氯チ??！盀槭裁茨?？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀？”“從軍隊(duì)里回來。”“軍隊(duì)里？……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑回來呢？”“我是請長假的，我媽病了。”“唔！……”兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事。回到岸上去還不同過湖一樣的危險嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過一宵吧?！彼林桓鸩癜盐乙酱摵箢^，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣?！啊退隳阌绣X吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說出來的。這湖上有多少歹人?。　蚁矚g你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還喜歡你，要是在病中看見你這樣遠(yuǎn)跑回去，只是，我呢？……我，我有一個桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認(rèn)識他吧？外鄉(xiāng)人……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦……”“他們呢？”“他們？那一年，北佬來，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎？……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了?？墒牵铱床灰娢业墓饍海业膶O子他們不肯給我……他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來。’可是，小伙子，我得有錢呀！”“結(jié)冰，落雪，我得過湖；刮風(fēng)，落雨，我得過湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我喜歡你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……”他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒牵覍げ怀鰜硪痪淠軌騽裎克脑?，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著?？墒?，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他?！坝惺裁春们颇?？小伙子！過了湖，你還要趕你的路程呀！”離開渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無錢的人我不憐！……(有刪改)(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(

)A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對底層勞動人民的同情和對當(dāng)時社會的不滿。B．渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。C．渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。E．第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了?！窘馕觥?/p>

本題考查主旨、動作(細(xì)節(jié))描寫的作用，分析構(gòu)思的妙處，品味對話的作用。A.對文章主旨的解讀，正確。B.品味對話的作用，其中“我擔(dān)心他謀財(cái)害命”的說法有些牽強(qiáng)。C.分析人物行為的作用，其中“想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)”不正確。D.分析行文構(gòu)思對表現(xiàn)主旨的作用，正確。E考查動作(細(xì)節(jié))描寫的作用，“把昨夜的事情全都忘記了”不正確?！敬鸢浮?/p>

答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。(回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。)【命題立意】

本題考查分析綜合、鑒賞評價的能力，能力層級為C級和D級。解答這種以選擇題形式出現(xiàn)的分析鑒賞題，要結(jié)合文本的具體語境，聯(lián)系人物形象、文章主題進(jìn)行綜合分析，要特別注意題目中說得太絕對的地方以及主觀臆造的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解古今白話小說的異同。2．了解節(jié)選部分情節(jié)設(shè)置的特點(diǎn)及林沖形象的典型意義。3．賞析本文環(huán)境描寫。課前預(yù)習(xí)2．掌握詞義赍發(fā)：資助，把錢物送人。迤邐：曲折連綿，本文是一路走去，繞來繞去的意思。玷辱：使蒙受恥辱不尷尬：鬼鬼祟祟，不正派。交頭接耳：彼此在耳邊低聲說話。彤云密布：形容下雪前天空濃云密布的樣子。碎瓊亂玉：指地上的雪。瓊，美玉。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。央浼：懇求，請托。昭然：明顯的樣子。5．積累熟語心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。如：聽他這么一說，不由得使人～，惶恐不安。心驚膽寒：形容非常害怕。如：他聽到這個消息后，嚇得～。素昧平生：昧，不了解；平生，平素、往常。彼此一向不了解，指與某人從來不認(rèn)識。如：一個尚未交付的小區(qū)，一群～的業(yè)主，為何能聚在一起，群策群力，拿出這么好的作品？南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。如：這六條要求，與中央開出的六條款約，簡直是～，相差甚遠(yuǎn)，有什么和議可言？6．走近作者施耐庵，元末明初小說家，生平事跡缺乏可靠記載，生卒年月不詳，傳為錢塘(今浙江杭州)人。傳說他曾考中進(jìn)士，做過兩年官，后棄官回鄉(xiāng)閑居，從事寫作。有人說他曾參與過張士誠領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，未必可信，但他經(jīng)歷過元末農(nóng)民大起義是肯定的。其作品《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回體小說。7．了解背景《水滸傳》成書于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起義的故事。南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中，于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。它最早的本子，出現(xiàn)在元末明初。8．豐富視野(1)關(guān)于《水滸傳》《水滸傳》是明代長篇小說，它的作者，明人說法不一，有的說是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。它反映了農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，起義英雄的行動，是由小到大，由個人反抗到集體行動，由無組織到有組織，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大軍。作者對起義英雄予以充分的肯定和熱情的謳歌，特別是對一些出身下層社會的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他們受剝削壓迫最深重，反抗性也最強(qiáng)，為了正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭。這些朝廷的叛逆，所謂“不赦”的罪人，個個可敬可愛，光輝動人。書中對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露，從最基層的鄭屠、西門慶等，到上層的梁中書、高俅之流，以及他們的靠山蔡京，將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。本書結(jié)構(gòu)工整，以官逼民反、替天行道為主線，每一個故事如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回，又具有相對的獨(dú)立性。語言以口語為基礎(chǔ)，明快，洗練，準(zhǔn)確，生動。敘事繪聲繪色，極為傳神?？偟恼f來，全書的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部不如前半部。

(2)與課文有關(guān)的一些情節(jié) 林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司(太尉)高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們設(shè)計(jì)使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞候買通押送公人董超、薛霸，多次要?dú)⒑α譀_，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞候又賄買了滄州的管營、差撥，調(diào)林沖去草料場，想借機(jī)燒死林沖，林沖被逼無路可走，終于走上了殺人報仇的道路，這便是課文中的情節(jié)。后來林沖輾轉(zhuǎn)到柴進(jìn)家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進(jìn)就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到農(nóng)民起義的隊(duì)伍中去。課堂互動第一課時(講讀課文第一、二部分)(一)整體把握第一部分(第1自然段)，林沖“閑走間”邂逅了故人李小二。故事就是從這里開始的。第二部分(第2～5自然段)，陸虞候密謀害林沖。這是故事的發(fā)展。從陸虞候神秘出現(xiàn)到與管營等密謀策劃，故事層層設(shè)置懸念，醞釀沖突，進(jìn)一步揭示出林沖與高俅的矛盾。(二)自主思悟1．本文的題目“林教頭風(fēng)雪山神廟”透露了哪些信息？______________________________________________________________________________________________答：“林教頭”點(diǎn)明了故事的主人公，“風(fēng)雪”交代了故事發(fā)生的環(huán)境，“山神廟”交代了人物活動的處所。三個名詞連用，構(gòu)成了一幅有人有物、有景有情的畫面，創(chuàng)造了一種凄涼、悲壯的意境。2．小說第二段開頭“且把閑話休題，只說正話”。這“閑話”的具體內(nèi)容是什么？______________________________________________________________________________________________答：開頭一段有兩部分內(nèi)容：一是插敘林沖、李小二當(dāng)初在東京時的情況，二是林沖、李小二相遇后的一段對話。3．開頭一段“閑話”的作用是什么？______________________________________________________________________________________________答：開頭的這一段，并不是無用的“閑話”，①它是本課的引子，②初步表現(xiàn)了主人公林沖的性格，③為后面情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。4．第二段里寫陸謙和富安進(jìn)入李小二的酒店時，連用兩個“閃”字，有什么表達(dá)效果？______________________________________________________________________________________________答：兩個“閃”字，非常形象，寫出陸謙等人分批而入，行蹤詭秘，把搞陰謀詭計(jì)的壞人那種鬼鬼祟祟的情態(tài)活靈活現(xiàn)地反映出來了。(三)深入探究1．開頭第一段是插敘，極力說明林沖有恩于李小二，這樣寫有什么用意？這一簡短的插敘，一則顯示林沖的俠義心腸，二則為后文李小二努力報恩張本，三則反襯陸謙這位“朋友”。正所謂有心無意皆成文章。2．小二提到了開茶酒店的地點(diǎn)“營前”，你認(rèn)為這是閑筆嗎？看似閑筆，實(shí)則見真功夫，為后面寫小二發(fā)現(xiàn)密謀省卻許多筆墨：一則，小二的酒店地理位置離林沖近，林沖才能與小二來往密切，此是后文小二為林沖操心、為林沖報信之緣故；二則，酒店開在營前，要來害林沖之人選取此處與營內(nèi)之人接頭才不顯突兀，小二才得以獲知陰謀。3．從第一段林沖和李小二的對話，你能看出林沖的性格特征嗎？此處描寫在情節(jié)上有什么作用？林沖明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但說到這件事時，他并不氣憤、痛恨，顯示了淡泊容忍的性格。也透給了小二一個信息：恩人的仇人是高太尉，為后文埋下了伏筆。4．“只見那個人”“只見那人說道”……寫得若隱若現(xiàn)，撲朔迷離，這些描寫，在情節(jié)上有哪些作用？此人行得詭譎神秘，言得不可捉摸，囑得語氣急迫、秘不可測?？梢娺@位不速之客的身份非比尋常，由此情節(jié)布下了疑云霧障，巧設(shè)懸念，令讀者急于探究下文。前文早有伏筆，記得小二籍貫否？小二亦是東京人氏，所以家鄉(xiāng)話入耳便知。【答案】

B(A.玷diàn；C.庇bì；D.浸jìn。)2．下列各組詞語，有兩個錯別字的一組是(

)A．天理昭然休賃地說朔風(fēng)吹撼鴉雀無聲B．貪臟枉法鬼鬼祟祟碎瓊亂玉余音繞梁C．伏侍不遐交頭結(jié)耳畢恭畢敬紛至沓來D．素不相識吃飯防噎人才匯萃厚顏無恥【答案】

C(A.賃→恁；B.臟→贓；C.遐→暇，結(jié)→接；D.匯→薈。)【答案】

D(A項(xiàng)呼之欲出：指畫得十分逼真，一叫就會出來似的。也泛指文學(xué)作品對人的描寫十分生動。形容對象錯了。B項(xiàng)漸入佳境：指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。主體應(yīng)是人，但句子語境為家具。形容對象錯了。C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)艱難，句中誤把它當(dāng)成了事先做好準(zhǔn)備，應(yīng)改為“未雨綢繆”。D項(xiàng)中的“胼手胝足”是形容經(jīng)常地辛勤勞動，運(yùn)用正確。)4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。B．俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。C．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。D．終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機(jī)會。【答案】

D(A項(xiàng)成分殘缺且語義不明確。首先是“人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)該在“進(jìn)入”后面加上“……的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實(shí)是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B項(xiàng)成分缺漏造成結(jié)構(gòu)混亂。主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等”這一語段中，“包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)的大型國有企業(yè)等”。C項(xiàng)句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。全句如果保留“將各地電視臺……，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動詞，應(yīng)添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺……，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語，則應(yīng)將“將各地電視臺……，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。)A．①②⑤ B．③④⑥C．①③⑤ D．②④⑥【答案】

D(①主張：古，出頭做主；今，對事物持有某種見解。③尷尬：古，鬼鬼祟祟，不正派；今，神態(tài)不自然，難為情。⑤盤纏：古，指零用錢；今，路費(fèi)。)7．課文開頭一段“閑話”對表現(xiàn)林沖的思想性格有什么作用？下列表述不正確的一項(xiàng)是(

)A．開頭插敘林沖當(dāng)初在東京時的情況，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神，反映了他樂于助人的善良性格。B．他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但和李小二說到這事時，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，從這里可以看出他忍受屈辱、不思反抗、軟弱動搖的性格特點(diǎn)。C．他在和李小二說到被刺配的原因時，用了一個“惡”字。他自認(rèn)為冒犯了上司，才導(dǎo)致被刺配滄州，明明是高俅“生事陷害”，他卻主動承攬責(zé)任，這又表現(xiàn)了林沖寬容大度、不計(jì)前嫌的性格特點(diǎn)。D．他和李小二說話時自認(rèn)是“罪囚”，“恐怕玷辱你們兩個”，這既表現(xiàn)了他的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱，性格軟弱?！敬鸢浮?/p>

C(“寬容大度，不計(jì)前嫌”不對。)C．①④⑦/②⑨⑩/③⑥/⑤/⑧D．①④⑦/②⑤/③⑥/⑧/⑨⑩【答案】

C(助詞/動詞，拿/介詞，把/副詞，將要/動詞，率領(lǐng)。)9．下面對第二部分的內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．第2自然段開頭寫“一個人閃將進(jìn)來”，“又一個人閃入來”，連用兩個“閃”字，形象地寫出了搞陰謀詭計(jì)的壞人那種鬼鬼祟祟的情態(tài)。B．李小二聽差撥口中吶出“高太尉”三字，便聯(lián)想到來人可能和林沖有關(guān)聯(lián)，這種聯(lián)想合情合理，因?yàn)樵诘谝欢巫隽虽亯|。C．李小二之妻隔門偷聽“正不聽得說甚么”，是因?yàn)椤皝砣恕笔菛|京人氏，小二之妻是滄州人，方言差別大，如果換作小二去聽，就可能聽清楚了。D．“來人”進(jìn)門時是“閃”，走時是“低著頭”，說明他們心中有鬼，怕讓人認(rèn)出來，既寫陸謙小心之極，又寫其鬼祟之態(tài)?！敬鸢浮?/p>

C(因?yàn)槭敲苤\，所以聽不清，造成懸念。)10．仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例相同。林清玄曾經(jīng)說過：“能夠一鳴驚人的，必定在不鳴則已的時候養(yǎng)精蓄銳；能夠動若脫兔的，必定在他靜如處子時洞察入微?！彼裕覀冃枰o自己一個搏擊蒼穹的理由，然后一心一意地積蓄崛起的力量，等待振翮天宇的那一瞬；我們需要_______________________________________________；我們需要______________________________________________________________________________________【答案】

給自己一份綻放花朵的激情，然后一心一意地積蓄綠色的音符，等待傲然枝頭的那一刻；給自己一個重上藍(lán)天的勇氣，然后一心一意地忍受磨礪翅膀的煎熬，等待搏擊天宇的那一刻。第二課時(講讀課文第三、四部分，總結(jié)全文)(一)整體把握第三部分(第6～10自然段)，林教頭接管草料場。故事情節(jié)的過渡和進(jìn)一步發(fā)展。本部分緊扣回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”中“風(fēng)雪”二字，對風(fēng)雪進(jìn)行了精當(dāng)?shù)拿鑼?。這些描寫，使讀者對當(dāng)時的風(fēng)大雪緊，留下了具體深刻的印象。景物描寫雖著墨不多。但或直接描寫，或側(cè)面烘托，均起到了推動情節(jié)層層發(fā)展、逐步引向高潮的作用，同時也渲染了氣氛，襯托了人物性格。第四部分(第11～12自然段)，風(fēng)雪夜山神廟報仇。林教頭雪夜奔梁山。這是故事情節(jié)的高潮和結(jié)尾。寫到這里，林沖從逆來順受、委曲求全到被迫反抗、奔向梁山，完成了他性格上的轉(zhuǎn)變，而完成這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵主要在一個“逼”字，“逼上梁山”的主題自然得以顯現(xiàn)。(二)自主思悟1．這篇文章的題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，小說中作者的確成功地描寫了風(fēng)雪，但同時，作者在文中還精心地寫了“火”，課文中有幾次寫到“火”？寫“火”有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答：(1)草料場是最怕火的地方，作者偏偏在最怕火的地方不厭其煩地寫“火”：①林沖剛到草料場時，就看見一個老軍在“向火”。這個老軍向林沖進(jìn)行交割時，特地將“火盆”借給林沖；林沖在床上放了包裹被臥，就坐下生起“焰火”來了。②接著寫林沖為了御寒要去沽酒，就隨手“將火炭蓋了”。③等到林沖沽酒回來，見草廳被大雪壓倒時，林沖首先擔(dān)心“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”。(2)寫“火盆”“火炭”“火種”，連續(xù)而來的“火”字，都完全滅了，連一點(diǎn)火星都沒有了。但隨之而來的卻是沖天的大火。這一筆交代尤為重要，說明草料場里將要燒起的大火，決不是“火盆”中的火蔓延而起的，肯定是別有用心的縱火?？梢娮髡咚鑼懙幕?，作用有三：①襯托風(fēng)雪之大?！盎稹痹绞遣粩嗟爻霈F(xiàn)，我們越是能感受到風(fēng)的刺骨，雪的猛烈。②表現(xiàn)人物性格。精心描寫“火”和“雪”這兩種互不相容的事物，具有一定的象征意義，暗示著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的。③推動情節(jié)的發(fā)展。通過火，作者不斷地設(shè)疑解疑，使情節(jié)不斷向高潮發(fā)展，沖天的大火燃燒之時，也正是故事情節(jié)的高潮到來之時。2．理解作品的主題，主要從情節(jié)和人物兩方面入手，請概括分析一下本文的情節(jié)和林沖的性格特點(diǎn)。答：情節(jié)要點(diǎn)人物特征林教頭滄州遇舊安分守己，忍辱負(fù)重，隨遇而安；正直善良，扶危濟(jì)困，為他人著想，精細(xì)體貼陸虞候密謀害林沖酒店密謀正直，剛烈，有報仇雪恨的強(qiáng)烈愿望小二生疑實(shí)情相告買刀尋敵林教頭接管草料場草場交割淡漠隱忍，委曲求全，隨遇而安酒店買酒做事細(xì)致，幻想安穩(wěn)度過刑期，回家團(tuán)聚風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇破廟借宿小心謹(jǐn)慎，細(xì)心縝密偶聽真相忍無可忍，徹底絕望報仇雪恨剛猛激烈，疾惡如仇3.根據(jù)小說內(nèi)容，畫出滄州牢城、草料場、古廟、市井的方位距離圖，說明陸謙等人來放火時為什么遇不到林沖，而放完火又遇到林沖，是不是太巧合了，讓人覺得不真實(shí)？______________________________________________________________________________________________(三)深入探究1．本文有哪些細(xì)節(jié)描寫？請舉例說明并分析這些細(xì)節(jié)描寫各有什么作用？(1)開頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。作用：這些細(xì)節(jié)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。(2)林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。作用：這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。(3)林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”。作用：這個細(xì)節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。由此看來，這是一個極其重要的細(xì)節(jié)。(4)關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時、到市井沽酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。作用：這個細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無縫。(5)關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東門外十五里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。作用：林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時間的陸虞候等人到草料場來放火陷害林沖是由草料場西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了。看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理?？傊?xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，起著重要作用。2．林沖被喚去看守大軍草料場時的態(tài)度和到達(dá)草料場后的內(nèi)心自白，表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？到了第六日，管營喚林沖去看管大軍草料場。林沖雖也疑惑，“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”然而他還是領(lǐng)命前往。這不能不說他還存有“只要沒事便好了”的僥幸心理，不過有了警惕，是帶了尖刀、提了花槍去的。表面上看一切似乎平靜下來，實(shí)際上“彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”。一個精心策劃的殺人毒計(jì)正在暗中付諸實(shí)施，矛盾沖突將推向高潮。林沖在風(fēng)雪中同差撥來到草料場，接替老軍看管。這里草屋、草廳，四下里都是草堆，卻又離不開火，真令人提心。面對破敗的草屋，林沖打算“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，準(zhǔn)備長久在此安身。為了御寒沽酒，途經(jīng)古廟，他頂禮祝愿“神明庇祐”！待沽酒歸來，風(fēng)雪已壓倒草屋，林沖揀了性命。他小心謹(jǐn)慎檢查火盆內(nèi)火種，確認(rèn)已被雪水浸滅了，只拽得一條絮被到古廟棲身。他掩上廟門，用大石頭將門靠住，放下槍，扯了被子蓋了半截下身，拿著酒葫蘆，就著懷中牛肉，慢慢地吃酒。他平靜地苦苦掙扎，只要有條生路，他就不放棄幻想。3．本文的題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，課文是怎樣描寫“風(fēng)雪”的？關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？本文在描寫風(fēng)雪時采用了直接描寫和間接描寫相結(jié)合的手法，對風(fēng)雪的直接描寫和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫和人物描寫糅合在一起，使人感到，林沖時時處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。這樣的描寫有兩個作用：一是渲染烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血，這時林沖毅然決然地順大路投東而去，這是多么悲壯的情景。二是推動情節(jié)發(fā)展，小說的情節(jié)發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖想喝酒驅(qū)寒，才會在沽酒途中看到山神廟；因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身；為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門；為了避風(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來等等，描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。4．林沖殺仇人的過程表現(xiàn)了什么？林沖一個人接連斗殺三個人，三四個回身轉(zhuǎn)體，手起腳落；或用槍搠，或用刀剜，或用刀割；寫得有層次，有波折，有疏有密，有板有眼；而且不雷同、不煩瑣，不慌不忙，從容自如，游刃有余。面對無情的現(xiàn)實(shí)，英雄丟掉了幻想，撇下了自家前程的包袱，終于克服了自身軟弱、忍讓的弱點(diǎn)，挺起腰桿，帶著慷慨激昂的豪情，大踏步地走上了梁山起義的道路。(四)概括主旨課文節(jié)選的是林沖思想性格產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的階段。它向我們具體地展示了在封建統(tǒng)治者一逼、再逼，逼得無路可走的情況下，林沖終于由逆來順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。故事情節(jié)以林沖的主要性格特征為線索，表現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的思想發(fā)展過程，有力地突出了“官逼民反”的主題。

(五)鑒賞藝術(shù)1．情節(jié)的展開張弛有度、波瀾起伏，反映了林沖性格思想的變化過程。路遇李小二是情節(jié)發(fā)展的開始，因?yàn)橛龅嚼钚《?，才有了后面一系列的矛盾沖突。同時，也表現(xiàn)了林沖安分守己、隨遇而安的性格特點(diǎn)，為林沖以后的思想變化、走向反抗道路作鋪墊。買刀尋敵是情節(jié)的發(fā)展。由李小二之口，引出陸謙等人的密謀，說明高俅仍不放過林沖，對林沖步步緊逼，小說在此營造出山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。林沖知道陸謙等人到來，勃然大怒，買刀尋敵，表現(xiàn)出他性格剛烈的一面，為他走向反抗道路奠定行動基礎(chǔ)。這部分情節(jié)使矛盾沖突頓時緊張起來。接下來是看管草料場，這是情節(jié)的進(jìn)一步展開。仇人相遇，刀劍相向的場面并沒有出現(xiàn)，相反，局勢又平緩下來。林沖被派到草料場，得到一個“好差使”，不僅林沖感到奇怪，讀者的好奇心也被引逗起來。形勢平緩，林沖隨遇而安的性格又占了上風(fēng)，他復(fù)仇的念頭淡了，想得更多的是熬過刑期，回家團(tuán)聚。這既表現(xiàn)了林沖性格的復(fù)雜性，也把他被“逼上梁山”的曲折過程表現(xiàn)得更充分。看管草料場又為陸謙等人陷害林沖提供一個絕好的機(jī)會，“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪”，陸謙等人就是要絕了林沖的活路。雪夜殺敵，是情節(jié)發(fā)展的高潮。陸謙等人一把火燒了草料場，把林沖逼上了絕境。林沖終于迸發(fā)出徹底的反抗精神，毅然殺死仇敵，走上了與黑暗政治決裂的道路。2．景物描寫推動故事情節(jié)發(fā)展。第一，林沖到草料場時正是風(fēng)雪交加，草屋“四下里崩壞”，“被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，林沖“覺得身上寒冷”，想喝酒驅(qū)寒才會“投東”而去，到市井去沽酒。也因此得遇山神廟。第二，林沖去打酒，一路上“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行”，“那雪正下得緊”。打酒回來“仍舊迎著朔風(fēng)”，而雪“到晚越下得緊了”，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離了這半里路上有個古廟，可以安身。第三，正由于風(fēng)大雪緊，為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。第四，正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直奔山神廟來避風(fēng)雪。以上可看出，小說中的“風(fēng)雪”與故事情節(jié)的發(fā)展密不可分。這風(fēng)雪不僅僅是人物活動的背景，而且是故事發(fā)展的重要因素。(六)隨堂練習(xí)1．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A．迤邐：緩慢前行，文中有顛沛流離的意思。恁地：這么，那么按酒：下酒的菜B．干礙：關(guān)涉，妨害省得：明白結(jié)果：殺死C．頂禮：敬禮，致敬向火：生火碎瓊亂玉：細(xì)碎的石子，文中比喻地上的雪D．接風(fēng)：設(shè)宴招待遠(yuǎn)方來的客人推故：推托央浼：懇求，請托?！敬鸢浮?/p>

C(向火：烤火。碎瓊亂玉：細(xì)碎雜亂的玉。)【答案】

A(呼之欲出：形容人物畫像逼真或描寫生動，好像一叫就會走出來。B項(xiàng)中“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”意思是“像沸騰的水一樣”，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”，可改為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。C項(xiàng)中“舞文弄墨”屬貶義。D項(xiàng)中“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，多指青少年，與“年逾不惑”的語境不合。)3．下列各句句意明確、沒有語病的一句是(

)A．北京政府斥資約180億美元來處理長期存在的環(huán)境污染問題，并采取包括限制上百萬輛汽車上路、改造數(shù)千臺燃煤鍋爐在內(nèi)的多項(xiàng)措施，為百姓打造了一個更清潔的北京。B．他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？C．政策研究室有關(guān)負(fù)責(zé)人說，政府要逐步改善社會管理職能，破除二元結(jié)構(gòu)，逐步取消農(nóng)村戶口，執(zhí)行按照居住地登記戶籍的管理，這是戶籍改革的大方向。D．有關(guān)報道披露，由于長期管理缺位、過度采挖，導(dǎo)致錫礦山地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重，大量采空區(qū)未得到有效治理，地面塌陷、地裂縫、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)?！敬鸢浮?/p>

A(B.介詞殘缺，在“和”字的后面加上“與”。C.“執(zhí)行”和“管理”搭配不當(dāng)，改為“執(zhí)行按照居住地登記戶籍的管理規(guī)定”。D.介詞濫用，去掉“由于”；或語意重復(fù)，保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。)4．對本文景物描寫的作用分析得不正確的一項(xiàng)是(

)A．越來越緊，越來越大的風(fēng)雪，已成了小說中人物活動的自然背景，烘托了人物的思想感情。B．通過大風(fēng)雪的描寫，渲染了氣氛。C．由于風(fēng)雪的變化，層層推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，從而深化了主題。D．自然景物的描寫能給小說抹上一層神奇的色彩，從而給人留下深刻的印象?！敬鸢浮?/p>

D(“給小說抹上一層神奇的色彩”不對。)5．課文有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？下列敘述不正確的一項(xiàng)是：(

)A．開頭細(xì)致地描寫了陸謙等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫，引出下文李小二報信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。B．第二自然段寫陸謙和富安的動作，“只見一個人閃將進(jìn)來”，“隨后又一人閃入來”，兩個“閃”字，說明二人動作敏捷，身手不凡。C．林沖在草料場的一系列行動，敘述得非常詳細(xì)。既表現(xiàn)了林沖細(xì)心縝密的性格，又說明草料場起火并非林沖疏忽所