會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁會(huì)計(jì)個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)畢?業(yè)實(shí)踐環(huán)?節(jié)是大學(xué)?生在完成?全部課程?之后、走?向社會(huì)之?前最真實(shí)?的一個(gè)模?擬實(shí)驗(yàn)，?對(duì)于我們?財(cái)會(huì)專業(yè)?的學(xué)生，?平時(shí)注重?理論學(xué)習(xí)?，缺乏實(shí)?踐鍛煉，?因此實(shí)習(xí)?顯得尤為?重要。此?次會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)實(shí)習(xí)目?的主要是?為了通過?寫會(huì)計(jì)分?錄，填制?各種憑證?到記賬、?報(bào)表等一?系列實(shí)務(wù)?實(shí)訓(xùn)，提?高我們的?實(shí)際應(yīng)用?水平，使?得我們能?夠真正系?統(tǒng)的練習(xí)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?核算的基?本程序和?具體方法?，進(jìn)而加?強(qiáng)對(duì)我們?以前所學(xué)?專業(yè)理論?知識(shí)的理?解，提高?我們實(shí)際?操作的動(dòng)?手能力，?提高運(yùn)用?會(huì)計(jì)基本?技能的水?平。在?本次實(shí)習(xí)?過程中，?我系統(tǒng)掌?握了填制?和審核原?始憑證與?記賬憑證?、登記賬?簿、以及?編制報(bào)表?的會(huì)計(jì)工?作技能和?方法，而?且對(duì)所學(xué)?理論有一?個(gè)較系統(tǒng)?、完整的?認(rèn)識(shí)，通?過此次實(shí)?習(xí)，我們?將會(huì)計(jì)理?論和會(huì)計(jì)?實(shí)踐相結(jié)?合，并有?以下深刻?體會(huì)。?一、扎實(shí)?的理論知?識(shí)是前提?在實(shí)習(xí)?以前，我?總以為通?過學(xué)習(xí)，?自身所學(xué)?的會(huì)計(jì)理?論知識(shí)已?經(jīng)扎實(shí)，?主觀認(rèn)為?所有的工?作都一樣?，只要掌?握了規(guī)律?就沒什么?問題。但?是實(shí)際過?程中我才?發(fā)現(xiàn)，我?們平時(shí)所?學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，在?細(xì)節(jié)方面?更是錯(cuò)誤?百出，比?如我們書?寫的技能?，如金額?的大小寫?、日期書?寫的規(guī)范?性等等。?此外，我?們根據(jù)相?關(guān)的實(shí)習(xí)?數(shù)據(jù)資料?，在填寫?原始憑證?、記賬、?編制各種?賬表時(shí)屢?屢受阻，?回想原因?，大多都?因?yàn)槠綍r(shí)?理論知識(shí)?不夠扎實(shí)?，經(jīng)不住?實(shí)戰(zhàn)的考?驗(yàn)，這也?是我在本?次實(shí)習(xí)過?程中得到?的一個(gè)重?要教訓(xùn)。?二、理?論聯(lián)系實(shí)?際是關(guān)鍵?通過此?次的實(shí)習(xí)?過程我還?發(fā)現(xiàn)，僅?僅有熟練?的理論知?識(shí)對(duì)于我?們會(huì)計(jì)人?員來說是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，我們?已經(jīng)學(xué)習(xí)?了這么長(zhǎng)?時(shí)間的會(huì)?計(jì)，可以?說基本上?對(duì)會(huì)計(jì)已?經(jīng)耳目能?熟了，有?關(guān)會(huì)計(jì)的?專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)、基?本理論、?基本方法?和結(jié)構(gòu)體?系，我們?都基本掌?握。但是?在這次實(shí)?習(xí)過程中?仍然很吃?力，這使?我認(rèn)識(shí)到?會(huì)計(jì)理論?如果離開?實(shí)踐過程?皆為零，?實(shí)際操作?對(duì)于會(huì)計(jì)?人員來說?至關(guān)重要?，離開實(shí)?踐環(huán)節(jié)的?會(huì)計(jì)理論?只是紙上?談兵，在?財(cái)會(huì)人員?的工作中?行不通。?三、足?夠的耐心?、細(xì)心是?保障會(huì)?計(jì)工作本?來就是繁?瑣的工作?，在這次?實(shí)習(xí)的過?程中我們?深刻體會(huì)?到了一點(diǎn)?。在開始?的實(shí)習(xí)過?程中，整?天要對(duì)著?那枯燥無?味的賬目?和數(shù)字而?心生煩悶?、厭倦，?以致于簡(jiǎn)?單的填寫?憑證、記?賬都會(huì)錯(cuò)?漏百出，?試算不平?。出錯(cuò)越?多，越是?心浮氣躁?，越是心?浮氣躁，?出錯(cuò)就越?多，形成?惡性循環(huán)?。到后來?，我認(rèn)識(shí)?到了這一?不足之處?之后，就?靜下心來?，仔細(xì)研?究分析，?不但速度?加快了，?效率也提?高了，起?到了事半?功倍的效?果。因此?，在財(cái)會(huì)?工作中切?忌粗心大?意，馬虎?了事，心?浮氣躁。?其實(shí)做任?何事都一?樣，都需?要有一顆?平常心。?會(huì)計(jì)個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)（?二）這?是我的第?一次真正?的實(shí)訓(xùn)，?懷著一份?新鮮又有?那么一點(diǎn)?緊張的心?情，我開?始了實(shí)訓(xùn)?的第一天?。第一?天做了分?錄。緊接?是第二天?。雖然大?學(xué)一年級(jí)?是從來沒?有實(shí)訓(xùn)過?，但感覺?對(duì)這樣的?工作也不?是太陌生?，但只是?粗略的沒?有那個(gè)“?氛圍”，?而且還是?和同學(xué)們?在底下自?己做。而?且有老師?在上邊簡(jiǎn)?單的提點(diǎn)?一下!當(dāng)?老師說“?開始登記?憑證”時(shí)?，面對(duì)著?實(shí)訓(xùn)時(shí)自?己桌上的?做賬用品?，我有種?無從下手?的感覺，?久久不敢?下筆，深?怕做一步?錯(cuò)一步，?后來在指?導(dǎo)老師的?耐心指導(dǎo)?下開始一?筆一筆地?登記。很?快的，一?個(gè)原本平?常上課都?覺得漫長(zhǎng)?的下飛速?過去了，?但手中的?工作還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)未達(dá)到?自己所期?望的要求?進(jìn)度。晚?上繼續(xù)忙?當(dāng)天沒做?完的任務(wù)?。不過話?又說回來?了，看到?自己做的?賬單心里?還是很高?興的。雖?然很累，?很枯燥，?但是很充?實(shí)!有?了前兩天?的經(jīng)驗(yàn)，?接下來的?填制原始?憑證;根?據(jù)原始憑?證，填記?帳憑證;?根據(jù)記帳?憑證填總?分類帳和?各種明細(xì)?帳，現(xiàn)金?日記帳銀?行日記帳?：填制資?產(chǎn)負(fù)債表?和利潤(rùn)表?等等的工?作就相對(duì)?熟練多了?。不過我?知道我離?真正意義?上的會(huì)計(jì)?師還很遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)，但?是我不擔(dān)?心，因?yàn)?我正在努?力的學(xué)習(xí)?這些知識(shí)?。下來我?就開始著?手做“填?制原始憑?證，根據(jù)?原始憑證?，填記帳?憑證，填?制科目匯?總表，根?據(jù)科目匯?總表填總?分類帳，?根據(jù)記帳?憑證填總?分類帳和?各種明細(xì)?帳，現(xiàn)金?日記帳，?銀行日記?帳等等。?往后幾天?又學(xué)會(huì)了?如何填制?支票，要?求很多，?所以要很?仔細(xì)。這?樣的日子?充實(shí)的過?著。實(shí)習(xí)?的倒數(shù)第?____?天老師教?我們?nèi)绾?訂憑證以?及相關(guān)注?意的事項(xiàng)?。經(jīng)過這?些天的手?工記賬，?使我的基?礎(chǔ)會(huì)計(jì)知?識(shí)在實(shí)際?工作中得?到了驗(yàn)證?，并具備?了一定的?基本實(shí)際?操作能力?。在取得?實(shí)效的同?時(shí)，我也?在操作過?程中發(fā)現(xiàn)?了自身的?許多不足?：1、?比如自己?不夠心細(xì)?，經(jīng)常看?錯(cuò)數(shù)字或?是遺漏業(yè)?務(wù)，導(dǎo)致?核算結(jié)果?出錯(cuò)，引?起不必要?的麻煩;?2、雖?然這十天?里，每筆?業(yè)務(wù)的分?錄都有參?考答案，?但實(shí)際工?作中還須?自己編制?會(huì)計(jì)分錄?，在這方?面我還存?在著一定?的不足，?今后還得?加強(qiáng)練習(xí)?。通過?這十天來?的會(huì)計(jì)實(shí)?訓(xùn)深刻的?讓體會(huì)到?會(huì)計(jì)的客?觀性原則?、實(shí)質(zhì)重?于形式原?則、相關(guān)?性原則、?一貫性原?則、可比?性原則、?及時(shí)性原?則、明晰?性原則、?權(quán)責(zé)發(fā)生?制原則、?配比原則?、歷史成?本原則、?劃分收益?支出于資?本性支出?原則、謹(jǐn)?慎性原則?、重要性?原則，和?會(huì)計(jì)工作?在企業(yè)的?日常運(yùn)轉(zhuǎn)?中的重要?性，以及?會(huì)計(jì)工作?對(duì)我們會(huì)?計(jì)從業(yè)人?員的嚴(yán)格?要求。總?而言之，?十天的實(shí)?訓(xùn)讓我對(duì)?“填制原?始憑證根?據(jù)原始憑?證，填記?帳憑證等?工作有了?更進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?并在實(shí)際?操作過程?中找出自?身存在的?不足，對(duì)?今后的會(huì)?計(jì)學(xué)習(xí)有?了一個(gè)更?為明確的?方向和目?標(biāo)。希望?在接下來?的日子里?，學(xué)校能?給我們這?些的多的?實(shí)訓(xùn)課，?以便我們?能不斷地?查漏補(bǔ)缺?，這樣?更能幫助?我們財(cái)會(huì)?專業(yè)的學(xué)?生學(xué)好會(huì)?計(jì)這門課?，為以后?走向社會(huì)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?通過實(shí)訓(xùn)?，我們對(duì)?會(huì)計(jì)核算?的感性認(rèn)?識(shí)進(jìn)一步?加強(qiáng)。我?們這次實(shí)?訓(xùn)是綜合?性訓(xùn)練，?既是主管?會(huì)計(jì)、審?核、出納?，又是其?他原始憑?證的填制?人，克服?了分崗實(shí)?習(xí)工作不?到位的不?完整、不?系統(tǒng)現(xiàn)象?。加深理?解了會(huì)計(jì)?核算的基?本原則和?方法，將?所有的基?礎(chǔ)會(huì)計(jì)、?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?和成本會(huì)?計(jì)等相關(guān)?課程進(jìn)行?