黃懋?！侗纫槐任腋私獗本氛f課稿 全市一等獎

《比一比，我更了解北京》說課黃懋睿汕頭市月浦小學說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略一、說教材1.本課題《比一比，我更了解北京》兩個活動任務為驅(qū)動，通過學生獨立自主學習、小組合作探究等教學模式，讓學生學會使用搜索引擎。主要內(nèi)容有：認識常見的搜索引擎網(wǎng)站；掌握用關(guān)鍵詞搜索的操作，學會保存搜到的圖文資料；感受網(wǎng)絡搜索的便捷。2.學習目標：1、知識與技能：理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧，培養(yǎng)靈活運用搜索技巧搜索各種信息的能力。2、過程與方法：通過自主探究，啟發(fā)學生思維和在學習中探索的意識；通過分組比一比，培養(yǎng)學生多角度的思維方式。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗運用搜索技巧有效地獲取信息對于學習和生活的價值和意義；培養(yǎng)與他人合作交流的意識和習慣。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略二、說學生1、四年級學生的已經(jīng)掌握了很多專業(yè)知識，學生的信息技術(shù)操作能力明顯提高，具有計算機的基本操作技能，具備了相當?shù)男畔⒓夹g(shù)素養(yǎng)，也為開展網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習奠定了基礎。2、學生的個體存在差異，比如知識點、信息技能、思維方式等各有差別。3、學生樂于與他人交流合作，渴望得到同學和老師的贊賞。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略三、說學生的學習方法1、獨立自主學習探究，通過完成老師發(fā)布的一系列小任務，熟悉搜索引擎的操作；2、小組合作學習探究，通過“比一比，我更了解北京”活動，深入學習搜索引擎的使用技巧。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略四、說實現(xiàn)學生活動的組織方式1、創(chuàng)設情景：教師展示運用搜索引擎搜索資源，并把結(jié)果保存起來，學生觀摩后評價教師的活動。2、獨立自主探究學習：教師發(fā)布一系列任務給學生完成，在過程中個別指導，同時學生對學習活動進行互評；3、小組合作學習探究：教師設置“比一比，我更了解北京”活動，深入學習搜索引擎的使用技巧，同時進行小組互評。4、課后反思：利用QQ寫日記功能指導學生寫反思日記說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略五、說學生的活動流程1、課堂引入：創(chuàng)設情景，教師演示操作，學生對教師的活動進行評價；2、課堂活動1：領(lǐng)取教師發(fā)布的小任務，獨立自主完成，逐步熟悉搜索引擎；3、課堂活動2：小組合作完成“比一比，我更了解北京”，每個小組成員完成不同的任務，深入學習搜索引擎的使用技巧。4、課堂反思：利用QQ寫日記功能完成教學反思。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略六、說學生的活動成果1、通過評價老師的操作，初步了解搜索引擎，并引起興趣；2、通過完成小任務、學生互評，熟悉搜索引擎的是使用；3、通過完成“比一比，我更了解北京”、小組互評，深入掌握搜索引擎的使用技巧；4、通過QQ寫日記功能完成反思，能夠及時對知識進行整理歸納。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略七、說設計構(gòu)思本課中主要通過四個活動來完成教學目標，首先通過課堂引入，創(chuàng)設情景，讓學生評價教師的活動，引起學生對課堂教學的興趣，積極參與進入課堂中來；接著通過第一教學活動，發(fā)布一系列任務卡給學生，讓學生抽取后完成任務，在任務中熟悉搜索引擎的操作，使學生逐步參與到課堂教學中，并主動進行學習；然后有通過另一個活動“比一比，我更了解北京”，分小組比一比，在小組分工合作中加深學生的對搜索引擎的掌握程度；最后通過引導學生利用QQ，進行課后反思。說教材說學生說學習方法說組織方式說活動流程說活動成果說設計構(gòu)思說評價策略八、說評價策略1、QQ投票：通過QQ投票功能，設置對老師演示操作活動進行投票；2、任務評價表：學生參與度、任務難易度、任務完成度3、學生互評：評一評其他人的操作規(guī)范；4、小組合作評價量規(guī)：采用學生個人自評、學生互評、教師評價等形式，通過從小組個人參與態(tài)度、小組合作交流程度、作品使用搜