水泥穩(wěn)定碎石混合料的設計與選材教學課件

水泥穩(wěn)定碎石混合料的設計與選材水泥穩(wěn)定碎石混合料的設計與選材水泥穩(wěn)定碎石混合料的設計與選材●水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層概述●水泥穩(wěn)定碎石混合料拌和站建站要求●水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層對材料的要求●振動成型法水泥穩(wěn)定碎石混合料配合比設計●水泥穩(wěn)定碎石混合料的生產與管理●水泥穩(wěn)定碎石混合料的施工與質量控制2013年全國高校畢業(yè)生達699萬人，比2012年增加19萬，刷新紀錄。一邊是計劃招聘崗位數的下降――據2月初對近500家用人單位的統計，2013年崗位數同比平均降幅約為15%，北京畢業(yè)生簽約率總體不足三成，上海不足三成，廣東不足五成；一邊是觀望者多，與畢業(yè)生的期望值有一定差距，導致他們觀望心態(tài)濃厚。除此之外，還與經濟增長率的降低有關。嚴峻的就業(yè)形勢像霧霾一樣，成為人們無奈卻無法回避的話題，以至于有人稱2013可能是“最難就業(yè)年”。面對一降再降的就業(yè)率，大學生就業(yè)究竟路在何方？考公務員師出無門，未來征途渺茫，似又遙遙無期，現給你指出一條明路――創(chuàng)業(yè)。陳毅在《梅嶺三章》中講到“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”。那么如何練就你一身創(chuàng)業(yè)的能力呢？一、埋頭故紙堆，積淀書本知識萬丈高樓平地起，任何創(chuàng)業(yè)的點子都是在前人積累的的基礎上造就的，所以你不熟悉前人的創(chuàng)作，如何進行創(chuàng)新？時下大學校園里，兼職之風盛行，且冒著逃課的風險去打零工，美其名曰：為未來創(chuàng)業(yè)打下經驗基礎。其實不然，有不少人是從眾心理的慫恿。乍一眼看去，是豐實自己的口袋，又為以后打下基礎。但在一定程度上迷失了方向，只是以賺錢為最終目的。完全迷失自我，到社會上打零工，一般沒讀過書的人經過培訓也能達到你那個程度（個別除外）。所以缺的是內涵和深度，而這種內在的東西是社會短時無法給予你的，必須到大學圖書館尋找蹤影。既然做好創(chuàng)業(yè)準備，就不妨到圖書館找你想創(chuàng)業(yè)的相關內容。二、創(chuàng)業(yè)的目標從有金點子起萬事起步開頭難，起步難的是金點子，這個金點子不是你到神攤求神拜佛得來的，而是你的團隊必須有出色的調查，具備嗅覺靈敏的“鼻子”，聞出獵物所在的方向。所以一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，必須設計好自己的問卷調查表，以備你調查潛在的客源到底有多少，估算出投資回報。三、有足夠的膽識和魄力，拿出背水一戰(zhàn)的信心和勇氣講創(chuàng)業(yè)能力，我覺得這點是能力之魂，2014年馬航失聯客機事件中國政府表現出足夠大的魄力和信心，做到永不放棄，只要有一絲希望就堅持不懈地搜尋下去。創(chuàng)業(yè)更是風險和誘惑并存，如果創(chuàng)業(yè)僅憑幻想一朝就砸出金坑，那是天方夜譚的神話。你需要有足夠敏銳的眼光，緊盯不放松，只要認定了就不回頭?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，任爾東南西北風?！眲?chuàng)業(yè)征途中充滿荊棘坎坷，需要在此過程中有著穩(wěn)健的心理素質，強悍的氣場猶如在你創(chuàng)業(yè)失利時給予創(chuàng)可貼，是撫慰心靈的安慰劑。四、志同道合的摯友是幫助你提升創(chuàng)業(yè)能力的奠基石三個臭皮匠頂個諸葛亮。創(chuàng)業(yè)中找個好搭檔是掃清攔路虎的神兵利器。他們情商要很高，不會有孤傲的品質，而是品性淳厚、眼光獨到的好同伴。合作伙伴中必須有一個能調解矛盾者，創(chuàng)業(yè)中會不可避免地出現糾紛。專業(yè)團隊不僅能分享快樂，還要居安思危，不斷地進行反思，方能走出困難的泥潭，邁向一個又一個高峰，隨時為你的未來劃上一個圓滿句號。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如何提升創(chuàng)新能力，永遠在探索，筆者覺得不光是大學，而是從素質教育的小學教育便開始關注創(chuàng)新能力。畢竟地基打得好，大學創(chuàng)業(yè)能力大廈才能萬年不倒，創(chuàng)新之源才如朱熹筆下“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，你說呢，親愛的讀者們？我國的語文教學歷來重視學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。但是，農村小學的學生由于各種因素，課外閱讀能力普遍低于城鎮(zhèn)學生，閱讀現狀甚至與《全日制義務教育語文課程標準‘實驗稿’》的規(guī)定相差甚遠，加強農村小學學生課外閱讀能力的培養(yǎng)已經是迫在眉睫。一、農村小學生課外閱讀面臨的幾個問題1.缺乏重視，認識不高農村小學學生課外閱讀能力的提升面臨學校、家庭、個人三方面的重視不足。一是教學觀念落后。農村小學特別是山區(qū)小學教師普遍年齡偏大，教學觀念也較為落后，學校的教學關注主要在課堂知識的教授、應付學期考試以及學生安全。二是家庭氛圍制約。農村學生有相當一部分是留守兒童，爺爺奶奶沒能力督促學生課外閱讀，有父母在家的也會出現父母自身素質不高或忙于農活，無能、無暇培養(yǎng)學生課外閱讀能力的情況。三是學生主動性不強。目前農村電視、電腦的普及給了學生更多的課外娛樂項目，很少有學生主動去閱讀書籍。2.書籍、方法欠缺，效果不行農村小學生課外閱讀存在被動閱讀、毫無章法的困境，導致閱讀的效果不行。一是閱讀觀念落后，閱讀面偏窄。大部分的家長、學生買的書主要是為了提高作文能力，課外閱讀涉及的范圍較窄，形成了優(yōu)秀作文等同于課外書籍這樣一種狹隘的概念。二是閱讀書籍缺乏，閱讀量少。由于經濟原因及購買渠道匱乏，農村小學生可閱讀的書籍嚴重缺乏，有些小學生家里除了課本幾乎沒有課外讀物，有條件的學生也只是一個學期買一到兩本。三是閱讀方法有限，知識不能消化。有課外書看的學生由于沒有好的讀書方法，閱讀書籍囫圇吞棗，粗略瀏覽一遍即是閱讀。高年級的學生為了完成教師要求的讀書筆記任務，只是摘抄一些好詞好句罷了，根本不能去領會書中的樂趣，消化書中傳遞的能量，更不要說把課堂上學到的閱讀方法運用到課外閱讀上了。二、加強農村小學學生課外閱讀能力的培養(yǎng)關鍵1.抓好農村小學學生閱讀主場教師要摒棄課外閱讀是在家庭進行的陳舊觀念，學校和村級文化場所應該作為學生閱讀的主場地。一是學校要作為日常閱讀主陣地。目前小學的課程安排不多，部分農村地區(qū)學校早上九點鐘左右上學，下午三點鐘左右就放學。有的學生上午上學較早，下午回家時間也較早，中午這段時間很多學生沒有午休的習慣，如果能夠利用好學生在校這段時間，將給予學生更充足的閱讀時間和更寬廣的閱讀空間。二是村級文化場所作為周末閱讀好去處。隨著新農村建設的浪潮，大部分的村集體都有村級文化場所，里面都有配套的閱讀室。村級文化場所購買書籍偏重于低層次書籍，很多書籍是針對學生，同時村級文化場所的所在地一般在村集體中心，便于小學生周末閱讀，同時閱讀環(huán)境也較好。發(fā)揮村級文化場所的作用需要村民委員會和全村村民集體力量，要重視文化場所的建設，在借閱、閱讀管理制度上進行完善，在書籍的購買力上予以加強，充分發(fā)揮村民文化場所的作用。2.有效激活農村小學學生閱讀興趣閱讀興趣是最好的閱讀助推器，每一個學生都有良好的閱讀興趣，特別是在他們開始認字的階段。要激活學生的興趣，一是多提升閱讀量。對于小學生，在閱讀方面不要對他們設置條條框框，要鼓勵他們多閱讀。通過多閱讀，學生們自己會形成自己的習慣，發(fā)現自己的愛好興趣。二是多開展閱讀活動。農村小學班級學生數量不多，有些小學一個年級只有一個班級，便于開展閱讀活動。學?？梢远ㄆ谝园嗉壔蚰昙墳閱挝唬_展“讀書俱樂部”等形式的閱讀交流，讓學生講述書中的故事，分享書中的道理，體會閱讀的樂趣。三是多支持家長參與閱讀。學校要多鼓勵有能力參與閱讀的家長一起加入閱讀的行列。利用開家長會的機會，或經常以短信的形式提醒家長，增強家長鼓勵參與小孩閱讀的意識，活躍家庭閱讀的氛圍，讓家庭的燈光照亮閃動的文字。3.培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣閱讀習慣的培養(yǎng)要在潛移默化中進行，這樣可以保護學生的自主性，發(fā)揚他們的積極性。一是強化課堂閱讀與課外閱讀的聯系。教師在對學生進行教材教學的時候就應該考慮怎樣引導學生從教材中走出去，想辦法在課外進行擴大范圍的閱讀，豐富學生的閱讀內容。通過對照式、擴大式、薦讀式的形式，在學生已讀懂課文的基礎上，適時推薦與教學內容相關的書籍，推薦與學生年齡特點相適宜的書籍，以開拓學生課外閱讀的視野。二是幫助學生制定個性化的閱讀方法。鼓勵學生針對自己學習和生活習慣選擇讀書時間，制定讀書計劃，鼓勵學生養(yǎng)成寫日記、記讀書筆記的習慣，對這些日記、筆記，教師家長可以適時進行檢查，并開展評比活動?！袼喾€(wěn)定碎石半剛性基層概述●水泥穩(wěn)定碎石混合料拌和站建站要求●水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層對材料的要求●振動成型法水泥穩(wěn)定碎石混合料配合比設計●水泥穩(wěn)定碎石混合料的生產與管理●水泥穩(wěn)定碎石混合料的施工與質量控制1水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層概述1.1特點強度高、剛性大、穩(wěn)定性好、工程造價較低、施工方便快速、廣泛采用?？梢哉f,半剛性基層瀝青路面在中國公路建設中具有重大的歷史意義。但是,幾十年來,半剛性基層瀝青路面路用性能并不是都獲得了預期的效果,主要表現為存在收縮裂縫,當有水滲入后可能出現唧漿現象;當結構組合設計不合理或半剛性基層自身存在質量問題時,往往會發(fā)生結構性破壞1水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層概述1.2一些現象口水泥劑量達到5~6%以上,現在常用4%和5%口施工后的基層表觀密實、光滑(級配不良),事實上已成為水泥穩(wěn)定碎石基層質量控制的重要標準口工程中為達到設計強度指標及保證路面芯樣完整,提高水泥劑量(非唯一方式)幾乎成為最有效的手段口現場芯樣無側限抗壓強度往往遠大于室內靜壓法成型試件強度的原因(室內成型方式與現場不匹配);口現有壓實設備下,無需對施工工藝嚴格控制也能達高的壓實度(壓實度超百現象普遍存在已被接受)1水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層概述1.3存在的主要問題以上問題的存在并不表明半剛性基層路用性能差,更不表明半剛性材料不適宜作高等級路面的基層。但是,工程實踐中出現的一些問題卻反映出目前采用的半剛性基層混合料設計、評價指標及試驗方法等方面尚需進一步研究并改進,例如:口規(guī)范對混合料路用性能要求相對簡單口規(guī)范規(guī)定的混合料級配范圍太寬口規(guī)范給定的混合料級配過細口現有設計方法造成水泥劑量過大口室內試件成型方式與現場碾壓方式不匹配口壓實標準偏低1水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層概述1.4解決方法如上所述,水泥穩(wěn)定碎石混合料出現早期破壞與室內成型方式的不合理及標準單一導致水泥劑量過高、壓實度標準偏低、級配不良等有密切關系。為進一步提高路用性能,現實的措施是口改進成型方式口確定合理的級配范圍口適當降低水泥劑量口提高壓實度標準。但最佳級配范圍如何確定,水泥劑量降低多少,壓實度標準提高到什么程度,卻需要以科學的方法去開發(fā)能夠模擬現場壓實工況的室內試件成型方式并提出切實可行的施工控制標準。1水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層概述1.4解決方法眾所周知,室內試驗要準確、有效預測與控制現場施工質量,應滿足兩個最基本的條件,首先要求試件成型方式能夠最大限度地模擬基層施工條件,使室內成果與基層實際應用效果有可比性;其次要求各種性能評價指標切實反映基層在其服務環(huán)境下的服務質量。缺少此條件,室內控制與預測便無從談起。天津市市政工程研究院經過多年的科研與施工服,總結出一套具有抗裂性能的半剛性基層材料的設計—采用振動成型法的半剛性基層材料設計方法及相關的施工方法2.水泥穩(wěn)定碎石混合料拌和站建站要求2.1拌和設備要求口拌和設備生產能力不小于500t/h口拌和缸必須采用雙軸拌和,拌和軸長度不小于2m;口拌和機配料應準確,集料皮帶秤、水和水泥用量計量裝置均需經過計量部門檢定合格后才能使用。口料斗數量不少于5個。2.2場區(qū)規(guī)劃口合理劃分生產區(qū)、料場和生活區(qū)口必須保證場區(qū)規(guī)模能夠滿足工程需要;口場區(qū)應根據需要設置縱坡和雨水排放措施;口場區(qū)規(guī)劃應報監(jiān)理工程師批準后實施。2.水泥穩(wěn)定碎石混合料拌和站建站要求2.3場區(qū)硬化口場區(qū)道路硬化基層場站入口前30米內道路、場區(qū)內運料道路(包括裝載機自料堆至拌和機上料斗行走的道路)采用8%灰土處理原地面20cm+16cm水泥穩(wěn)定碎石結構,7d無側限抗壓強度口基層料場硬化基層料場硬化采用8%灰土處理原地面15-20cm,其上撒布20cm同規(guī)格石料。3.水泥穩(wěn)定碎石半剛性基層對材料的要求3.1碎石口本工程所用碎石是指石灰?guī)r碎石;口上下基層單個顆粒的最大粒徑均不應超過31.5mm(方孔篩)一律采用4~6種規(guī)格料配制,不得使用0m~30mn或0m20mm的級配碎石料;口壓碎值不大于30%,0.075m以下顆粒含量不大于5%;口有機質含量不應超過2%;口硫酸鹽不應超過0.25口所用碎石粗細集料的