暑期家訪工作總結(jié)參考范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)暑期家訪?工作總結(jié)?參考范文?在剛剛?結(jié)束的寒?假里，我?有針對(duì)性?的到我班?多名學(xué)生?家里進(jìn)行?了家訪。?這次家訪?工作結(jié)束?后，我感?慨良多，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、充分發(fā)?揮了家訪?的主要作?用：1?、了解所?訪學(xué)生的?家庭情況?。進(jìn)行家?訪，使我?對(duì)所訪學(xué)?生家庭情?況有了盡?可能深入?的了解。?因?yàn)榧彝?情況直接?影響學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)和生?活。我對(duì)?學(xué)生家庭?的具體情?況的全面?了解，有?助于我提?高日后教?育工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性。?2、向?家長(zhǎng)反映?學(xué)生在校?的表現(xiàn)，?多報(bào)喜，?少報(bào)憂。?向家長(zhǎng)介?紹了學(xué)校?開(kāi)展的主?要教育活?動(dòng)。充分?表?yè)P(yáng)其子?女在各項(xiàng)?活動(dòng)中表?現(xiàn)，以激?勵(lì)孩子不?斷改進(jìn)、?提高自己?。3、?與家長(zhǎng)共?同研究，?明確要求?，統(tǒng)一思?想，找出?學(xué)生內(nèi)心?發(fā)展中存?在的問(wèn)題?及原因，?做家長(zhǎng)和?學(xué)生的聯(lián)?絡(luò)員，讓?學(xué)生減輕?青春期逆?反，多理?解父母的?良苦用心?進(jìn)而好好?學(xué)習(xí)。?4、加深?對(duì)學(xué)生的?了解，向?家長(zhǎng)提出?建議，為?其實(shí)施家?庭教育提?供了幫助?，還向家?長(zhǎng)介紹了?一些監(jiān)管?、激勵(lì)孩?子的好方?法，并共?同商量出?一些改進(jìn)?問(wèn)題學(xué)生?的辦法和?假期監(jiān)管?措施。?二、通過(guò)?切實(shí)開(kāi)展?工作，家?訪成果顯?著3、?通過(guò)家訪?，廣泛聽(tīng)?取家長(zhǎng)對(duì)?我的教育?教學(xué)工作?和管理工?作的意見(jiàn)?和建議，?并及時(shí)反?饋，獲得?理解和支?持。三?、本次家?訪工作的?得利之處?1、充?分利用小?組的牽動(dòng)?作用。我?布置在寒?假期間，?小組長(zhǎng)每?周末檢查?一次組員?的假期活?動(dòng)和作業(yè)?完成情況?，并于周?日下午報(bào)?告給我。?這樣就使?我的家訪?工作大大?提高了針?對(duì)性和實(shí)?效性，也?使全體學(xué)?生能及時(shí)?、高質(zhì)量?地落實(shí)假?期的各項(xiàng)?要求。?2、挑準(zhǔn)?時(shí)機(jī)、及?時(shí)進(jìn)行家?訪。今年?的春節(jié)較?早，學(xué)生?們會(huì)有在?春節(jié)后不?急于投入?到學(xué)習(xí)狀?態(tài)中的普?遍想法。?為此，我?特地安排?組長(zhǎng)在正?月初九檢?查一次作?業(yè)，并利?用結(jié)果對(duì)?五個(gè)學(xué)生?進(jìn)行了電?話家訪，?及時(shí)敦促?家長(zhǎng)監(jiān)管?孩子回到?學(xué)習(xí)狀態(tài)?中去。?教育是一?個(gè)系統(tǒng)工?程，需要?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?的共同參?與;家訪?則是這一?系統(tǒng)工程?中的重要?一環(huán)，是?做好教學(xué)?和班級(jí)管?理工作的?重要手段?。通過(guò)一?段時(shí)間的?家訪，我?們得到了?許多收獲?，并決心?在今后的?工作中繼?續(xù)有目的?、有計(jì)劃?、有重點(diǎn)?地開(kāi)展家?訪工作，?以借家校?聯(lián)手之力?幫助更多?的學(xué)生養(yǎng)?成好的生?活、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從?而讓學(xué)生?能在初中?的美好青?春時(shí)光里?身心健康?，全面發(fā)?展!暑?期家訪工?作總結(jié)參?考范文（?二）教?育需要家?庭、社會(huì)?、學(xué)校形?成合力，?學(xué)校工作?需要家長(zhǎng)?的信任與?支持。我?校一向重?視家校共?建工作，?通過(guò)家長(zhǎng)?委員會(huì)、?學(xué)校開(kāi)放?日、家長(zhǎng)?會(huì)等等形?式向家長(zhǎng)?宣傳學(xué)校?教育，展?示辦學(xué)成?果，提出?教育設(shè)想?，取得家?長(zhǎng)支持。?暑假之際?，在教委?辦的大力?倡議和部?署下，我?校在假期?統(tǒng)一組織?教師集中?進(jìn)行家訪?。由于我?們準(zhǔn)備充?分，家訪?方法得當(dāng)?，我校的?家訪工作?取得了較?好的效果?。現(xiàn)就家?訪工作情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)清意?義，端正?態(tài)度二?、結(jié)合實(shí)?際，準(zhǔn)備?充分俗?話說(shuō)"不?打無(wú)準(zhǔn)備?之戰(zhàn)"，?有計(jì)劃有?步驟的工?作才能有?條不紊地?開(kāi)展，家?訪工作也?要有計(jì)劃?地展開(kāi)。?家訪之前?，教師對(duì)?學(xué)生家庭?成員、家?長(zhǎng)的文化?水平、職?業(yè)、性格?、處世態(tài)?度等都有?了初步的?了解，再?結(jié)合學(xué)生?在校內(nèi)的?表現(xiàn)，把?每個(gè)學(xué)生?的家訪內(nèi)?容、家訪?重點(diǎn)、要?達(dá)到的`?預(yù)期效果?都進(jìn)行了?梳理。?1、確定?重點(diǎn)家訪?對(duì)象。把?留守兒童?、單親家?庭、貧困?家庭、學(xué)?困生家庭?等作為家?訪的重點(diǎn)?。2、?確定家訪?內(nèi)容。學(xué)?校除了把?學(xué)生基本?情況作為?家訪的重?點(diǎn)內(nèi)容外?，還把學(xué)?校教學(xué)樓?即將拆除?重建帶來(lái)?的困難與?不便、要?求家長(zhǎng)做?的配合工?作等作為?重點(diǎn)向家?長(zhǎng)介紹并?征求意見(jiàn)?，通過(guò)家?訪活動(dòng)的?溝通與交?流，取得?家長(zhǎng)的理?解與支持?。3、?選擇靈活?的方式和?時(shí)間。學(xué)?校的服務(wù)?區(qū)有前埔?、林厝、?侯厝、鄭?厝，涉及?的面比較?廣。學(xué)校?要求老師?們?cè)谔崆?預(yù)約的基?礎(chǔ)上進(jìn)行?家訪，因?為我校外?地生占多?數(shù)，許多?家長(zhǎng)忙于?工作，上?班與作息?時(shí)間不固?定，家訪?前與家長(zhǎng)?預(yù)約，能?讓家長(zhǎng)有?心理準(zhǔn)備?，由此教?師才能根?據(jù)不同的?家庭情況?選擇靈活?的家訪方?式和時(shí)間?。同時(shí)，?許多家長(zhǎng)?都在同一?家工廠上?班的，比?如晉工機(jī)?械，可以?將工廠作?為一個(gè)家?訪點(diǎn)，讓?同廠的幾?位家長(zhǎng)湊?到一塊兒?進(jìn)行家訪?活動(dòng)。幾?位家長(zhǎng)你?一言我一?語(yǔ)，讓家?訪變的更?熱烈，探?討的問(wèn)題?更深入，?教師對(duì)每?一個(gè)孩子?的建議都?能讓其他?家長(zhǎng)得到?分享，起?到揚(yáng)長(zhǎng)避?短、優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)、共?同提高之?功效。?三、全體?行動(dòng)，扎?實(shí)開(kāi)展?1、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)干部?帶頭家訪?。李校長(zhǎng)?不僅深入?學(xué)生家庭?，與家長(zhǎng)?暢談對(duì)學(xué)?校工作的?意見(jiàn)，還?來(lái)到了老?師們的家?中。在家?訪過(guò)程中?，李育茹?校長(zhǎng)除了?關(guān)心和了?解教師們?的假期生?活，還認(rèn)?真傾聽(tīng)了?教師對(duì)學(xué)?校工作的?意見(jiàn)和建?議，特別?是前埔小?學(xué)教學(xué)樓?拆建在即?，面臨各?種各樣的?搬遷問(wèn)題?。李校長(zhǎng)?建議有困?難及時(shí)向?學(xué)校反映?，大家集?思廣益，?共同解決?困難。其?次鼓勵(lì)教?師利用假?期時(shí)間進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)?水平，齊?心協(xié)力提?高學(xué)校的?教育品質(zhì)?。2、?講究家訪?的藝術(shù)。?以家訪促?家教，用?耐心換誠(chéng)?心。在家?訪時(shí)教師?都能做到?"兩不"?和"三要?"。即：?家訪不告?狀;不指?責(zé)家長(zhǎng)和?學(xué)生。要?有針對(duì)性?;要主動(dòng)?進(jìn)行家訪?及時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系;?要與家長(zhǎng)?一起分析?原因，共?同尋找解?決的辦法?。家訪時(shí)?，教師、?家長(zhǎng)、學(xué)?生共同在?民主、和?諧的氛圍?中，交流?家教的方?法、學(xué)生?的特長(zhǎng)、?發(fā)展優(yōu)勢(shì)?、教師的?期望，讓?學(xué)生暢談?自己的想?法及打算?。家訪成?了相互交?流、互通?信息的最?好一種形?式。3?、多種方?式雙管齊?下。在農(nóng)?村學(xué)校，?由于交通?、上班等?等原因，?要想把每?個(gè)學(xué)生的?家都走一?遍，要把?每一個(gè)學(xué)?生的家庭?都了解透?徹，光靠?家訪一種?方式是完?成不了的?，也是不?夠的。特?別是兩個(gè)?月的漫漫?長(zhǎng)假，如?何隨時(shí)了?解學(xué)生的?動(dòng)向呢我?們做法是?利用電訪?及微信的?方式作為?家訪活動(dòng)?后的補(bǔ)充?與延伸。?不定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?電話訪問(wèn)?，了解學(xué)?生假期生?活動(dòng)向，?通過(guò)班級(jí)?微信群宣?傳假期安?全等等事?項(xiàng)。4?、做好總?結(jié)，完善?家訪檔案?。學(xué)校印?發(fā)了《家?訪登記表?》，讓家?長(zhǎng)填寫(xiě)對(duì)?學(xué)校和對(duì)?教師的意?見(jiàn)和建議?，供我們?參考。家?訪基本結(jié)?束后，我?們按學(xué)校?、教師兩?個(gè)層次寫(xiě)?出書(shū)面總?結(jié)，要求?每位教師?在教育信?息網(wǎng)上對(duì)?家訪活動(dòng)?進(jìn)行報(bào)道?，寫(xiě)出家?訪心得。?我們將這?些材料，?一一整理?歸檔，以?便從中吸?取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，更加?