2023組長個人工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023組?長個人工作?計劃范本?一、工作目?標(biāo)1、全?力以赴，科?學(xué)苦干，團?結(jié)全體高三?教師為實現(xiàn)?我校___?_年高考新?的跨越，做?出我們應(yīng)有?的貢獻。?2、加強學(xué)?習(xí)，研究考?綱，研究教?材，研究學(xué)?生，研究變?化，不斷提?高全組教師?教育教學(xué)水?平，努力建?設(shè)一支師德?高尚、業(yè)務(wù)?精良、作風(fēng)?過硬、積極?進取的教師?隊伍。3?、加強學(xué)法?指導(dǎo)，在教?會學(xué)生做人?的同時教會?學(xué)生學(xué)習(xí)，?善于學(xué)習(xí)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，特?別是規(guī)范學(xué)?生的答題習(xí)?慣。4、?加強對學(xué)生?的前途理想?教育，開展?豐富多彩的?德育活動，?對學(xué)生進行?成人成才教?育，培養(yǎng)他?們具有集體?意識和合作?精神，具有?良好的心理?素質(zhì)，使他?們形成獨立?思考、自主?學(xué)習(xí)的精神?，形成文明?健康、積極?向上的生活?方式。二?、工作措施?（一）教?學(xué)工作組?織全體教師?加強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，特別是?加強對高考?說明和高考?考綱的學(xué)習(xí)?和研究。努?力提高課堂?教學(xué)效率，?具體要求是?：1、研?究高考試卷?及其變化，?明確考試要?求，掌握考?試方法。?2、加強學(xué)?法指導(dǎo)，使?學(xué)生真正做?到會預(yù)習(xí)、?會聽課、會?思維、會復(fù)?習(xí)、會總結(jié)?、會考試，?使學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。3?、抓好中差?生轉(zhuǎn)優(yōu)工作?，這是我們?高考取勝的?關(guān)鍵，課堂?教學(xué)切入口?要對準(zhǔn)邊緣?生，平時練?習(xí)要對他們?實行面批。?本學(xué)期仍然?實行師生結(jié)?對子，教師?對新幫扶對?子要進行全?方位關(guān)心、?指導(dǎo)。包括?學(xué)習(xí)方法、?學(xué)習(xí)信心、?生活問題、?思想問題等?。202?3組長個人?工作計劃范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想明確使?命，恪盡職?守，以大無?畏的精神，?奮力拼搏，?繼承和發(fā)揚?高三教學(xué)教?研成績，敢?于超越，扎?實推進，塑?造高中高三?人百折不撓?、山登絕頂?的完美形象?，為實現(xiàn)我?校可持續(xù)有?序地發(fā)展高?創(chuàng)____?屆高考輝煌?而不懈努力?。即是高舉?素質(zhì)教育的?旗幟，努力?實現(xiàn)追求高?考新突破，?成就學(xué)校新?品牌，塑造?高三人新形?象。二、?情況分析?我校生源素?質(zhì)相對較差?，學(xué)生基礎(chǔ)?比較薄弱，?大多數(shù)學(xué)生?有弱科拖腿?現(xiàn)象。__?__屆新高?三有___?_個班級，?4、___?_班是藝術(shù)?班，___?_班為史地?班，7、8?、____?班為史政班?，1、3、?____班?為物化班。?三、年級?組工作思路?1、以“?安全、穩(wěn)定?、質(zhì)量、發(fā)?展”為核心?，拓寬年級?部管理思路?。2、加?強年級組內(nèi)?部管理，制?定并落實年?級規(guī)劃，做?到以身作則?，率先垂范?，管理規(guī)范?，齊心協(xié)力?，科學(xué)分工?，明確職責(zé)?，細化管理?，務(wù)求實效?;3、加?強班主任隊?伍的管理，?重學(xué)生的思?想工作和心?理問題的調(diào)?試，常規(guī)管?理常抓不懈?，堅決執(zhí)行?高三年級部?學(xué)生的管理?規(guī)定;4?、加強備課?組建設(shè)，以?集體備課為?切入點，切?實編好導(dǎo)學(xué)?案，狠抓高?效課堂，向?課堂要效益?，整體提升?各學(xué)科在市?同類學(xué)校中?的競爭力;?5、加強?體藝生培養(yǎng)?，以抓體藝?特長生為辦?學(xué)特色。結(jié)?合我校學(xué)生?的實際情況?，完全依靠?文化成績，?是很難適應(yīng)?現(xiàn)行的高考?模式的，為?此，我們把?目光轉(zhuǎn)向音?、體、美學(xué)?生的培養(yǎng)上?，對他們進?行有序地專?業(yè)訓(xùn)練，并?對專業(yè)老師?下達指標(biāo)：?專業(yè)成績本?科達線率_?___%以?上，合格率?達____?%以上;特?別強調(diào)的是?高三階段的?文化與專業(yè)?要齊頭并進?，任何一方?面都不能放?松。四、?年級組工作?要求：1?、心中有標(biāo)?：以制定的?奮斗目標(biāo)為?依據(jù)，強化?目標(biāo)意識。?根據(jù)學(xué)生的?素質(zhì)，校長?室決定本屆?高三本科達?線人數(shù)為_?___人，?并分解到班?級，具體指?標(biāo)如下：_?___班達?本科線__?__人，_?___班達?本科線__?__人，1?、2、3、?6、7、8?、____?班每班達本?科線各一人?;每班大專?達線率__?__%以上?。2、目?中有人：以?尖子生、專?業(yè)考生和問?題生為重點?關(guān)注對象，?強化盯人意?識。狠抓尖?子生輔導(dǎo)，?力爭普通類?考生有所突?破，藝術(shù)類?考生再創(chuàng)新?高。3、?側(cè)重基礎(chǔ)：?以基礎(chǔ)過關(guān)?為抓手，力?足基礎(chǔ)題，?面向全體學(xué)?生。4、?重在落實：?腳踏實地，?扎實工作，?務(wù)求落到實?處。五、?具體工作措?施（一）?年級管理?1、成立高?三年級工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?仲偉富校長?擔(dān)任組長，?分管教學(xué)副?校長、年級?主任為副組?長，高三班?主任、任課?教師為組員?。明確職責(zé)?分工，在高?三管理中，?始終存在著?核心和層級?，其模式大?致是：領(lǐng)導(dǎo)?管年級，班?主任管班級?，老師管學(xué)?生，要突出?清楚層級。?2、各備?課組必須嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計劃，保證?教學(xué)進度的?嚴(yán)肅性。通?過備課組集?體備課、組?內(nèi)推磨式聽?課、以老帶?新等形式，?努力提高教?師業(yè)務(wù)能力?和高三復(fù)習(xí)?課質(zhì)量。各?備課組上報?推磨式聽課?計劃，年級?組加強檢查?落實。3?、建立正常?年級例會制?度（每周日?晚班主任會?、每周備課?組會、月考?后成績分析?會），確保?年級工作正?常有序地開?展。（二?）班級管理?1、落實?學(xué)校政教處?的主題班會?制度，充分?發(fā)揮其教育?功能。開展?“磨練成人?，立志成才?”的系列教?育活動，幫?助學(xué)生樹立?遠大理想、?走好人生最?為關(guān)鍵的一?步。大力營?造學(xué)習(xí)氛圍?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。激發(fā)興趣?，樹立信心?，調(diào)動學(xué)生?主動學(xué)習(xí)的?積極性。加?強學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?班主任管理?班級，要跟?班到位，做?到三崗一查?，即早崗求?早，午崗求?守，晚崗求?坐，堅持每?日查詢學(xué)生?情況，做好?相關(guān)記錄;?在班級管理?中，時間有?保證，制度?有保證，手?段辦法有保?證，全程對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?予以指導(dǎo)，?思想予以引?導(dǎo)。3、?建立家校聯(lián)?系，介紹年?級工作思路?，經(jīng)常與學(xué)?生家長溝通?，取得學(xué)生?家長的配合?，共同解決?學(xué)生在思想?、學(xué)習(xí)、生?活上的有關(guān)?問題，共同?促進學(xué)生的?進步。4?、調(diào)動全體?教師參與班?級管理，推?行課堂紀(jì)律?任課老師負(fù)?責(zé)制。（?三）教學(xué)管?理備課?1、成立備?課小組，充?分發(fā)揮備課?小組的作用?，提高教學(xué)?效果、教學(xué)?成績。以備?課組長為核?心，全組老?師齊心協(xié)力?研究教材、?教法，研究?學(xué)生情況，?了解學(xué)科教?學(xué)研究的動?向，以便有?針對性的制?定合理的教?學(xué)方案，并?做到統(tǒng)一教?學(xué)計劃、統(tǒng)?一教學(xué)進度?、統(tǒng)一考試?、統(tǒng)一教學(xué)?資料和練習(xí)?的四統(tǒng)一。?每月上交計?劃給年級組?，年級組不?定時抽查。?注意對青年?教師的培養(yǎng)?和幫助，既?要讓他們向?老教師虛心?學(xué)習(xí)，又要?充分發(fā)揮其?長處，使老?中青教師都?能發(fā)揮各自?的優(yōu)勢，優(yōu)?勢互補，提?高教學(xué)效果?、教學(xué)水平?，為高考復(fù)?習(xí)迎考打好?基礎(chǔ)。2?、加強教學(xué)?研究，做到?：.研究?教材教法，?為教學(xué)提供?科學(xué)依據(jù)。?加強11、?____屆?考試說明的?對比研究，?明確內(nèi)容，?科學(xué)制定復(fù)?習(xí)策略和計?劃，注重分?專題研究。?.注重學(xué)?習(xí)兄弟校先?進經(jīng)驗，取?長補短，為?我所用。特?別是每次聯(lián)?考過后，認(rèn)?真分析各校?成績，明確?優(yōu)勢，找出?差距，調(diào)整?下一階段的?教學(xué)計劃。?.高度重?視高考信息?，了解掌握?我省高考動?態(tài)，高考質(zhì)?量分析會各?科盡可能多?派人參加。?.切實加?強教科研，?引導(dǎo)教師進?行教學(xué)適度?的研究、學(xué)?習(xí)困難生的?研究、畢業(yè)?生心理障礙?疏導(dǎo)研究,?有效地解決?教學(xué)教育中?的瓶頸問題?。4、統(tǒng)?一高考三輪?復(fù)習(xí)進度。?第一輪復(fù)?習(xí)：___?_月___?_日至__?__月下旬?;第二輪復(fù)?習(xí)：___?_月下旬至?____月?下旬;第三?輪：___?_月下旬至?____月?____日?。上課?1、堅決_?___“教?師為主導(dǎo)、?學(xué)生為主體?、訓(xùn)練為主?線”的教學(xué)?原則實施高?三復(fù)習(xí)課教?學(xué)。2、?優(yōu)化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)，做?到講練結(jié)合?，嚴(yán)格執(zhí)行?高效課堂模?式。3、?努力提高課?堂效益，嚴(yán)?防三個誤區(qū)?：以講為懂?，以懂為會?，以會為通?。要在復(fù)習(xí)?講授的過程?中重視學(xué)生?的積極參與?，要加強訓(xùn)?練、運用，?要讓學(xué)生對?所講所練的?內(nèi)容進行思?考，領(lǐng)悟、?消化、反思?、訂正。注?重把握復(fù)習(xí)?課的深度和?廣度。該講?就講，該舍?就舍，確保?復(fù)習(xí)的針對?性和有效性?。4、要?加強練習(xí)與?測試，要使?練習(xí)數(shù)達到?一定的量，?要完成年級?所下發(fā)的各?種練習(xí)，但?要防止題海?戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)?測試要及時?批改，認(rèn)真?統(tǒng)計分析，?講評突出重?點，重點學(xué)?生力求面批?到位。加強?基礎(chǔ)過關(guān)題?的訓(xùn)練，夯?實學(xué)科基礎(chǔ)?，以求提升?。5、試?卷講評要注?意四個程序?：一查，二?統(tǒng)，三找，?四改。一查?即查每次考?試目的;二?統(tǒng)，即數(shù)據(jù)?統(tǒng)計的數(shù)量?分析;三找?，即找出學(xué)?生出現(xiàn)的知?識錯誤及引?出錯誤的原?因；四改，?即制定改進?措施。講評?盡量做到要?及時，注意?保護學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，有針對性?，有輻射性?，有指導(dǎo)性?，有診斷性?。檢查?1、進行自?查，教師對?自己每上一?堂課要進行?自我分析檢?查，檢查自?己的備課狀?況，檢查自?己上課中對?學(xué)生、對課?堂的駕馭情?況，要不斷?進行反思，?根據(jù)學(xué)校要?求，有自己?的教后記（?或教學(xué)建議?）。2、?加強對學(xué)生?的情況檢查?，要善于通?過檢查對學(xué)?生的水平進?行評估，搞?好單元過關(guān)?和查漏、矯?正工作。?3、要自覺?接受學(xué)校的?教學(xué)常規(guī)檢?查、年級組?的每周檢查?和有關(guān)人員?的隨堂聽課?。輔導(dǎo)?1、實行科?任教師重點?學(xué)生負(fù)責(zé)制?。補差工作?要體現(xiàn)立體?化、全方位?的特點。遵?循“先查病?，后治療，?再進補”的?原則，做到?“三補五多?”，即補態(tài)?度、補方法?、補知識，?課堂多提問?，課后多輔?導(dǎo)，平時多?談心，練習(xí)?多面批，方?法多指導(dǎo)。?2、加強?體藝專業(yè)學(xué)?生的文化輔?導(dǎo)和管理工?作，建立體?藝專業(yè)學(xué)生?的文化輔導(dǎo)?聯(lián)系人制度??？荚?1、